INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO QUILLABAMBA
COMUNICACIÓN ORAL
Vicios de lenguaje
Ambigüedad o anfibología. Utilizar frases o expresiones que tienen más de
una interpretación. Por ejemplo:
• Iré a Cusco solo por unos días. (El receptor puede interpretar que el emisor
irá sin compañía a Cusco o bien que irá apenas unos días a esa ciudad)
• Para la clase de dibujo diseñé un banco. (Puede referirse a una entidad
bancaria o a un mueble para sentarse)
Barbarismo. Pronunciar o escribir mal una palabra. Se puede caer en un
barbarismo al cometer faltas ortográficas, cometer un error de acentuación,
alterar el orden de las letras, utilizar preposiciones incorrectas o palabras
extranjeras cuando no es necesario. Por ejemplo:
• Pántano
Arcaísmo. Utilizar palabras que cayeron en desuso o que resultan anticuadas. Por
ejemplo:
• Estoy aguardando a que mi hijo salga de la escuela. (En lugar de aguardar,
actualmente se utiliza el verbo esperar)
• El gato de mi primo es muy adusto. (Actualmente se dice arisco en lugar
de adusto)
Dequeísmo. Utilizar incorrectamente la combinación de que en las expresiones
que solo se debe utilizar la palabra que. Por ejemplo:
• Me avisó de que no se sentía bien.
• Pienso de que lo mejor es que nos quedemos en casa.
Queísmo o adequeísmo. Suprimir la palabra de antes de que de manera
incorrecta. Por ejemplo:
• Juan me convenció que me comprara este libro. (Correcto: convenció de que…)
• ¿Qué hablas? (Correcto: de qué hablas…)
• No me di cuenta que se había largado a llover. (Correcto: cuenta de que…)
Solecismo. Utilizar una construcción gramatical deficiente o incorrecta. Por
ejemplo:
• Diana no se recuerda cuándo es mi cumpleaños. (Correcto: no se
acuerda / no recuerda)
• Me se escapó el perro. (Correcto: Se me escapó).
Metátesis. Alternar los sonidos dentro de una palabra. Por ejemplo:
• Estógamo (Correcto: estómago)
• Murciégalo (Correcto: murciélago)
Pobreza léxica. Utilizar en forma reiterada y abusiva la misma palabra,
cuando existen otras más adecuadas y precisas. Por ejemplo:
• Juan dijo un discurso muy emotivo. (Correcto: expresó un discurso)
• En mi barrio hicieron un edificio enorme. (Correcto: Construyeron un
edificio)
• El patio tiene 20 metros cuadrados. (Correcto: El patio mide 20 metros
cuadrados)
Impropiedad. Usar palabras de manera inadecuada, adjudicándole
significados incorrectos.
• La música estaba muy fuerte para mi gusto. (estridente)
• La pecera está repleta de pescados de colores. (Peces)
• No escuché ninguna explosión. (Oír)
Idiotismo. Romper con las reglas gramaticales. Puede implicar la
invención de palabras que no existen o conformar oraciones que son
gramaticalmente erróneas. Por ejemplo:
• Esta máquina es menos peor que la otra. (Correcto: es mejor)
• Esa expulsación fue injusta. (En lugar de decir “expulsión”)
• Tranquilícensen, todo va a salir bien. (En lugar de decir
“tranquilícense”)
• Te extraño muy mucho. (En lugar de decir “muchísimo”)
Hiato cacofónico. Repetir la misma vocal en palabras o sílabas cercanas,
causando un sonido incómodo o desagradable. Por ejemplo:
• Es un cuadro horrible.
• Va a adelantar el trabajo.
Pleonasmo o redundancia. Utilizar palabras en forma innecesaria, que no
añaden nada a la idea que se intenta transmitir. Por ejemplo:
• Helado frío
• Sangre roja
• Subir arriba
• Miel de abeja
• Salir afuera
