INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS (UPIICSA), UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA,
CAMPUS PALENQUE (UPIIP)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
SEMESTRE: IV
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal
PLAN DE ESTUDIOS: 2020
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Aplica los sistemas de ecuaciones lineales a problemas de ingeniería con base en el manejo de matrices y vectores
y técnicas del álgebra matricial.
I. Matrices y determinantes
II. Sistemas de ecuaciones lineales
CONTENIDOS: III. Espacios vectoriales
IV. Transformaciones lineales
V. Diagonalización
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo X a) Estudio de casos
ORIENTACIÓN b) Deductivo X b) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) X
DIDÁCTICA:
c) Analítico X c) Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP)
d) Sintético X d)
e) Heurístico X e)
Diagnóstica X Organizadores gráficos
Reporte de casos resueltos Problemarios
Problemas resueltos X Exposiciones
EVALUACIÓN Otras evidencias a evaluar:
Reporte de proyectos
Reportes de prácticas Ejercicios resueltos
Ensayo
Evaluación escrita
Saberes previamente
ACREDITACIÓN X
adquiridos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autor(es) Año Título del documento País Editorial / ISBN/dirección
electrónica
McGraw-Hill/ 978-
Grossman, S. 2019 Álgebra Lineal México
1456277895
Howard, A., Chris, R. 2013 Elementary Linear Algebra USA Wiley/ 9781118434413
Álgebra lineal. Una introducción CENCAGE Learning/
Poole, D. 2017 México
moderna 9786075263113
Lay, D., Lay, S y McDonald, Linear Algebra and Its Pearson Education/ 978-0-
2016 USA
J. Applications 321-98238-4
Wellesley- Cambridge
Strang, G. 2016 Introduction to Linear Algebra USA
Press/ 978-0-9802327-7-6
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 2 DE 9
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS (UPIICSA), UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA,
CAMPUS PALENQUE (UPIIP)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
SEMESTRE: IV ÁREA DE FORMACIÓN MODALIDAD
PLAN DE ESTUDIOS: 2020 Científica básica Escolarizada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Teórica/ Obligatoria
VIGENTE A PARTIR DE: CRÉDITOS
Enero 2022 TEPIC: 8.0 SATCA: 5.6
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso de la Ingeniería Ferroviaria con el desarrollo de habilidades
que permitan identificar las matrices, los determinantes y su aplicación para solucionar los sistemas de ecuaciones
lineales, aplicar los vectores y construir bases de espacios vectoriales, aplicar las transformaciones lineales, la
diagonalización de una matriz, analizar la información y solucionar problemas. Asimismo, fomenta el pensamiento
algebraico, geométrico, la responsabilidad, el respeto, la honestidad y el trabajo en equipo.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con Cálculo vectorial, Probabilidad y estadística,
Cálculo diferencial e integral y Fundamentos matemáticos; y de manera consecuente con Estadística aplicada,
Redes y simulación y Modelos y simulación.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Aplica los sistemas de ecuaciones lineales a problemas de ingeniería con base en el manejo de matrices y vectores
y técnicas del álgebra matricial.
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA APROBADO POR: Comisión de
POR: Academia de Matemáticas Programas Académicos del
Consejo General Consultivo del
HORAS TEORÍA/SEMANA: IPN.
4.0
M. en C. Ángel Gutiérrez González 19/11/2021
HORAS Subdirector Académico de UPIICSA
PRÁCTICA/SEMANA: 0.0 AUTORIZADO Y VALIDADO
POR:
_____________________________
HORAS
Lic. Heidy Vazquez Asencio
TEORÍA/SEMESTRE: 72.0 Subdirectora Académica Interina de UPIIP
HORAS PRÁCTICA/
SEMESTRE: 0.0 _______________________________
M. en C. Sergio Fuenlabrada Velázquez ________________________
HORAS APRENDIZAJE Director de UPIICSA Ing. Juan Manuel Velázquez
AUTÓNOMO: 21.0 Peto
____________________________
Dr. Pedro Jesús García Escamilla
Director de Educación
HORAS Director de UPIIP Superior
TOTALES/SEMESTRE: 72.0
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 3 DE 9
HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA I HRS
CONTENIDO DOCENTE
Matrices y determinantes AA
T P
UNIDAD DE 1.1. Matrices y su notación utilizando subíndices 0.5
COMPETENCIA 1.2. Operaciones fundamentales: suma, resta, 2.5 1.0
multiplicación por un escalar, producto de matrices y sus
Analiza las propiedades propiedades algebraicas
de las matrices con base 1.3 Tipos de matrices: renglón, columna, cuadrada, 1.5
en sus tipos y las identidad, nula, diagonal, escalar, triangular, transpuesta,
operaciones elementales. simétrica, inversa, periódica, escalonada y escalonada
reducida.
1.4 Operaciones elementales entre renglones y método 5.0 1.0
de Gauss– Jordan
1.5 Cálculo de la matriz inversa 2.0 1.0
1.5.1 Propiedades de la matriz inversa
1.6. Determinantes y su notación 2.5 1.0
1.6.1 Propiedades de los determinantes
1.6.2 Menores y cofactores
1.6.3 Aplicación de las propiedades de los determinantes
Subtotal 14.0 0.0 4.0
ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Basado en Problemas Evaluación diagnóstica
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: Portafolio de evidencias
1. Realizará ejercicios y problema de
operaciones elementales de matrices. 1. Ejercicios resueltos
2. Realizará ejercicios y problemas de 2. Problemas resueltos
operaciones elementales en renglones de
matrices.
3. Realizará ejercicios y problemas aplicando
las propiedades de los determinantes.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 4 DE 9
UNIDAD TEMÁTICA II HORAS CON
HRS
Sistemas de ecuaciones CONTENIDO DOCENTE
AA
lineales T P
UNIDAD DE 2.1 Sistema de ecuaciones lineales 2.0
COMPETENCIA 2.1.1 Representación matricial de un sistema de
ecuaciones lineales
Analiza los sistemas de 2.2 Tipos de sistemas de ecuaciones lineales 2.0 1.0
ecuaciones lineales a homogéneas, no-homogéneas, consistentes e
partir de su: inconsistentes
representación 2.3 Solución de un sistema de ecuaciones lineales 8.0 2.0
geométrica (R2 y R3); 2.3.1 Método de Gauss y de Gauss-Jordan
representación matricial y 2.3.2 Mediante la inversa de una matriz
tipos de soluciones (única, 2.3.3 Regla de Cramer
sin solución e infinitas 2.4 Aplicaciones de los sistemas de ecuaciones lineales 2.0 1.0
soluciones).
Subtotal 14.0 0.0 4.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Basado en Problemas Portafolio de Evidencias
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Ejercicios resueltos
2. Problemas resueltos
1. Realizará ejercicios y problemas de sistemas
de ecuaciones lineales con solución única.
2. Realizará ejercicios y problemas de sistemas
de ecuaciones lineales con infinitas soluciones.
3. Realizará ejercicios y problemas de sistemas
de ecuaciones lineales sin solución.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 5 DE 9
HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA III HRS
CONTENIDO DOCENTE
Espacios vectoriales AA
T P
UNIDAD DE 3.1 Cantidad vectorial 5.0 2.0
COMPETENCIA 3.1.1 Operaciones en ℝ𝑛 , suma, resta,
producto por un escalar, interpretación
Define subespacios y geométrica en ℝ2 y ℝ3 , norma de un vector
espacios vectoriales a 3.1.2 Producto escalar, producto interior
partir de operaciones en 3.1.3 Producto cruz o producto vectorial
ℝ𝑛 , combinación la 3.1.4 Vectores unitarios, colineales, ortogonales,
dependencia e ortonormales
independencia lineal, 3.2 Espacios vectoriales 2.5 1.0
bases y dimensión. 3.2.1 Espacios vectoriales especiales, espacio euclidiano
de n dimensiones
3.2.2 Subespacio vectorial
3.3 Combinación lineal, dependencia lineal e 3.0 1.0
independencia lineal
3.4 Espacios generados en espacios vectoriales 3.0
3.5 Bases, dimensión, cambio de base de un espacio 2.5 1.0
vectorial
Subtotal 16.0 0.0 5.0
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Basado en Problemas Portafolio de evidencias.
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Ejercicios resueltos
1. Realizará ejercicios y problemas de 2. Problemas resueltos
operaciones con vectores en R2, R3 y Rn.
2. Realizará ejercicios y problemas de
combinaciones lineales, dependencia lineal e
independencia lineal.
3. Realizará ejercicios y problemas de espacios
generados y subespacios.
4. Realizará ejercicios y problemas de cambio de
bases.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 6 DE 9
UNIDAD TEMÁTICA IV HORAS CON
HRS
Transformaciones CONTENIDO DOCENTE
AA
lineales T P
UNIDAD DE 4.1 Transformaciones 5.0 2.0
COMPETENCIA 4.1.1 Transformaciones lineales
4.1.2 Transformaciones no lineales
Aplica las 4.1.3 Propiedades de las transformaciones lineales
trasformaciones lineales (núcleo, recorrido, rango y nulidad)
en ecuaciones partir de 4.2 Representación matricial de una transformación lineal 2.0 0.5
sus propiedades, 4.3 Obtención de una transformación lineal 3.0 0.5
representación matricial 4.4 Matrices de las transformaciones lineales 2.0 0.5
y obtención. 4.5 Aplicaciones 2.0 0.5
Subtotal 14.0 0.0 4.0
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Basado en Problemas Portafolio de evidencias
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Ejercicios resueltos
2. Problemas resueltos
1. Realizará ejercicios y problemas de
transformaciones lineales.
2. Realizará ejercicios y problemas de
transformaciones no lineales.
3. Realizará ejercicios y problemas con el núcleo,
recorrido, rango y nulidad de las
transformaciones lineales.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 7 DE 9
UNIDAD TEMÁTICA V HORAS CON
HRS
Diagonalización CONTENIDO DOCENTE
AA
T P
UNIDAD DE 5.1 Valores propios y vectores propios 0.5
COMPETENCIA 5.2 Obtención de la ecuación y del polinomio 3.5 1.0
característicos
Analiza los operadores 5.3 Obtención del espacio propio 3.0 1.0
lineales diagonalizables 5.4 Diagonalización de matrices 4.0 1.0
con base en los valores y 5.5 Aplicaciones 3.0 1.0
vectores propios.
Subtotal 14.0 0.0 4.0
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Basado en Problemas Portafolio de Evidencias
El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Ejercicios resueltos
2. Problemas resueltos
1. Realizará ejercicios y problemas de valores
propios
2. Realizará ejercicios y problemas de vectores
propios
3. Realizará ejercicios y problemas de
espacios propios
4. Realizará ejercicios y problemas de
diagonalización
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 8 DE 9
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Antología
Otros
Libro
Bibliografía básica
Grossman, S. (2019). Algebra lineal. Editorial McGraw-Hill., USA-México. ISBN 9781456277895 X
Poole, D. (2017). Álgebra lineal. Una Introducción Moderna. Editorial CENCAGE Learning, ISBN
X
9786075263113.
Howard, A. y Chris, R. (2013). Elementary Linear Algebra. USA: Editorial Wiley, ISBN
X
9781118434413.
Ledesma, A., Torres, G y Plancarte J. (2006). Principios de Álgebra Lineal. México: Editorial IMAR,
X
ISBN 970-93732-3-4.
Lay, D., Lay, S y McDonald, J. (2016). Linear Algebra and Its Applications. USA: Editorial Pearson
X
Education, ISBN 978-0-321-98238-4.
Antología
Otros
Libro
Bibliografía complementaria
Gutiérrez, E y Ochoa. (2014). Álgebra Lineal y sus Aplicaciones. México: Editorial Patria. ISBN
X
9786074387704.
Hernández, M., Mendoza, L-F y Matus, R. (2006). Elementos de Álgebra Lineal. México: Editorial
X
LIBUDI; ISBN 970-95121-0-2.
Strang, G. Wellesley - Cambridge Press. (2016). Introduction to Linear Algebra. ISBN 978-0-
X
9802327-7-6.
Memoria
Artículo
Libro
Cibergrafía
Algebra, L., & OpenCourseWare, M. (2021). Linear Algebra. Revisado 27 April 2021, en X
[Link]
Maximenko, E. (2021). Álgebra II (Introducción al Álgebra Lineal). Revisado 27 April 2021, en X
[Link]
Curso de Algebra Lineal ITESM. (2021). Revisado 27 April 2021, en X
[Link]
Presentaciones
Simuladores
Diccionarios
Tutoriales
Imágenes
Videos
Otros
Texto
Recursos digitales
Álgebra lineal | Matemáticas | Khan Academy. (2021). Revisado 27 April 2021, en X
[Link]
Before you continue to YouTube. (2021). Revisado 27 April 2021, en X
[Link]
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Álgebra lineal HOJA 9 DE 9
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE: Licenciado Físico-Matemático, Matemático o Ingeniero.
EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Un año mínimo de Conocimientos en las áreas Coordinar grupos de Compromiso con la
experiencia laboral en el físico-matemáticas o aprendizaje enseñanza
sector productivo. ingeniería. Planificación de la Congruencia
Un año mínimo de enseñanza Disponibilidad al cambio
experiencia docente a nivel Del Modelo Educativo Manejo de estrategias Empatía
superior. Institucional. didácticas centradas en el Generosidad
aprendizaje Honestidad
Manejo de TIC en la Proactividad
enseñanza y Respeto
para el aprendizaje Responsabilidad
Comunicación Solidaridad
multidireccional Tolerancia
Manejo de técnicas de Vocación de servicio
evaluación formativa Liderazgo
(OCDE, ANUIES, BM) Actitud de servicio
De permanente capacitación
y aprendizaje
ELABORÓ
______________________________
___________________________ ________________________________
Dr. José del Carmen Orozco Santiago M. en C. Ángel Gutiérrez González M. en C. Sergio Fuenlabrada Velázquez
Coordinador Subdirector Académico de UPIICSA Director de UPIICSA
____________________________ _____________________________
Dr. Eduardo Gutiérrez González Lic. Heidy Vazquez Asencio ____________________________
Participante Subdirectora Académica Interina de Dr. Pedro Jesús García Escamilla
UPIIP Director de UPIIP
____________________________
M. en C. Miguel Cerón Villegas
Participante
