INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CAMPUS PALENQUE
(UPIIP) Y UNIDAD INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
(UPIICSA)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral SEMESTRE: II
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Distingue las etapas del proceso administrativo en el desarrollo de las organizaciones con base en sus principios
y técnicas.
I. Fundamentos de administración, las organizaciones y los sistemas de gestión
II. Etapa de planeación
CONTENIDOS: III. Etapa de organización
IV. Etapa de dirección
V. Etapa de control
Métodos de enseñanza Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo X a) Estudio de casos X
ORIENTACIÓN b) Deductivo b) Aprendizaje basado en problemas
DIDÁCTICA: c) Analógico c) Aprendizaje orientado proyectos
d) d)
e) e)
Diagnóstica X Saberes Previamente Adquiridos X
Solución de casos X Organizadores gráficos
Problemas resueltos Problemarios
EVALUACIÓN Y
Reporte de proyectos Exposiciones
ACREDITACIÓN:
Reportes de indagación X Otras evidencias a evaluar:
Reportes de prácticas
Evaluaciones escritas
Autor(es) Año Título del documento Editorial / ISBN
Cantú Delgado 2011 Desarrollo de una cultura de calidad McGraw Hill/ 6071505720
Humberto 9786071505729
Chiavenato Idalberto 2019 Introducción a la teoría general de la McGraw Hill/
administración 9781456272104
Franklin Benjamín 2017 Introducción a la administración. Cengage Learning/
BIBLIOGRAFÍA Evolución, aplicaciones y 978-607-526-842-2.
BÁSICA: tendencias
Koontz Harold, 2016 Administración una perspectiva McGraw Hill/
Cannice Mark y global 607151391X7
Weihrich Heinz 978-6071513915
Münch, Lourdes y 2020 Fundamentos de administración Editorial Trillas/
García Martínez, José 978-607-17-4041-0
Guadalupe.
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 2 DE 8
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA, CAMPUS PALENQUE
(UPIIP) Y UNIDAD INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
(UPIICSA)
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Ferroviaria
SEMESTRE: ÁREA DE FORMACIÓN: MODALIDAD:
II Científica básica/Obligatoria Escolarizada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Teórica/ Obligatoria
VIGENTE A PARTIR DE: CRÉDITOS
Enero 2021 Tepic: 6 SATCA: 4.2
INTENCIÓN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje de Administración Integral contribuye al perfil de egreso del Ingeniero Ferroviario con el
desarrollo de habilidades de análisis de las funciones administrativas que permiten lograr la máxima eficiencia y
calidad en los resultados de cualquier organización formal. Asimismo, fomenta la capacidad de planificación y
organización, toma de decisiones, trabajo en equipo interdisciplinario pensamiento crítico y analítico, liderazgo,
comunicación asertiva, responsabilidad social y sustentabilidad.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera consecuente con Planeación del transporte urbano y regional,
Ingeniería ambiental y climatología, Contabilidad y finanzas, Comunicación profesional, Desempeño y calidad en el
servicio y Habilidades directivas.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Distingue las etapas del proceso administrativo en el desarrollo de las organizaciones con base en sus principios y
técnicas.
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE APROBADO POR: Comisión
DISEÑADA POR: Academia de de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Administración H. Consejo General Consultivo
REVISADA POR: del IPN.
Comisión de diseño del programa
académico (UPIIP)
dd/mm/aaaa
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0.0
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54.0 AUTORIZADO Y
_____________________________
M. en C. Ángel Gutiérrez González VALIDADO POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 0.0 Subdirector Académico UPIICSA
APROBADA POR:
Comisión de diseño del programa
HORAS APRENDIZAJE académico (UPIIP)
AUTÓNOMO: 16.0 H. Consejo Técnico Consultivo
Escolar (UPIICSA)
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 54.0
_______________________________ _________________________
M. en C. Sergio Fuenlabrada Velázquez Ing. Juan Manuel Velázquez Peto
Presidente del CTCE Director de Educación Superior
dd/mm/aaaa
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 3 DE 8
UNIDAD TEMÁTICA I HORAS HRS
Fundamentos de administración, CON AA
CONTENIDO
las organizaciones y los DOCENTE
sistemas de gestión T P
UNIDAD DE COMPETENCIA 1.1 La administración y sus fundamentos 3.0 0.0
1.1.1 Importancia y ubicación disciplinar de la
Identifica el proceso administración
administrativo y los sistemas de 1.1.2 Características de la administración y su
gestión con base en los relación con otras disciplinas
fundamentos de las teorías del 1.1.3 Proceso administrativo
pensamiento administrativo en 1.2 Tipos de administración 2.0 0.0
los diferentes tipos de 1.2.1 Pública
organizaciones. 1.2.2 Privada
1.2.3 Mixta
1.2.4 Internacional
1.3 Evolución del pensamiento administrativo 2.5 0.0
1.4 Las organizaciones 3.5 0.0 2.0
1.4.1 Clasificación
1.4.2 Recursos
1.4.3 Áreas funcionales
1.4.4 Condiciones del entorno en las
organizaciones
1.5 La administración y los sistemas de gestión 4.0 0.0
1.5.1 Introducción a los sistemas de gestión
de calidad, medio ambiental y seguridad y
salud en el trabajo
1.5.2 Responsabilidad social y sustentabilidad
1.5. 3 La administración en la era digital
Subtotal 15.0 0.0 2.0
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 4 DE 8
UNIDAD TEMÁTICA II CONTENIDO HORAS CON HR
Etapa de planeación DOCENTE S
T P AA
UNIDAD DE COMPETENCIA 2.1 Planeación 1.0 0.0 4.0
Identifica el proceso de 2.1.1 Importancia
planeación con base en sus 2.1.2. Principios
principios, elementos y técnicas. 2.1.3 Tipología de la planeación
2.2 Proceso de planeación 8.0 0.0
2.2.1 Misión, visión y propósitos
2.2.2 Factores clave de éxito (premisas)
2.2.3 Objetivos, estrategias y políticas
2.2.4 Procedimiento y programa
2.2.5 Presupuesto
2.3 Técnicas de planeación 2.0 0.0
2.3.1 Técnicas cuantitativas
2.3.2 Técnicas cualitativas
Subtotal 11.0 0.0 4.0
UNIDAD TEMÁTICA III CONTENIDO HORAS CON HR
Etapa de organización DOCENTE S
T P AA
UNIDAD DE COMPETENCIA 3.1 Organización 1.0 0.0 4.0
Analiza el proceso de 3.1.1 Importancia
organización con base en sus 3.1.2 Principios
principios, tipología y técnicas. 3.2 Proceso de organización 2.5 0.0
3.2.1 División del trabajo
3.2.2 Coordinación
3.3 Tipología de la organización 2.5 0.0
3.3.1 Lineal, funcional y lineo funcional
3.3.2 Staff y comités
3.3.3 Matricial / por proyectos
3.3.4 Red
3.3.5 Virtuales
3.4 Técnicas de organización 4.0 0.0
3.4.1 Análisis de puestos
3.4.2 Organigramas
3.4.3 Diagramas de flujo y proceso
3.4.4 Manuales administrativos
3.4.5 Cuadro de distribución de actividades
Subtotal 10.0 0.0 4.0
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 5 DE 8
UNIDAD TEMÁTICA IV CONTENIDO HORAS HRS
Etapa de dirección CON AA
DOCENTE
T P
UNIDAD DE COMPETENCIA 4.1 Dirección 2.0 0.0 3.0
Examina el proceso de 4.1.1 Importancia
dirección con base en sus 4.1.2 Principios
principios y elementos 4.2 Proceso de dirección 7.0 0.0
conforme a sus habilidades y 4.2.1 Integración del capital humano
competencias. 4.2.2 Toma de decisiones
4.2.3 Comunicación
4.2.4 Motivación
4.2.5 Liderazgo
4.3 Contextualización de las habilidades y competencias 1.0 0.0
directivas
Subtotal 10.0 0.0 3.0
UNIDAD TEMÁTICA V HORAS CON HR
Etapa de control CONTENIDO DOCENTE S
T P AA
UNIDAD DE COMPETENCIA 5.1 Control 1.5 0.0 3.0
Compara el cumplimiento de 5.1.1 Importancia
los objetivos organizacionales 5.1.2 Principios
en el proceso de control a partir 5.1.3 Factores del control
de técnicas e indicadores de 5.2 Proceso de control 1.5 0.0
desempeño. 5.2.1 Establecimiento de estándares
5.2.2 Medición de resultados
5.2.3 Corrección de desviaciones
5.2.4 Realimentación
5.3 Tipos de control por oportunidad 1.0 0.0
5.3.1 Preliminar
5.3.2 Concurrente
5.3.3 Posterior o de retroalimentación
5.4 Técnicas de control 2.0 0.0
5.4.1 Cuantitativas
5.4.2 Cualitativas
5.5 Indicadores de desempeño (KPI´s) 2.0 0.0
Subtotal 8.0 0.0 3.0
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 6 DE 8
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Estrategia de aprendizaje Estudio de casos
Evaluación diagnóstica.
El alumno desarrollará las siguientes actividades: Portafolio de evidencias:
1. Desarrollo de conceptos teóricos y/o realización 1. Reporte de indagación bibliográfica y
de búsquedas bibliográficas y cibergráficas. cibergráfica
2. Elaboración de organizadores gráficos a partir de 2. Organizadores gráficos
conceptos, principios, elementos y técnicas del
proceso administrativo. 3. Reporte de solución de problemas
3. Solución de problemas vinculados al proceso 4. Resolución de casos relacionados al proceso
administrativo. administrativo
4. Solución de casos donde identifiquen los 5. Conclusión de lo aprendido en la exposición.
elementos del proceso administrativo y analicen
su impacto en una organización. 6. Evaluaciones escritas
5. Exposición individual y en equipo sobre ejercicios
acerca de las etapas del proceso administrativo-
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Bibliografía
Documento
Antología
Tipo Autor(es) Año Título del documento Editorial/ ISBN
Otros
Libro
Amaru Antonio César 2009 Fundamentos de administración. Prentice Hall Pearson/
C Teoría general y su proceso 9702615119 X
9789702615118
McGraw Hill/
Desarrollo de una cultura de
B Cantú Delgado Humberto 2011 6071505720 X
calidad
9786071505729
Chiavenato Idalberto 2019 Introducción a la teoría general de McGraw Hill/
B la administración 9781456272104
X
Franklin Benjamín 2017 Introducción a la administración. Cengage Learning/
B Evolución, aplicaciones y 978-607-526-842-2 X
tendencias
Editorial Patria/
Gillet-Goinard Florence & La caja de herramientas. Control
C Seno Bernard
2017
de calidad
6074386668 X
978-6074386660
McGraw Hill/
Koontz Harold, Cannice Administración una perspectiva 607151391X
B Mark y Weihrich Heinz
2016
global
X
978-6071513915
Münch, Lourdes y García 2020 Fundamentos de administración Editorial Trillas/
B Martínez, José Guadalupe 978-607-17-4041-0
X
CI Academy/
Tovar, Jorge & Mayagoitia,
C Santiago
2018 El Cubo de la mejora continua 8417290516 X
978-8417290511
Recursos digitales
Presentación
Diccionario
Simulador
Autor, año, título y Dirección Electrónica
Tutorial
Imagen
Video
Texto
Otro
Servicios de Auditoría, Impuestos, Consultoría, Riesgos y Asesoría Financiera
Deloitte México. (2020). Recuperado el 29 de mayo de 2020, en X
https://www2.deloitte.com/mx/es.html
Advertorial, F. (2020). Negocios • Forbes México. Recuperado el 29 de mayo
de 2020, en https://www.forbes.com.mx/negocios/ X
Empresas. (2020). Recuperado el 29 de mayo de 2020, en
https://expansion.mx/empresas?utm_source=internal&utm_medium=link- X
recommended
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración integral HOJA 8 DE 8
PERFIL DOCENTE: Lic. en Administración, Ingenierías con experiencia en administración o afines
con deseable posgrado en Administración.
EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Cinco años de Proceso administrativo Manejo de grupos Liderazgo
experiencia en la Administración de recursos relaciones Honestidad
administración de humanos interpersonales Proactividad
organizaciones. Ciencias del comportamiento Manejo de conflictos Responsabilidad
Sistemas organizacionales Manejo TIC en la Respeto
Mínimo dos años de Contabilidad y finanzas enseñanza y para el Tolerancia
experiencia en docencia Mercadotecnia aprendizaje Compromiso
en el Nivel Superior. Fundamentos de sistemas de Planificación de la Empatía
gestión enseñanza Congruencia
Manejo de estrategias
Modelo Educativo Institucional didácticas y evaluación
de los aprendizajes
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
M. en C. Laura Medellín Ruiz __________________________ ___________________________
Profesora Coordinadora Subdirección Académica Director (a)
M. en C. Ricardo Yáñez Nieto
Profesor colaborador
M. en A. Laura Andrómeda Fonseca
Monterrubio
Profesora colaborador
