ESCUELA DE PERFORMANCE “LAWOMAN”
Proyecto para optar a la Maestría Territorio, conflicto y cultura
Aspirante: Carolina Pacheco Alzate
Universidad del Tolima
2022
ESCUELA DE PERFORMANCE “LAWOMAN”
RESUMEN
El performance como práctica nos ofrece una visión enmarcada dentro de ciertos
discursos que le competen al arte contemporáneo (performance Art), ir más allá de la
definición escénica que nos propone la vanguardia es clave para conocernos como
sociedad. Entender y reflexionar a través del performance nos lleva sin duda a valorar
procesos y proyectos socio culturales significativos para el crecimiento del arte y la
cultura en la ciudad de Ibagué y periferia. Es a través del fomento, el conocimiento,
análisis y práctica, que podemos reconocer la importancia que la performance tiene
para nosotros y lo que puede llegar a representar para una sociedad que habita fuera
del centro hegemónico cultural.
OBJETIVOS
General:
- Crear una escuela con sede principal en la ciudad de Ibagué, para la enseñanza
de practicas performáticas.
Específicos:
- Fomentar el conocimiento y reflexión del performance, para profundizar en el a
través de los estudios avanzados en performance.
- Generar investigaciones potentes que puedan llegar a ser archivos valiosos y
referentes, para las personas que quieran acercarse a la práctica y los estudios
avanzados en performance.
- Establecer un grupo base que funcione como una compañía de performance, con
la cual se pueda representar a la ciudad en convocatorias y festivales de arte.
La escuela de performance “LAWOMAN” pretende ser un Proyecto multidisciplinar y
comunitario que busca a través de la enseñanza de la práctica del performance y
técnicas corporales, como teatro físico, danza contemporánea, entre otras, generar,
apoyar, e incentivar proyectos de vida artística, enfocándonos en el reconocimiento del
cuerpo de jóvenes y adultos que tienen la necesidad de acercarse a las prácticas
performáticas.
Por medio del acto de la presencia hemos decidimos dar vida a este proyecto de
formación para afianzar un método de enseñanza que está totalmente ligado a los
estudios avanzados en performance, lo que nos ha permitido entender que en la
práctica y el análisis del mismo es posible conocernos como sociedad, esto último
siguiendo la idea de Diana Taylor que nos invita a no reducir algo tan amplio que
posiblemente no cabe en una sola definición.
La idea central de este escrito nace de la necesidad del encuentro con el otro, de la
investigación profunda del cuerpo que nos hace preguntarnos ¿Por qué? y ¿Cómo nos
movemos de determinadas formas?, Estas preguntas han sido una constante, cuenta de
esto los planteamientos de Richard Sennett en su texto Carne y Piedra, acerca del cuerpo
en la ciudad occidental. Todos estos cuestionamientos nos hacen pensar en lo necesario
de crear espacios en Ibagué, en los que podamos reconocer el cuerpo a través del arte
en su función social, para entender otros interrogantes que seguramente van a poder
ser respondidos a través de la enseñanza y el desarrollo del performance.
Nuestro enfoque esta ligado a la multiplicidad de lenguajes artísticos no solo corporales
sino también tecnológicos propios de las artes visuales, nos atraviesan también
diferentes teorías desde Taylor y Turner, pasando por Goffman y Schechner, entre
tantos otros. Pensamos en ¿cómo podemos enriquecer cada proceso partiendo de lo
individual a lo colectivo? Como docentes tenemos una responsabilidad de pensarnos a
través de las formas en las cuales estamos aportando y enseñando arte, ¿Qué
esperamos? ¿Cómo transformamos los espacios para el arte? Quizá en este momento
no tengamos la respuesta a cada uno de estos interrogantes, pero de lo que estamos
seguros, es que nos servirán para transitar a lo largo de este proyecto de vida, sin olvidar
nunca que cada cuerpo esta determinado por un contexto especifico, de este modo vale
la pena pensarnos La escuela de performance LAWOMAN, como una realidad…
Metodología
En el momento de escribir este Proyecto nos encontramos en un 30%, del desarrollo de
esta idea lo que quiere decir que nos hemos centrado en abordar el fenómeno y la
necesidad de crear el espacio artístico. En este punto estamos en la búsqueda del
espacio físico que cumpla con todos los requerimientos necesarios para poder
desarrollar a cabalidad un proyecto de esta importancia. Posteriormente y teniendo la
infraestructura física, nos centraremos en la parte académica, desarrollo de módulos de
contenido académico. Esperamos poder contar con el espacio en aproximadamente tres
o cuatro meses. De este modo pensamos en abrir la Escuela de performance LAWOMAN
para finales del año 2022.
BIBLIOGRAFÍA
TAYLOR, Diana, El archivo y el repertorio, Ed Universidad Alberto Hurtado, Chile, 2015
TURNER, Víctor, La antropología del performance, Ed PAJ, New York, 1987
GOFFMAN, Erving, la presentación del yo en la vida cotidiana, Ed Ramdon House, 1959
ALCAZAR, Josefina, Performance un arte del yo, autobiografía, cuerpo e identidad, Ed
Siglo XXI, México, 2014
SENNET, Richard, Carne y Pieda, el cuerpo y la ciudad en la civilización occidental, Ed
Alianza, España, 1994
LE BRETON, David, Cuerpo sensible, Ed Metales pesados, Santiago de Chile, 2010
SHECHENER, Richard, Performance, teorias y prácticas interculturales, Ed Universidad
de Buenos Aires, 2010
