HISTORIA PSICOPEDAGÓGICA
I. DATOS GENERALES
Nombre y apellidos: Yibierlys Morales Hurtado Edad: 14 años
Fecha de nacimiento: 21/03/22 Lugar de nacimiento: Venezuela Procedencia:
Venezuela
Centro educativo: I.E. María Goretti Grado: 2º Secundaria Sección: A
Padre o apoderado: Cecilia Hurtado Dirección: Miraflores Alto -
Chimbote
Teléfono: 995035327 Informante: Practicante de Psicología Claudia Alessandra
Carrilo Cruz
Fecha: 16/06/22
Tutor: Prof. Aldo Castillo Polo
II. ANTECEDENTES
2.1. Historia Prenatal
Madre refiere que su embarazo fue tranquilo y no hubo mayores complicaciones. Tuvo
parto normal atendido en hospital. La bebé nació sin problema alguno.
2.2. Historia Natal
En lo que se refiere a lactancia materna, recibió hasta los dos años. Aprendió a
caminar a los 10 meses y habló a los 11 meses. Aprendió a ir al baño a la edad de
3 años.
2.3. Historia Escolar
Nivel Centro Educativo Proceso de adaptación
“Jesús Adolescente” Fue un poco difícil, porque la niña tenía miedo y lloraba
Inicial
porque pensaba que iba a ser abandonada en el colegio.
1°
2° En primaria, le fue muy bien, sacaba buenas notas y su
Primaria
3° “Jesús Adolescente” conducta era buena.
4°
5° “Medalla Milagrosa” El proceso de adaptación fue complicado, porque este
6° colegio era en un nuevo país (Colombia), sin embargo,
cuando se adaptó le fue bien académicamente, pero en lo
1°
social se le complicaba hacer amigos.
Secundaria
2° “María Goretti” El proceso de adaptación ha sido difícil porque ahora
también es en un nuevo país (Perú), y tiene que volver a
entrar a un nuevo círculo social, lo que a ella se le
complica mucho y esto, académicamente también le ha
afectado.
2.4. Historia Familiar
Nombres Edad Ocupación Nivel de Relación con el evaluado
instrucción
Padre José Morales 40 Taxista Superior Muy buena, tienen mucha
completo (en comunicación.
otro país)
Madre Cecilia Hurtado 39 Vendedora Superior Buena, aunque a veces
completo (en discuten porque la mamá
otro país) es la que pone los
límites.
III. ¿QUÉ LE GUSTARIA QUE SE REFUERZE MAS EN EL CENTRO EDUCATIVO
PARA AYUDAR A SU HIJO(A)?
La madre refiere que quiere que se le refuerce a su hija en el área de habilidades
sociales porque la ve muy tímida y que no tiene amigos.
IV. ¿QUÉ EXPECTATIVAS TIENE SOBRE SU HIJO(A)?
La madre sabe que su hija es inteligente y también sabe que con apoyo va a poder
superar los problemas en el ámbito social.
V. ¿CÓMO LE GUSTARIA QUE FUERA SU HIJO(A)?
La madre indica que le gustaría que su hija fuera más desenvuelta, independiente, que
no tenga tanta vergüenza al expresarse con sus demás compañeros y que pueda tener
amigos de manera fácil.
VI. ¿DE QUE FORMA APOYARÍA USTED A SU HIJO(A) ANTE SU DIFICULTAD?
La madre se compromete a apoyarla emocionalmente, estando siempre ahí para ella.
VII. INDICADORES DE LAS PRUEBAS ADMINISTRADAS
Inteligencia:
Personalidad:
Yibierlys es una adolescente que al relacionarse con su entorno muestra un bajo nivel
de autoestima, valorando de manera inadecuada sus propias capacidades y habilidades;
esto le origina inseguridad y dificultades para relacionarse con los demás, es por ello que
generalmente se muestra solitaria, aislada, sin involucrarse en demasía con los demás.
Por otro lado, en sus relaciones interpersonales suele adoptar una actitud en la que se
deja llevar por la voluntad de otras personas para ganar así la aprobación social y la
simpatía de ellos; sin embargo, si no lo consigue, se refugia en sí misma y en la fantasía,
de modo que pierde el interés en su entorno y huye de la realidad, imaginando historias
o imágenes de cosas que no existen, o que son o fueron reales pero no están presente.
Con respecto al concepto que tiene de sí misma se siente incapaz y con temor en cuanto
a sus habilidades y la superación personal, que involucran su toma de decisiones. Las
cuales no emplea cuando se trata de usarlas en beneficio propio, situación que le genera
sentimiento de culpa.
Además, demuestra un nivel de ansiedad social muy severo.
VIII. PRESUNCION DIAGNOSTICA
Ansiedad social severa.
IX. TRATAMIENTO PSICOLOGICO
Se sugiere aplicar técnicas cognitivo conductuales con la finalidad de reducir los niveles
de ansiedad y conductas evitativas.
X. OBSERVACIONES ADICIONALES
Ninguna.
Chimbote, 16 de junio
de 2022
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Responsable
Claudia Alessandra Carrillo Cruz
EVIDENCIAS
Escala de Liebowitz para la Ansiedad Social
Test de la Figura Humana de Karen Machover
