EXPERIENCIA 3: ¿Por qué el agua y la sal se “AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDADCIÓN DE
CONCLUSION NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE LA CONMEMORACION DE
mezclan? ✓ Llegue a la conclusión de cómo se forman las LAS HORICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”
mezclas homogéneas y heterogéneas.
MATERIALES ✓ El agua y la sal son sustancias puras. XXXIV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE
Un vaso de cristal. ✓ La mezcla de agua con aceite y con la arena es una CIENCIA Y TECNOLOGIA-FENCYT 2024
Sal mezcla heterogénea.
Agua ✓ La disolución de la sal en el agua es una mezcla
PROCEDIMIENTO: homogénea. “IDENTIFICAMOS SUSTANCIAS QUE
1. Vierte el agua en el vaso hasta llenarlo por la ✓ Para concluir con este experimento queremos MEZCLAN, TIPOS DE MEZCLAS Y
mitad. añadir que nos hace ver que se pueden realizar TECNICAS DE SEPARACIÓN”
2. Echa una cucharada de sal sobre el agua. estos tipos de experimentos o comprobaciones
3. Intenta remover y dejamos reposar. Verás que en casa para observar las consecuencias de cada
la sal se disuelve en el agua. uno de ellos.
¿Por qué el agua y la sal se mezclan?
La sal es un mineral natural que, al introducirse en
un vaso o recipiente con agua, se disuelve de
manera casi instantánea, formando una mezcla
homogénea conocida como, solución de agua
salada. Esto significa que los componentes no se
diferencian a simple vista, sin embargo, al tratarse INTEGRANTES:
de una mezcla se asume que la sal sigue siendo sal
y el agua continúa siendo agua también. ABANTO SANCHEZ THIAGO FERNANDO
RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO VILLACORTA BURGOS GERARDO MATHIAS
✓ La observación de los experimentos y
explicación de las diferencias que aprecian
entre ambas mezclas. GRADO: 5° grado “A”
✓ Fortalecer las capacidades y destrezas
emprendedoras en los estudiantes de quinto
grado de Educación Primaria de la Institución ASESORA:
Educativa N° 80402 de Pacanga. SARA F. ALVAREZ SANTA CRUZ
PACANGA – 2024
PRESENTACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo hacer el uso de las mezclas, tipos y técnicas de
separación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
En este proyecto de clase, los estudiantes de las Ciencias y Tecnología principalmente en la
explorarán el tema de las mezclas ¿por qué el agua y el aceite no se mezclan?
. distinción de las mezclas heterogéneas y
homogéneas y heterogéneas utilizando el Al intentar realizar el experimento casero, se podrá
homogéneas?
comprobar que el aceite se queda en la superficie del
método científico. El objetivo principal de
agua. Esto es lo que sucede cuando intentemos
este proyecto es entender los pasos del OBJETIVOS mezclar una sustancia polar –como el agua– con una
método científico y cómo aplicarlos en no polar –como el aceite–. La polaridad de los
situaciones prácticas relacionadas con las General líquidos hace que éstos se vean atraídos por líquidos
mezclas. Los estudiantes aprenderán sobre El objetivo fundamental en este proyecto es que los similares. De esta manera, las moléculas del agua no
los conceptos básicos de las mezclas y cómo niños puedan experimentar con distintos tipos de permiten que las partículas del aceite entren en ella.
distinguir entre mezclas homogéneas y mezclas con el fin de demostrar la existencia de También es una cuestión de densidad: el aceite tiene
mezcla homogéneas y heterogéneas. una densidad menor que la del agua. Por eso, al
heterogéneas. Además, investigarán sobre
Específicos verter agua y aceite en un mismo recipiente, vemos
diferentes técnicas utilizadas para separar
✓ Entender los conceptos básicos de las mezclas que éstos no se mezclan.
estas mezclas y cómo se pueden utilizar en el homogéneas y heterogéneas. El aceite flota sobre el agua porque es menos denso
mundo real. Para llevar a cabo este proyecto, ✓ Mostrar algunas técnicas de separación de los (una cucharada de aceite pesa menos que una
los estudiantes trabajarán en equipos para componentes de una mezcla. cucharada de agua).
investigar, analizar y reflexionar sobre el ✓ Utilizar la tecnica de separación correcta según el
proceso de su trabajo. Deberán diseñar y estado en que se encuentra la mezcla. EXPERIENCIA 2: ¿Por qué el agua y la arena no
realizar experimentos para identificar y ✓ Presentar y compartir los resultados del proyecto
se mezclan?
separar diferentes tipos de mezclas, y de manera clara y organizada.
MATERIALES
finalmente, presentarán sus hallazgos a sus Un vaso de cristal.
compañeros. EXPERIENCIA 1: ¿Por qué el agua y el aceite no Arena
Este trabajo combina lo que aprendimos en se mezclan? Agua
nuestra aula del quinto grado de primaria MATERIALES PROCEDIMIENTO:
siendo una forma divertida de construir Un vaso de cristal. 1. Vierte el agua en el vaso hasta llenarlo por la
Una botella de aceite. mitad.
aprendizajes en el área de Ciencia y
Agua 2. Echa la arena sobre el agua.
Tecnología.
PROCEDIMIENTO: 3. Intenta remover. Verás que la arena no se
Esperamos que les guste, pues en él va
1. Vierte el agua en el vaso hasta llenarlo por la disuelve en el agua.
nuestro esfuerzo y el apoyo de mi profesora mitad.
y padres. 2. Echa aceite sobre el agua.
3. Intenta remover. Verás que el aceite no se disuelve
en el agua.
4. Puedes probar con una botella y agitar bien fuerte.
Los Autores El aceite seguirá sin disolverse. O dicho de otra
manera, el agua y el aceite siguen sin poderse
mezclar.
