Subsecretaría de Educación Media Superior
Planeación por Progresión en el MCCEMS
Ciclo AGOSTO 2024 - ENERO 2025
Plantel: CBTA 289
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
Parcial 1ro
UAC Docente(s) Progresión: 1
Elaborada:
Semana(s) en que se desarrolla(n)
Individual ○ MTRA. ARACELI GUADARRAMA GARCIA DR. ELITH AVILES
OCHOA
Fecha de inicio y de cierre:
26/08/2024-06/09/2024
Recursos Colegiada ◉
Sociocognitivos:
Horas de Horas/Minutos
Horas/Minutos
Semestre Grupos mediación de estudio
totales
docente independiente
I IA, IB 4:00 1:00 5:00
B) I N T E N C I O N E S FORMATIVAS
Progresión:
Discute la importancia de la toma razonada de decisiones, tanto a nivel personal como colectivo, utilizando ejemplos reales o ficticios que sean significativos para las y
los estudiantes y en los que se valore la recolección y organización de datos.
Contenidos de la Progresión:
Incertidumbre.
- Instrumentos de recolección de información.
- Diseño de encuestas.
- Situaciones con comportamiento predecible y caótico.
- Estadística.
- Población y muestra.
- Probabilidad.
- Experimento determinista.
- Experimento aleatorio.
Categoría(s):
C2. Procesos de intuición y razonamiento.
Subcategoría(s):S1. Capacidad para observar y conjeturar.
Meta(s) de Aprendizaje:
M1. Adapta procesos de razonamiento matemático tanto intuitivos como lógicos que le permiten relacionar información y obtener conclusiones de problemas de la
matemática, de las áreas del conocimiento y de su vida personal.
Aprendizaje(s) de Trayectoria:
Observa y obtiene información de una situación o fenómeno (natural o social) para establecer estrategias o formas de visualización que ayuden a explicarlo.
C) T R A N S V E R S A L I D A D Evidencia articuladora
Producto/Desempeño
MULTIDISCIPLINARIEDAD y/o Conocimiento
(UAC o UA 1)
Progresión1 Encuesta deportiva.
Cultura digital y Ciencias sociales.
INTERDISCIPLINARIEDAD/TRANSDISCIPLINARIEDAD Evidencia articuladora
Nombre del PEC: Producto/Desempeño
LA CUNA DEL SON CALENTANO LIBRE DE PET. y/o Conocimiento
(UAC o UA 1)
Progresión1 Semana:1 Diseño de encuesta.
La materia y sus interacciones.
D) M E T O D O L O G Í A: Aprendizaje basado en problemas.
E) A C T I V I D A D E S DE APRENDIZAJE
Técnicas Evidencia(s) de
Tiempo
didácticas Aprendizaje: Estrategia de
Momentos didácticos: (hora/min)
y/o Producto/Desmpeño/ Evaluación:
MD/EI
dinámicas Conocimiento
Apertura:
Selecciona cinco incisos de los 15 que aparecen a
continuación. Pregunta sobre ellos a sus compañeros le
permitirá conocerlos mejor.
a) Fecha de nacimiento
b) Color favorito
c) Signo zodiacal
d) Edad Diagnóstica:
e) Red social favorita
f) Comida favorita
Total MD: Autoevaluación ☑
1:00
g) Bebida favorita Encuesta Tabla de respuestas Instrumento:
Total EI:
h) Número de celular
i) Cuánto dinero traes
00:15 Lista de Cotejo ☑
j) Estatura Ponderación: 10%
k) Qué tipo de música te gusta
l) Talla de camisa
m) Tipo de sangre
n) Quiénes son tus hermanos
o) Pasatiempo
• Registra la información de sus compañeros en una
tabla simple.
Desarrollo:
Analiza el contenido de Instrumentos de recolección de
información y realiza la Actividad 1. Analiza cada uno
de los siguientes estudios y señala el método que se
debe utilizar para recolectar la información. Por último,
completa el crucigrama de la página 12 de su manual. Formativa:
Comprende el contenido de Estadística, Población y Coevaluación ☑
muestra, y desarrolla la Actividad 2. Con los datos Heteroevaluación
recabados en la actividad de inicio responde al
cuestionario de la página 16 del manual.
Total MD:
3:00 Crucigrama. Cuestionario. Cuestionario. Manual resuelto. Encuesta del
☑
Instrumento:
Total EI: Encuesta. proyecto.
Aborda el contenido de Probabilidad, experimentos
deterministas y aleatorios, y desarrolla la Actividad 3.
00:30 Rúbrica ☑
Clasifica los experimentos de la página 17 de su Guía de Observación
manual, escribiendo en la línea: “D”, determinista, o
“A”, aleatorio, según corresponda al experimento
☑
analizado. Ponderación: 50%
Diseña una encuesta que será aplicada posteriormente a
la localidad de Corral Falso, Gro., derivado del
Programa Aula Escuela Comunidad, misma que
entregan de manera física o digital al final de la sesión.
Cierre: Sumativa:
Siguen las recomendaciones que se dieron para el
Autoevaluación ☑
diseño de encuestas y en equipos
de tres integrantes elaboran una (física o digital) del Heteroevaluación
tema de transversalidad de la página 17 de su manual.
Total MD: ☑
1:00 Encuesta. Cuestionario/prueba de Instrumento:
Resuelve un cuestionario de conocimientos que Cuestionario.
demuestre los conocimientos teórico-prácticos de la
Total EI: conocimiento. Cuestionario de reflexión.
00:15 Rúbrica ☑
progresión abordada.
Lista de Cotejo ☑
Realiza un cuestionario de autoevaluación que indique
de manera reflexiva el desarrollo de la progresión Escalas ☑
abordada. Ponderación: 40%
F) H E R R A M I E N T A S DIDÁCTICAS
Recursos y Materiales
Equipo: Fuentes de información:
Didácticos:
- García E., Torres, J. (2023). Pensamiento matemático 1. Solucionario con base al MCCEMS. Editorial Stanford
Pintarrón, marcadores, Proyector, equipo publishing. URL:
hojas de papel, folletos, de cómputo, - García N., Cabrera, M. (2023). Pensamiento matemático 1. Conexión Editoriales. URL: https://www.studocu.com/es-
guías, manual, rotafolios. equipo de audio. mx/document/escuela-preparatoria-tapachula/matematicas-i/matematicas-1-el-
libro/105321234https://es.scribd.com/document/767157039/Pensamiento-Matematico-1-Conexion
G) V A L I D A C I Ó N
Revisó: Avaló:
Elaboró:
Mtra. Maura Castro Carachure. M.V.Z. Bernardo Molina Toledo
Mtra. Araceli Guadarrama García. Nombre Nombre
Nombre(s) Jefa del Depto. Académico y de competencias Presidente de Consejo Técnico Académico
Cargo Cargo
1 Para más información sobre la Multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad, consultar el documento SEP/SEMS/COSFAC (2022) Curos-
Taller 1: Hacia una práctica docente colaborativa en las Áreas de acceso al Conocimiento. Cuaderno de Trabajo para las y los Docentes. P. 52-66 y 84.
Nomenclatura en la plantilla:
UAC: Unidad de aprendizaje curricular
UA: Unidad de aprendizaje
PEC: Proyectos Escolares Comunitarios
