9 Fátima Yanet González Ayala 3-A primaria
6 TA Informe final
En el trabajo de los efectos de metodologías activas en la motivación del
alumnado de Educación Primaria, fomenta el aprendizaje significativo, las metodologías
activas promueven una mayor participación, interacción y motivación, fundamentales
para el desarrollo integral de los estudiantes.
Atiende a la diversidad la innovación didáctica busca garantizar que todos los alumnos,
independientemente de sus características o necesidades, tengan acceso a una
educación de calidad.
Promueve el compromiso social: El Aprendizaje-Servicio no solo educa
académicamente, sino también forma ciudadanos responsables y activos en la
sociedad.
Estos enfoques son esenciales para transformar la educación en un espacio inclusivo,
dinámico y socialmente relevante.
El trabajo sobre cómo elaborar un diagnóstico trata sobre cómo elaborar un diagnóstico
escolar, enfatizando la importancia de identificar las necesidades, fortalezas y contextos
de los estudiantes al inicio del curso escolar. Este diagnóstico tiene como objetivo
optimizar el proceso educativo y adaptar las estrategias pedagógicas a la realidad de
los alumnos.
Como por ejemplo.
Propósitos del diagnóstico escolar: Identificar necesidades y fortalezas, reconocer las
características individuales de los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje
adecuado garantizar el desarrollo integral de los alumnos.
Planificar estrategias personalizadas, diseñar actividades adaptadas a las
características y necesidades del grupo.
Aspectos clave para un diagnóstico eficaz: Contexto familiar: Considerar la escolaridad,
ocupación y nivel socioeconómico de los padres, que influyen en el desarrollo de los
niños.
Contexto sociocultural: Tener en cuenta las características lingüísticas, sociales y
económicas de la comunidad educativa.
Contexto escolar: Evaluar la infraestructura, los recursos disponibles y las interacciones
dentro de la comunidad educativa.
En el trabajo de nuestra biografía es importante porque constituye una parte esencial de
nuestra identidad. Refleja nuestra historia personal, los aprendizajes, decisiones y
experiencias que nos han moldeado como individuos. Conocer y reflexionar sobre
nuestra biografía nos permite entender quiénes somos, de dónde venimos y cómo
hemos llegado al lugar en el que estamos.
.
Sobre el trabajo de las citas son importantes porque cumplen varias funciones
esenciales en diversos contextos, como el académico, el profesional y el personal.
Citar es una forma de reconocer y dar crédito a los autores e investigadores cuyos
trabajos han influido o contribuido a nuestras ideas. Esto fomenta la ética y el respeto
intelectual.
Las citas permiten a los lectores identificar las fuentes originales de las ideas, datos o
teorías mencionadas, dándoles la oportunidad de profundizar en el tema y explorar
perspectivas adicionales.
El trabajo sobre el docente innovador aborda la importancia en que responde a las
necesidades cambiantes, la innovación permite a los maestros adaptarse a las nuevas
metodologías, herramientas y enfoques, asegurando que la enseñanza sea relevante
para los estudiantes en un mundo en constante cambio.
Fomenta habilidades esenciales: Al integrar tecnología, proyectos reales y actividades
colaborativas, se desarrollan habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la
resolución de problemas y el trabajo en equipo.
La innovación ayuda a atender las necesidades individuales de los estudiantes,
respetando sus estilos de aprendizaje y talentos únicos.
Ser un docente innovador es clave para motivar, inspirar y preparar a los estudiantes
frente a los retos actuales y futuros.
El trabajo sobre el instrumento diagnóstico es una herramienta para recolectar
información sobre diferentes aspectos del contexto escolar, como la comunidad, la
escuela, el aula, los docentes y los alumnos. Su importancia radica en conocer el
contexto, permite comprender las características y necesidades específicas de la
comunidad, la escuela y los estudiantes. Esto ayuda a diseñar estrategias educativas
más efectivas y relevantes.
Este instrumento es clave para diagnosticar la realidad educativa y diseñar acciones
fundamentadas que impulsen una mejora continua en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Sobre las prácticas que realicé en la escuela 13 de septiembre, en la comunidad de
Milpillas de arriba con un grupo de primero y segundo grado de primaria, en parte de las
actividades que implementé me fue un poco mejor, ya que a los alumnos les gustaba
mucho participar y saber sobre el tema, pero una de las cosas que se me dificultó fue
que escribieran en su libreta, porque solo querían trabajar en hojas de trabajo.
En la conducta y estrategias de manejo, uno de los mayores desafíos que enfrenté fue
atender la conducta de un estudiante que presentaba dificultad para seguir
instrucciones y tendía a distraerse con facilidad.
