ANEXO 2

PLAN TUTORIAL DE AULA 2024

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : San Marcos

1.2. Institución educativa : La Grama
1.3. REI:
1.4. Director (a): Antolino Acosta Espinoza
1.5. Coordinador (a) de TOE: Ramón Sánchez Urbina
1.6. Docente tutor: Jhuliana Esther Córdova Gamboa
1.7. Nivel: Secundario
1.8. Grado y sección: Quinto / única
1.9. N° de estudiantes: 23 Hombres 13 Mujeres 10

II. DIAGNÓSTICO: ( A nivel de aula)

IDENTIFICACIÓN DE DESCRIPCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES (de
PROBLEMAS, (Redacte la situación tanto acuerdo a las dimensiones de la TOE)
NECESIDADES cualitativa y cuantitativamente)
Aprobados y desaprobados El docente debe de aplicar nuevas
A NIVEL DE LOS por área curricular. estrategias de enseñanza para que los
APRENDIZAJES. (CGE 1) Matemática estudiantes tomen el interés para poder
Aprobados: 40% aprender….
Desaprobados: 60%
El porcentaje de aprobados y
desaprobados en el área de
matemática se constituye
como un indicador de que la
didáctica del docente es
buena, pero el interés de los
estudiantes, eso que el 60%
desapruebe, entonces sería
necesario que el docente
aplique nuevos métodos de
enseñanza para lograr que ese
605% alcance el nivel de
logro satisfactorio en las
competencias del área.
Comunicación
Desaprobados: 50%
Aprobados:50%
Ciencia y tecnología
Aprobados: 60%
Desaprobados: 40%
Educación para el trabajo
Aprobados: 90%
Desaprobados: 10%
Arte y Cultura
 Aprobados:70%
Desaprobados: 30%
Ingles
Aprobados: 90%
Desaprobados: 10%
Educación Religiosa
Aprobados: 99%
Desaprobados: 1 %
Exonerados: 0%
Educación Física
Aprobados: 95 %
Desaprobados: 5%
Exonerados: 0%

A NIVEL Nivel de desarrollo de

SOCIOEMOCIONAL habilidades sociales.
(Aplicación del Kit de Habilidades básicas de
HHSS a nivel del aula) interacción social.
Resiliencia
Logro destacado: 10%
Logro satisfactorio: 80%
En proceso:10%
En inicio: 0%
Un bajo porcentaje de los
estudiantes logró desarrollas
actitudes que se reflejan en
sus adaptabilidad a los
cambios que enfrentan en
todo momento, mientras que ,
la mayoría de ellos se mostro
dispuestos a asumir nuevos
retos solo en la mayoría de las
veces otro porcentaje bajo de
estudiantes aún necesita
ayuda para enfrentar en nivel
de cambio. Se debe generar
espacios de diálogo
Empatía
Logro destacado: 5%
Logro satisfactorio: 90%
En proceso:5%
En inicio: 0%
Tolerancia
Logro destacado: 15%
Logro satisfactorio: 80%
En proceso:5%
En inicio: 0%

A NIVEL DE Tutoría grupal:  Actividades para aprender a

PLANIFICACIÓN EN TOE Cumplido controlar las emociones, y ser
(Informe de tutoría del En proceso de cumplimiento empáticos.
año anterior del docente No cumplido
tutor de aula) Tutoría Individual
Espacios con familia y
comunidad
Participación Estudiantil
Orientación permanente
Otros
III. JUSTIFICACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan anual de tutoría, responde a las distintas situaciones
problemáticas priorizadas en nuestra institución educativa, considerando que la tutoría se define como la
interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en ese vínculo afectivo, que busca
promover el bienestar y fortalecer las competencias socio efectivas y cognitivas en las y los estudiantes.
Esto se logra acompañándolos y orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un
clima de confianza y respeto. Por otro lado, la tutoría busca también prevenir situaciones de riesgo que
vulneren los derechos de los estudiantes y que podrían afectar su desarrollo personal y social. Por lo tanto,
en necesario fortalecer la practica pedagógica con los enfoques transversales, de derecho, inclusión,
interculturalidad, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la excelencia.
Además, este plan de tutoría y orientación educativa nos permite mejorar la formación integral y calidad de
vida del educando para descubrir sus habilidades, destrezas, y talentos y el poder atender sus necesidades
personales, familiares y profesionales con la práctica de los agentes y actores de la comunidad educativa
según la exigencia de la vida moderna.

IV. OBJETIVOS:

 Objetivo General:
Orientar las acciones de tutoría y convivencia democrática para garantizar condiciones
adecuadas entre todos los miembros de la comunidad educativa generando un ambiente
optimo caracterizado por la confianza, afecto y respeto, con la finalidad de brindar atención
integral de los y las estudiantes contribuyendo en la mejora de su sana convivencia.

 Objetivos específicos:
 Realizar un diagnóstico generala de los alumnos del aula, enfatizando los problemas y temas de interés.
 Elaborar acuerdos de convivencia y resolver problemas del grupo de manera consensuada y participativa,
estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de si mismos y sus comportamientos.
 Fomentar en los estudiantes el desarrollo y la consolidación de su identidad y autonomía personal,
presentando especial importancia en el aspecto efectivo y tratando de conocer sus sentimientos,
inquietudes y necesidades.

V. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS:

- Estrategia: Tutoría Individual

- Estrategia: Tutoría Grupal
- Estrategia: Espacios con la familia y la comunidad
- Estrategia. Participación Estudiantil
- Estrategia: Orientación Educativa
VI: ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES 1 (Colocar la fecha en el recuadro)
ESTRATEGIA
M A M J J A S O N D
1. Aplicación de la herramienta HSE y Factores de riesgo (Todos los niveles) x
2. Elaboración de las normas de convivencia x
3. Elaboración de sesiones de acuerdo al diagnóstico del aula x
4. Proyectos (definir sus etapas y actividades) x
5. Ejecución de asambleas mensuales (primaria – secundaria) se termina con el acta.
6. Ejecución de las actividades del Concursos IDEAS EN ACCIÓN (secundaria)
7. Ejecución de las actividades sobre Veedurías escolares (primaria - secundaria)
TUTORÍA
GRUPAL 8. Ejecución de las actividades sobre la estrategia MI VOZ IMPORTA (secundaria)
1. Reunión con los estudiantes que requieren tutoría individual o está programado las 2 veces al
mes si es I.E JEC
TUTORÍA
INDIVIDUAL
1. Encuentros con las familias
2. Jornadas de reflexión/ Reuniones de aula

3. Acompañamiento a cada familia

ESPACIOS 4. Talleres sobre pautas de crianza, señales de alerta, prevención de la violencia entre otras
CON LA situaciones de riesgo
FAMILIA Y 5. Talleres sobre el acompañamiento para el logro de los aprendizajes en el marco del CNEB
COMUNIDAD

1
El conjunto de actividades propuestas en su IE debe responder al diagnóstico e incluir lo que la normativa RVM 212 – 169 MINEDU establece, así mismo el soporte emocional
debe ser transversal en todas las estrategias de la TOECE tanto en PRIMARIA-SECUNDARIA
 6. Actividades que corresponden para el Municipio Escolar (reuniones)
7. Asambleas m e n s u a l e s
8. Otras actividades que se convoque a desarrollar a los estudiantes con aliados estratégicos o de
Ugel 02 como los diálogos estudiantiles, encuentros, congresos entre otros.
PARTICIPACION 9. Reunión con el comité de Gestión de Bienestar
ESTUDIANTIL
10. Reunión con otros docentes que tengan el mismo grupo de
estudiantes Trabajo colegiado con tutores
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

VII.-MATERIALES, RECURSOS Y ESCENARIOS:

MATERIALES RECURSOS ESCENARIOS

VIII.- EVALUACIÓN: 2

MATRIZ DE EVALUACIÓN MENSUAL / TRIMESTRAL

ESTRATEGIAS DE LOGROS (Cuantitativos-
DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
TUTORIA cualitativos)
Tutoría grupal
Tutoría Individual
Espacios con
las
familias y
la
comunidad
Actividades

de participación
estudiantil
Orientación a las
familias

2
Es formativa. Requiere ser cualitativa y descriptiva para recoger y valorar información con el fin de contribuir a la
mejorar del aprendizaje en tutoría y orientación educativa. No está sujeta a calificación.

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO
CAMPAÑAS DE TUTORIA Y CONVIVENCIA 2024
ESTRATEGIAS EN COORDINACIÓN CON
FECHAS ACTIVIDAD
EL
COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR.
DÍA INTERNACIONAL DE
08 de marzo La pintura maestra (mural)
LA MUJER
DERECHOS DEL NIÑO Sesiones en la hora de TOE – Talleres
abril - 2do domingo
PERUANO con Padres
de Familia
CAMPAÑA SOBRE EL BUEN Sesiones – SLOGANS – Periódicos murales
4ta semana
TRATO –
talleres de con padres de familia
Sesiones de TOE, Paneles "Paredes que
31 de mayo DÍA MUNDIAL SIN TABACO
Hablan"
Periódicos Murales
Sesiones de TOE sobre el Tema, Paneles
1 y 2da semana de DÍA MUNDIAL CONTRA "Paredes que Hablan" Periódicos Murales
junio EL TRABAJO INFANTIL - Talleres con padres, campañas
/ día central 12 de digitales, presenciales
junio (Coordinación con aliados)
DÍA INTERNACIONAL DEL Campaña - Periódicos Murales -Sesiones
26 de junio
USO de TOE
INDEBIDO DE DROGAS sobre el Tema - Talleres con Instituciones
Aliadas
Sesiones de TOE sobre el Tema,
MES DE LA
Presentación, Exposición costumbrista,
2da semana de julio INTERCULTURALIDA
Sesiones de TOE sobre el Tema
D E INCLUSIÓN
aplicando las Tics, concurso de pinturas
e
historietas
Todo el mes de Campaña no al Bullying, Juegos
VIOLENCIA ESCOLAR
agosto Tradicionales,
por REDES e [Link] Periódicos Murales, Sesiones sobre el
Tema.
Implementar con las orientaciones del
Recorridos ciudadanos de
Mes de agosto recorrido ciudadano de la estrategia “YO
la estrategia de Buen
setiembre y CONTAGIO EL BUENN RATO TE DOY LA
trato – 3era Etapa.
octubre MANO
Aplicar la ficha de recorrido ciudadano.
1ra semana de SEMANA DE LA Preparar sesiones de tutoría en relación a
setiembre SEGURIDAD las
VIAL: 1ERA SEMANA actividades. Talleres con los Aliados
estratégicos.
Del 16 al 22 DÍA CONTRA LA TRATA DE Sesiones, Dípticos, Periódico Murales,
semana día PERSONAS Lemas y
central 23de Talleres con aliados - Sociodramas
setiembre
ELECCIÓN DE MUNICIPIOS
octubre - noviembre Capacitación, difusión
ESCOLARES (OCT-NOV)
Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,
[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
FERIA DE LA ESTRETAGIA
Implementar la Feria con las
Octubre, Noviembre “YO
orientaciones de la
CONTAGIO EL BUEN estrategia
TRATO TE
DOY LA MANO – 3era
Etapa
Día de la no violencia Sesiones de TOE sobre el Tema de la no
25 DE NOVIEMBRE
contra la violencia
mujer contra la Mujer, Talleres con aliados
estratégicos
1° Semana: Difusión
1RA SEMANA DE Día mundial de la lucha Talleres - Charlas a estudiantes con
DICIEMBRE contra el VIH - apoyo de aliados cercanos a la IE. –
SIDA Talleres de
sensibilización con MINSA

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“ Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
ANEXO
ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ ESCOLAR DE AULA

I. DATOS GENERALES

En La Grama, del distrito de Eduardo Villanueva, provincia de San Marcos, Región de Cajamarca, siendo las 8 . 3 0 a m horas
del día 20., de marzo del 2024 el colegio JEC_ La Grama, director Antolino Acosta Espinoza, se reunieron los padres de familia del
quinto grado sección única y la tutora Jhuliana Esther Córdova Gamboa, con las siguientes finalidades:
1. Elegir su comité de aula.
2. Fechas para reuniones.
3. Colaboración para la promoción.
ACUERDOS

1. Si los padres de familia no toman con la seriedad del caso su cargo, inmediatamente se tendrá que convocar a reunión
para elegir a una nueva persona para dicho cargo.
2. Padres que lleguen tarde se les cobrara 5 soles y a los que falten 10 soles de multa.
3. Se realizará una reunión mensualmente, para ver como se va con la colaboración de la promoción y también para
informarse sobre el rendimiento académico de sus menores hijos.
4. Se colaborará 50 soles mensual para la promoción

 CANDIDATOS PROPUESTOS POR CARGO Y NÚMERO DE VOTOS OBTENIDOS:

CARGO CANDIDATO 1 CANDIDATO 2 CANDIDATO 3 CANDIDATO 4

NOMBRE VOTOS NOMBRE VOTOS NOMBRE VOTOS NOMBRE VOTOS
Presidente (a) Jaqueline 10 5 4 Jorge
Bravo María Elena María Elena José 4
Sánchez Tirado Valderrama Loaiza
Cabrera Vásquez
Carrera
Bise Jorge 8 Ana María 9 Marcelo 5 Mia Victoria 1
presidente (a) José Villanueva Izquierdo Huamán
Loaiza Días Paredes Fernández
Carrera
Tesorero (a) Rogelio 2 Jorge José 4 Martina 10 Susana 7
López Loaiza Quiroz Predes
Arriaga Carrera Ramírez Bautista
Secretario (a) María 2 Francisco 11 Lilibeth 2 Rosa Cotrina 8
Carrera Torres Machuca Mendoza
Urbina Izquierdo Mendoza
Vocal Mateo Felipe 1 María 6 Luisa Caipo 15 Flor María 1
Rojas Carrera Romero Rodríguez
Rodríguez Urbina Torres

*RECUERDA QUE ESTA ES UNA PROPUESTA, EL NOMBRE Y LA CANTIDAD DE LOS CARGOS DEPENDE DE LA
DINÁMICA DEL AULA.

II. DATOS DE LA CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA

 DATOS Y FIRMA DEL COMITÉ DE AULA ELEGIDO Y DEL DOCENTE TUTOR:

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“ Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE FIRMA

PRESIDENTA Jaqueline Bravo Cabrera
BISE PRESIDENTA Ana María Villanueva Días
SECRETARIA Francisco Torres Izquierdo
TESORERA Martina Quiroz Ramírez

Nombre y firma del tutor (a)

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
ANEXO

ACTA DE ACUERDOS DE LA ASAMBLEA DE AULA DE ESTUDIANTES

III. DATOS DE LA ASAMBLEA

En La Grama, del distrito de Eduardo Villanueva, provincia de San Marcos, Región de Cajamarca, siendo las 8 . 3 0 a m horas
del día 21, de marzo del 2024 el colegio JEC_ La Grama, director Antolino Acosta Espinoza, se reunieron estudiantes del quinto grado
sección única y la tutora Jhuliana Esther Córdova Gamboa, con las siguientes finalidades:

IV. AGENDA DE LA ASAMBLEA

1. Elegir a los brigadieres de aula.

2. Actividades para recaudar fondos para la promoción.

3. Elegir al comité de aula.

V. ACUERDOS DE LA ASAMBLEA

1. Se les tomara un examen para elegir a los brigadieres de aula.

2. El comité debe cumplir con sus funciones y rendirán cuentas, todos los meses.

3. Se realizarán rifas para recaudar fondos para la promoción.

VI. FIRMA DE ACUERDOS DE LA ASAMBLEA

SIENDO LAS (HORA) LOS PRESENTES FIRMAN LA PRESENTE ACTA

EN CONFORMIDAD DE LO ESTABLECIDO EN LA ASAMBLEA
DEAULA.

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO
FICHA DE REGISTRO DE ENTREVISTA A LA FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRES DE LA
PERSONA QUE ASISTE A LA
ENTREVISTA

RELACIÓN CON EL (LA)

ESTUDIANTE
NOMBRE DEL (LA) ESTUDIANTE
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

TUTOR/A

MOTIVO DE LA ENTREVISTA:

DIMENSIÓN EN LA QUE SE CENTRA LA ENTREVISTA:

DE LOS PERSONAL SOCIAL
APRENDIZAJE
S

ASPECTOS ABORDADOS DURANTE EL DIÁLOGO:

CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:

COMENTARIOS ADICIONALES:

PRÓXIMA ENTREVISTA:

Firma del padre, madre o apoderado Firma del tutor (a)

ANEXO

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FICHA DE REGISTRO DE ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUAL

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:

GRADO Y SECCIÓN FECHA

APELLIDO Y NOMBRE
DEL TUTOR (A)

EL MISMO POR FAMILIAR

ESTUDIANT EL U OTRO
ENTREVISTA SOLICITADA E TUTO
POR R (ESPECIFIQUE)

MOTIVO DE ACOMPAÑAMIENTO:

DIMENSIÓN (ES) QUE SE CENTRA LA ENTREVISTA:

DE LOS
PERSONAL SOCIAL APRENDIZAJE
S

ASPECTOS ABORDADOS DURANTE EL DIÁLOGO:

CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:

COMENTARIOS ADICIONALES:

PRÓXIMA REUNIÓN:

Lte 02, Jirón Alfonso Bernal Montoya Mz B1,

[Link]. San Martín de Porres 15103, Lima 31, Perú.
pe Teléf.: (511) 615 58 00, anexo: 160 39