Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Historia de las matemáticas
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Luis Orlando Hurtado
Docente
Universidad de la Amazonia
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Florencia – Caquetá
2023
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
´´HISTORIA DE LAS MATEMATICAS´´
La historia de las matemáticas es el área de estudio de investigaciones sobre los orígenes de
descubrimientos en las matemáticas, de los métodos de la evolución de sus conceptos y también en
cierto grado de los matemáticos involucrados. El surgimiento de las matemáticas en la historia
humana está estrechamente relacionado con el desarrollo del concepto del número, proceso que
ocurrió de manera muy gradual en las comunidades humanas primitivas. Aunque disponían de una
cierta capacidad de estimar tamaños y magnitudes, no poseían inicialmente una noción de número.
Así, los números más allá de dos o tres, no tenían nombre, de modo que utilizaban alguna expresión
equivalente a ´´muchos´´ para referirse a un conjunto mayor.
El siguiente paso en este desarrollo es la aparición de algo cercano a un concepto de número,
aunque muy básico, todavía no como entidad abstracta, sino como propiedad o atributo de un
conjunto concreto.1 Más adelante, el avance en la complejidad de la estructura social y sus
relaciones se fue reflejando en el desarrollo de la matemática. Los problemas para resolver se
hicieron más difíciles y ya no bastaba, como en las comunidades primitivas, con solo contar cosas y
comunicar a otros la cardinalidad del conjunto contado, sino que llegó a ser crucial contar conjuntos
cada vez mayores, cuantificar el tiempo, operar con fechas, posibilitar el cálculo de equivalencias
para el trueque. Es el momento del surgimiento de los nombres y símbolos numéricos.
Antes de la Edad Moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos
de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz solo en unos pocos escenarios. Los textos
matemáticos más antiguos disponibles son la tablilla de barro Plimpton 322 (c. 2000-1900 a. C.),
el papiro de Moscú (c. 1850 a. C.), el papiro de Rhind (c. 1800 a. C.) y los textos védicos Shulba
Sutras (c. 800 a. C.).
El estudio de las matemáticas como ´´disciplina demostrativa´´ comenzó en el siglo VI a. C. con
los pitagóricos, que acuñaron el término "matemáticas" a partir del griego antiguo μάθημα
(mathema), que significa ´´materia de instrucción´´. Las matemáticas griegas refinó enormemente los
métodos (especialmente mediante la introducción del razonamiento deductivo y el rigor
matemático en las demostraciones) y ampliaron la materia de las matemáticas. Aunque no hicieron
prácticamente ninguna contribución a las matemáticas teóricas, los antiguos romanos utilizaron
las matemáticas aplicadas en topografía, ingeniería estructural, ingeniería mecánica, contabilidad,
creación de calendarios lunares y solares e incluso artes y oficios. Las matemáticas chinas hicieron
contribuciones tempranas, incluyendo un sistema de valor posicional y el primer uso de números
negativos. El sistema numérico indo-arábico y las reglas para el uso de sus operaciones, en uso en
todo el mundo hoy en día evolucionaron en el transcurso del primer milenio d. C. en la India y se
transmitieron al mundo occidental a través de las matemáticas islámicas a través de la obra
de Muḥammad ibn Mūsā al-Khwārizmī. Las matemáticas islámicas, a su vez, desarrollaron y
ampliaron las matemáticas conocidas por estas civilizaciones.
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por la matemática
helénica, donde se refinaron los métodos (especialmente la introducción del rigor matemático en
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
las demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia. La matemática en el islam
medieval, a su vez, desarrolló y extendió las
matemáticas conocidas por estas civilizaciones
ancestrales. Contemporáneas pero
independientes de estas tradiciones fueron las
matemáticas desarrolladas por la civilización
maya de México y América Central, donde el concepto
de cero recibió un símbolo estándar en los numerales
mayas. Muchos textos griegos y árabes de
matemáticas fueron traducidos al latín, lo que
llevó a un posterior desarrollo de las
matemáticas en la Edad Media.
Desde el renacimiento italiano, en el
siglo XV, los nuevos desarrollos matemáticos,
interactuando con descubrimientos científicos contemporáneos, han ido creciendo exponencialmente
hasta el día de hoy.
Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como ciencia, surgió con el fin de hacer los
cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos.
Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisión amplia de la
matemática en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio.
PREHISTORIA
Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún conocimiento de
matemáticas elementales y de la medida del tiempo basada en las estrellas. Por ejemplo, los
paleontólogos han descubierto rocas de ocre en la Cueva de Blombos en Sudáfrica de
aproximadamente 70.000 años de antigüedad, que están adornados con hendiduras en forma de
patrones geométricos. También se descubrieron artefactos prehistóricos en África y Francia, datados
entre el 35.000 y el 20.000 a. C., que sugieren intentos iniciales de cuantificar el tiempo.
Hay evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de su ciclo menstrual:
de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una marca distintiva. Más aún, los cazadores
y pastores empleaban los conceptos de uno, dos y muchos, así como la idea de ninguno o cero,
cuando hablaban de manadas de animales. El hueso de Ishango, encontrado en las inmediaciones
del río Nilo, al noreste del Congo, puede datar de antes del 20.000 a. C. Una interpretación común
es que el hueso supone la demostración más antigua conocida13 de una secuencia de números
primos y de la multiplicación por duplicación.
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Edad Antigua
Babilonia
La matemática babilónica (también conocida como matemática asirio-babilónica) es el conjunto de
conocimientos matemáticos que desarrollaron los pueblos de Mesopotamia, actual Irak, desde la
temprana civilización sumeria hasta la caída de Babilonia en el 539 a. C. Se llaman matemáticas
babilónicas debido al papel central de Babilonia como lugar de estudio, que dejó de existir durante el
periodo helenístico. Desde este punto, las matemáticas babilónicas se fundieron con las
matemáticas griegas y egipcias para dar lugar a las matemáticas helenísticas. Más tarde, bajo el
Imperio árabe, Mesopotamia, especialmente Bagdad, volvió a ser un importante centro de estudio
para las matemáticas islámicas.
Los textos de matemática babilónica son abundantes y están bien editados; se pueden clasificar en
dos períodos temporales: el referido a la Antigua Babilonia (1830-1531 a. C.) y el correspondiente al
seléucida de los últimos tres o cuatro siglos a. C. En cuanto al contenido, hay apenas diferencias
entre los dos grupos de textos. La matemática babilónica permaneció constante, en carácter y
contenido, por aproximadamente dos milenios. En contraste con las escasas fuentes de matemática
egipcia, nuestro conocimiento de la matemática babilónica se deriva de unas 400 tablillas de arcilla,
desenterradas en 1850. Trazadas en escritura cuneiforme, las tablillas se grababan mientras la
arcilla estaba húmeda, y luego eran endurecidas en un horno o calentándolas al sol.
Las evidencias más tempranas de matemáticas escritas datan de los antiguos sumerios, que
constituyeron la civilización primigenia en Mesopotamia. Los sumerios desarrollaron un sistema
complejo de metrología desde el 3000 a. C. Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los
sumerios escribieron tablas de multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geométricos y
problemas de división. Las señales más tempranas de los numerales babilónicos también datan de
ese periodo.
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Egipto
La matemática
egipcia es la matemática
desarrollada en
el Antiguo Egipto o escrita
en las lenguas egipcias. Constituyeron la rama de la ciencia que más se desarrolló en el Antiguo
Egipto. Desde el periodo helenístico, el griego sustituyó al egipcio como el lenguaje escrito de los
escolares egipcios y desde ese momento las matemáticas egipcias se fundieron con las griegas y
babilónicas para dar lugar a la matemática helénica. El estudio de las matemáticas en Egipto
continuó más tarde bajo el influjo árabe como parte de las matemáticas islámicas, cuando el árabe
se convirtió en el lenguaje escrito de los escolares egipcios.
El texto matemático más antiguo descubierto es el papiro de Moscú, que data del Imperio Medio de
Egipto, hacia el 2000-1800 a. C. Como muchos textos antiguos, consiste en lo que hoy se llaman
problemas con palabras o problemas con historia, que tienen la intención aparente de entretener. Se
considera que uno de los problemas es de particular importancia porque ofrece un método para
encontrar el volumen de un tronco: ´´Si te dicen: una pirámide truncada [de base cuadrada] de 6 de
altura vertical, por 4 en la base [base inferior] y 2 en lo alto [base superior]. Haces el cuadrado de 4 y
resulta 16. Doblas 4 y resulta 8. Haces el cuadrado de 2 y resulta 4. Sumas el 16, el 8 y el 4 y resulta
28. Tomas un tercio de 6 y resulta 2. Tomas 28 dos veces y resulta 56. Mira, es 56. Encontrarás lo
correcto´´. Otro conjunto de reglas presente en el papiro es para determinar el volumen de una
esfera.
El papiro de Rhind (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemático egipcio fundamental, un manual de
instrucciones en aritmética y geometría. En resumen, proporciona fórmulas para calcular áreas y
métodos para la multiplicación, división y trabajo con fracciones unitarias. También contiene pruebas
de otros conocimientos matemáticos, incluyendo números compuestos y primos, media aritmética,
geométrica y armónica, y una comprensión simple de la criba de Eratóstenes y la teoría de números
perfectos (a saber, del número 6). El papiro también muestra cómo resolver ecuaciones lineales de
primer orden, así como series aritméticas y series geométricas.
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Grecia
La matemática griega, o matemática helénica, es la matemática escrita en griego desde el 600 a. C.
hasta el 300 d. C. Los matemáticos griegos vivían en ciudades dispersas a lo largo del Mediterráneo
Oriental, desde Italia hasta el Norte de África, pero estaban unidas por un lenguaje y una cultura
comunes. Las matemáticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman en ocasiones
matemáticas helenísticas.
Las matemáticas griegas eran más sofisticadas que las matemáticas que habían desarrollado las
culturas anteriores. Todos los registros que quedan de las matemáticas pre-helenísticas muestran el
uso del razonamiento inductivo, esto es, repetidas observaciones usadas para establecer reglas
generales. Los matemáticos griegos, por el contrario, usaban el razonamiento deductivo. Los griegos
usaron la lógica para deducir conclusiones, o teoremas, a partir de definiciones y axiomas. La idea
de las matemáticas como un entramado de teoremas sustentados en axiomas está explícita en los
Elementos de Euclides (hacia el 300 a. C.).
Se cree que las matemáticas griegas comenzaron con Tales (hacia 624 a. C. - 546 a. C.) y Pitágoras
(hacia 582 a. C. - 507 a. C.). Aunque el alcance de su influencia puede ser discutido, fueron
inspiradas probablemente por las matemáticas egipcias, mesopotámicas e indias. Según la leyenda,
Pitágoras viajó a Egipto para aprender matemáticas, geometría y astronomía de los sacerdotes
egipcios.
Tales usó la geometría para resolver problemas tales como el cálculo de la altura de las pirámides y
la distancia de los barcos desde la orilla. Se atribuye a Pitágoras la primera demostración del
teorema que lleva su nombre, aunque el enunciado del teorema tiene una larga historia.32 En su
comentario sobre Euclides, Proclo afirma que Pitágoras expresó el teorema que lleva su nombre y
construyó ternas pitagóricas algebraicamente antes que de forma geométrica. La Academia de
Platón tenía como lema "Que no pase nadie que no sepa Geometría".
Los Pitagóricos probaron la existencia de números irracionales. Eudoxio (408 al 355 a. C.) desarrolló
el método exhaustivo, un precursor de la moderna integración. Aristóteles (384 al 322 a. C.) fue el
primero en dar por escrito las leyes de la lógica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo más
temprano de la metodología matemática usada hoy día, con definiciones, axiomas, teoremas y
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
demostraciones. Euclides también estudió las cónicas. En su libro Elementos recoge toda la
matemática de la época. En los Elementos se abordan todos los problemas fundamentales de la
matemática, aunque siempre bajo un lenguaje geométrico. Además de problemas geométricos,
también trata problemas aritméticos, algebraicos y de análisis matemático. Además de los teoremas
familiares sobre geometría, tales como el Teorema de Pitágoras, los Elementos incluyen una
demostración de que la raíz cuadrada de dos es un número irracional y otra sobre la infinitud de los
números primos. La Criba de Eratóstenes (hacia 230 a. C.) fue usada para el descubrimiento de
números primos.
China
El emperador Qin Shi Huang ordenó en el 212 a. C.
que todos los libros de fuera del estado de Qin
fueran quemados. El mandato no fue obedecido por
todo el mundo, pero como consecuencia se conoce
muy poco acerca de la matemática en la China
ancestral. El libro de matemáticas más antiguo que
sobrevivió a la quema fue el I Ching, que usa trigramas
y hexagramas para propósitos filosóficos,
matemáticos y místicos. Estos objetos matemáticos están compuestos de líneas enteras o divididas
llamadas yin (femenino) y yang (masculino), respectivamente (véase Secuencia del Rey Wen).
La obra más antigua sobre geometría en China viene de canon filosófico mohista, hacia el 330 a. C.,
recopilado por los acólitos de Mozi (470-390 a. C.). El Mo Jing describió varios aspectos de muchos
campos relacionados con la física, así como proporcionó una pequeña dosis de matemáticas.
Después de la quema de libros, la dinastía Han (202 a. C.–220 d. C.) produjo obras matemáticas
que presumiblemente abundaban en trabajos que se habían perdido. La más importante de estas es
Los nueve capítulos sobre el arte matemático, cuyo título completo apareció hacia el 179 d. C., pero
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
existía anteriormente en parte bajo otros títulos. La obra consiste en 246 problemas en palabras que
involucran agricultura, negocios, usos geométricos para establecer las dimensiones de las pagodas,
ingeniería, agrimensura y nociones sobre triángulos rectángulos y pi. También se usa el principio de
Cavalieri sobre volúmenes más de mil años antes de que el propio Cavalieri lo formulara en
Occidente. Se crearon pruebas sobre el Teorema de Pitágoras y una formulación matemática de la
eliminación de Gauss-Jordan. Liu Hui hizo un comentario de la obra hacia el siglo III.
India
La matemática india o matemática hindú logró una
importancia capital en la cultura occidental
prerrenacentista con el legado de sus cifras,
incluyendo el numeral cero (0), para denotar la ausencia
de una unidad en la notación posicional.
Las primeras matemáticas conocidas en la historia de la
India datan del 3000-2600 a. C., en la cultura del valle del Indo (civilización Harappa) del norte de la
India y Pakistán. Esta civilización desarrolló un sistema de medidas y pesas uniforme que usaba el
sistema decimal, una sorprendentemente avanzada tecnología con ladrillos para representar
razones, calles dispuestas en perfectos ángulos rectos y una serie de formas geométricas y diseños,
incluyendo cuboides, barriles, conos, cilindros y diseños de círculos y triángulos concéntricos y
secantes. Los instrumentos matemáticos empleados incluían una exacta regla decimal con
subdivisiones pequeñas y precisas, unas estructuras para medir de 8 a 12 secciones completas del
horizonte y el cielo y un instrumento para la medida de las posiciones de las estrellas para la
navegación. La escritura de Harappa (diferente de otras formas de escritura hindú) no ha sido
descifrada todavía, de ahí que se sepa poco sobre las formas escritas de las matemáticas en
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Harappa. Hay evidencias arqueológicas que han llevado a algunos a sospechar que esta civilización
usaba un sistema de numeración de base octal y tenían un valor para π, la razón entre la longitud de
la circunferencia y su diámetro.
No obstante, fue durante el período clásico (siglos I al VIII) cuando los matemáticos indios llegaron a
la madurez. Con anterioridad a este período, los hindúes tuvieron algún contacto con el mundo
griego. La marcha de Alejandro Magno sobre la India tuvo lugar durante el siglo IV a. C. Por otra
parte, la expansión del budismo en China y la del mundo árabe multiplicaron los puntos de contacto
de la India con el exterior. Sin embargo, las matemáticas hindúes se desenvolvieron en un plano
original, apoyándose más en el cálculo numérico que en el rigor deductivo.
Incas
Las matemáticas de los incas (o del Tawantinsuyu) se refieren al conjunto de conocimientos
numéricos y geométricos y los instrumentos desarrollados y usados en la nación de los incas antes
de la llegada de los españoles. Se puede caracterizar, principalmente, por su capacidad de cálculo
en el ámbito económico. Los quipus y yupanas son muestra de la importancia que alcanzó la
aritmética en la administración estatal incaica. Esto se plasmó en una aritmética sencilla pero
efectiva, para fines contables, basada en el sistema decimal; conocieron el cero,51 y dominaron la
adición, la resta, la multiplicación y la división. Tuvo un carácter eminentemente aplicativo a tareas
de gestión, de estadística y de medición. Lejos del esbozo euclidiano de la matemática como un
corpus deductivo, apta y útil para las necesidades de una administración centralizada.
Por otra parte, la construcción de caminos, canales y monumentos, así como el trazado de ciudades
y fortalezas, exigió el desarrollo de una geometría práctica, que fue indispensable para la medición
de longitudes y superficies, además del diseño arquitectónico. A la par desarrollaron importantes
sistemas de medición de longitud y capacidad, los cuales tomaron partes del cuerpo humano como
referencia. Además, emplearon objetos adecuados o acciones que permitían apreciar el resultado de
otra manera, pero pertinente y efectiva.
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
Mayas
Los mayas utilizaban un sistema de numeración vigesimal (de base 20) de raíz mixta, similar al de
otras civilizaciones mesoamericanas. El sistema numérico de rayas y puntos, que formaba la base
de la numeración maya, estaba en uso en Mesoamérica desde c. 1000 a. C.;54 los mayas lo
adoptaron por el Preclásico Tardío, y añadieron el símbolo para el cero.5355 Esto puede haber sido
la aparición más temprana conocida del concepto del cero explícito en el mundo,5556 aunque es
posible que haya sido precedido por el sistema babilónico.56 El primer uso explícito del cero fue
grabado en monumentos que datan de 357 d. C. En sus aplicaciones más tempranas, el cero sirvió
como notación posicional, lo que indica la ausencia de un conteo calendárico particular.
Posteriormente, se desarrolló en un número que se podía utilizar para cálculos, y fue incluido en los
textos glíficos durante más de mil años, hasta que su uso fue extinguido por los españoles.
En el sistema de numeración de base, la unidad se representa por un punto. Dos, tres y cuatro
puntos sirven para representar 2, 3 y 4, y la raya horizontal sirve para representar 5. Por el período
Posclásico, el símbolo de una concha (o caracol) sirvió para representar el cero; durante el período
Clásico se utilizaron otros glifos. Los mayas pudieron escribir cualquier número de 0 a 19, utilizando
una combinación de estos símbolos. El valor exacto de un número se determinó por su posición
vertical; al subir una posición, el valor básico de la unidad se multiplicó por veinte. De esta manera,
el símbolo más bajo representaría las unidades de base, el siguiente símbolo, en la posición
segunda, representaría una multiplicación por veinte de la unidad, y el símbolo en la posición tercera
representaría una multiplicación por 400, y así sucesivamente. Por ejemplo, el número 884 se
escribe con cuatro puntos en el nivel más bajo, cuatro puntos en el nivel inmediatamente superior, y
dos puntos en el siguiente nivel, para dar 4x1, con 4x20, con 2x400. Con este sistema los mayas
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
podían escribir números muy largos. Se realizaron adiciones sencillas al sumar los puntos y rayas en
dos columnas, dando el resultado en una tercera columna.
Edad Media
Mundo islámico
La matemática islámica, también conocida como
matemática árabe o matemática musulmana, se
enriqueció en forma creciente a medida que los
musulmanes conquistaron nuevos territorios. Con
rapidez inusitada, el imperio islámico se expandió en todo
el territorio que se asienta por las orillas del
Mediterráneo, desde Persia (Irán) hasta los Pirineos.
El imperio islámico, establecido a lo largo del Oriente Medio, Asia Central, África del Norte, Iberia, y
parte de la India, hizo aportes significativos en matemáticas en el siglo octavo. Aunque la mayor
parte de los textos islámicos sobre matemáticas fueron escritos en árabe, no todos fueron escritos
por árabes, dado que, así como el griego era usado en el mundo helenístico, el árabe era usado
como el lenguaje escrito de los intelectuales no árabes a lo largo del mundo islámico en aquella
época. Junto con los árabes, muchos otros importantes matemáticos islámicos fueron persas.
En el siglo IX, Al-Juarismi escribió varios libros importantes sobre los números arábigos y sobre los
métodos de resolución de ecuaciones. Su libro Sobre los cálculos con números arábigos, escrito
alrededor del año 825, junto con el trabajo de Al-Kindi, fueron instrumentos para dar a conocer las
matemáticas árabes y los números arábigos en Occidente. La palabra algoritmo se deriva de la
latinización de su nombre, algoritmi, y la palabra álgebra del título de uno de sus trabajos, Al-Kitāb
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
al-mukhtaṣar fī hīsāb al-ğabr wa’l-muqābala (Compendio de cálculo por compleción y comparación).
Al-Juarismi a menudo es apodado ´´el padre del álgebra´´, por sus importantes contribuciones a este
campo. Aporto una meticulosa explicación a la solución de ecuaciones de segundo grado con raíces
positivas, y fue el primero en enseñar el álgebra en sus formas más elementales. También introdujo
el método fundamental de ´´reducción´´ y ´´balance´´, refiriéndose a la colocación de los términos
restados al otro lado de una ecuación, es decir, la cancelación de términos iguales que se
encuentran en lados opuestos de una ecuación. Esta operación fue descrita originariamente por Al-
Jarismi como al-jabr. Su álgebra no solo consistía ´´en una serie de problemas sin resolver, sino en
una exposición que comienza con las condiciones primitivas que se deben dar en todos los
prototipos de ecuaciones posibles mediante una serie de combinaciones, a partir de este momento
serán objeto de estudio´´.
Europa
Las matemáticas se inclinan sobre aspectos físicos y
técnicos. Isaac Newton y Gottfried Leibniz crean el
cálculo infinitesimal, con lo que se inaugura la era del
análisis matemático, la derivada, la integración y las
ecuaciones diferenciales. Esto fue posible gracias al
concepto de límite, considerado la idea más
importante de la matemática. No obstante, la
formulación precisa del concepto de límite no se
produjo hasta el siglo XIX con Cauchy.
El universo matemático de comienzos del siglo XVIII está
dominado por la figura de Leonhard Euler y por sus
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
Universidad de la Amazonia
Licenciatura en Matemáticas
Filosofía e Historia de la Ciencia
aportes tanto sobre funciones matemáticas como teoría de números, mientras que Joseph-Louis
Lagrange alumbra la segunda mitad del siglo.
El siglo precedente había visto la puesta en escena del cálculo infinitesimal, lo que abría la vía al
desarrollo de una nueva disciplina matemática: el análisis algebraico, en el que, a las operaciones
clásicas del álgebra, se añaden la diferenciación y la integración. El cálculo infinitesimal se aplica
tanto en la física (mecánica, mecánica celeste, óptica, cuerdas vibrantes) como en geometría
(estudio de curvas y superficies). Leonhard Euler, en Calculi différentialis (1755) y en Institutiones
calculi integralis (1770), intenta establecer las reglas de utilización de los infinitos pequeños y
desarrolla métodos de integración y de resolución de ecuaciones diferenciales. También se destacan
los matemáticos Jean le Rond d'Alembert y Joseph-Louis Lagrange. En 1797, Sylvestre François
Lacroix publica Traité du calcul différentiel et intégral que es una síntesis de los trabajos del Análisis
del siglo XVIII. La familia Bernoulli contribuye al desarrollo de la resolución de las ecuaciones
diferenciales.
La función matemática se vuelve un objeto de estudio aparte entera. Matemáticos de la talla de
Brook Taylor, James Stirling, Euler, Maclaurin o Lagrange, la utilizan en problemas de optimización;
se la desarrolla en series enteras o asintóticas, pero sin preocuparse de su convergencia. Leonhard
Euler elabora una clasificación de funciones. Se intenta aplicarla a los reales negativos o complejos.
En esta época se produce el fenómeno contrario al observado en el siglo XVI. Álgebra y geometría
vuelven a unirse bajo un mismo método, pero ahora es el lenguaje algebraico el que se aplica al
estudio de los problemas geométricos.
Estudiantes:
Jonathan Andrés Bermeo Orozco
Antonio Gutiérrez Morales
