Educación secundaria

para personas adultas

Ámbito científico tecnológico

Educación a distancia semipresencial

Módulo 1
Unidad didáctica 4
Ciencia y tecnología en nuestras vidas
Índice
1. Introducción............................................................................................................... 3
1.1 Descripción de la unidad didáctica ..................................................................................3
1.2 Conocimientos previos ....................................................................................................3
1.3 Objetivos .........................................................................................................................4
2. Secuencia de contenidos y actividades .................................................................. 5
2.1 Representación de la información en los sistemas informáticos. Sistemas de
numeración ......................................................................................................................5
2.2 Arquitectura básica de los sistemas informáticos............................................................8
2.2.1 El hardware y el software ................................................................................................................................... 8
2.2.2 Reconocimiento de cada elemento .................................................................................................................... 8
2.3 Funcionamiento, manejo y conexión de los elementos de un ordenador .....................13
2.3.1 Encender y apagar el ordenador ...................................................................................................................... 13
2.3.2 El teclado y el ratón .......................................................................................................................................... 15
2.4 Empleo de sistemas operativos.....................................................................................16
2.4.1 Sistema Windows: funciones y ventanas ......................................................................................................... 16
2.4.3 Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de estos ......................................... 22
2.4.1 Instalar un antivirus, una impresora. Hacer copias de seguridad .................................................................... 23
2.5 Programa de edición o procesador de textos ................................................................25
2.5.1 El procesador de textos Microsoft Word ......................................................................................................... 25
2.5.2 Creación de textos: selección y modificación de los textos ............................................................................. 27
2.5.3 Formatos diversos ............................................................................................................................................ 28
2.6 Programa de hoja de cálculo Excel ...............................................................................34
2.6.1 La hoja de cálculo de Microsoft Excel .............................................................................................................. 34
2.6.2 Teclas de modo abreviado ............................................................................................................................... 36
2.6.3 Hojas y celdas .................................................................................................................................................. 36
2.6.4 Funciones ......................................................................................................................................................... 39
2.6.5 Gráficos ............................................................................................................................................................ 43
2.7 Programa de creación de presentaciones. PowerPoint ................................................46
2.7.1 Entorno de trabajo de PowerPoint ................................................................................................................... 46
2.7.2 Crear una presentación .................................................................................................................................... 48
2.8 Estructura y funcionamiento de Internet ........................................................................49
2.8.1 Definición, direcciones y conexión a Internet ................................................................................................... 49
2.8.2 Páginas web ..................................................................................................................................................... 51
2.8.3 Manejo de buscadores: Google, Yahoo etc ..................................................................................................... 55
2.8.4 El correo electrónico (e-mail) ........................................................................................................................... 58
2.8.5 Las redes sociales............................................................................................................................................ 60
2.8.6 Riesgos asociados a Internet ........................................................................................................................... 61
3. Actividades finales .................................................................................................. 64
4. Solucionario............................................................................................................. 65
4.1 Soluciones de las actividades propuestas.....................................................................65
4.2 Soluciones de las actividades finales ............................................................................69
5. Glosario .................................................................................................................... 71
6. Bibliografía y recursos ........................................................................................... 72
7. Anexo. Licencia de recursos .................................................................................. 73

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1. Introducción
1.1 Descripción de la unidad didáctica

Esta unidad nos acerca al mundo de los ordenadores como herramienta de trabajo;
nos va a permitir conectar un ordenador con sus periféricos y conocer el
funcionamiento, el manejo y la conexión de los elementos de un ordenador, crear
carpetas de documentos, intercambiar información, manejar el sistema operativo,
instalar periféricos, pasar antivirus y personalizar el ordenador.

Intentaremos guiar este aprendizaje a través de ejemplos que permitan al alumnado

comprender su uso. La comprensión del manejo del sistema operativo y sus
posibilidades nos va a permitir aprender a usar algún programa más fácilmente. El
conocimiento del sistema operativo, junto con el manejo del ratón y el teclado, va a
ser suficiente para poder escribir un texto, archivarlo o imprimirlo con un procesador
de textos; e igualmente si trabajamos con una hoja de cálculo.

Para acabar, nos acercaremos al mundo de “Internet” como una herramienta que, día
a día, se vuelve más básica para intercambiar información. Conocer, aunque solo sea
básicamente, como se puede presentar, acceder y utilizar la información es
fundamental para mejorar nuestra visión del mundo. Las páginas web, el correo
electrónico las redes sociales y todas las aplicaciones que se encuentran a nuestra
disposición en la red son elementos de gran utilidad que no podemos desconocer. No
llega con saber de su existencia, también es necesario aprender a manejar todos los
recursos que la gran red pone a nuestro alcance.

1.2 Conocimientos previos

 Conocimiento de las normas básicas de uso de un aparato eléctrico, comprobación
del estado de las conexiones, instalación de cables, primer encendido de la CPU y
de la pantalla de nuestro computador, en el caso de ser de sobremesa, y el botón
de encendido, en el caso de ser un portátil.

 Para un mejor aprovechamiento de este tema, es necesario conocer el manejo

básico del computador y de las aplicaciones comúnmente más usadas. Habrá que
emplear un procesador de texto y deberán conocerse sus funciones más básicas:
copiar, cortar y pegar. También será necesario saber cómo guardar ficheros y
acceder a ellos. Será preciso, para una parte de las actividades propuestas,
trabajar con equipos informáticos que dispongan de una conexión a Internet.

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1.3 Objetivos
 Distinguir las partes operativas de un equipo informático y conocer su función.

 Reconocer la importancia del sistema operativo y sus funciones.

 Organizar con racionalidad la información almacenada en su ordenador.

 Instalar y manejar programas básicos.

 Utilizar programas de edición de texto, hojas de cálculo y creación de

presentaciones.

 Identificar los riesgos asociados al uso de Internet.

 Buscar seleccionar y producir información en Internet.

 Reconocer y comprender los derechos de los materiales alojados en la Web.

 Adoptar conductas adecuadas de interacción en la Red.

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2. Secuencia de contenidos y
actividades
2.1 Representación de la información en los sistemas
informáticos. Sistemas de numeración
La palabra “informática” proviene de otras dos: información y automática. Así, la
informática se puede definir como “el tratamiento automático de la información”.

También podemos definirla de otro modo: “la informática es el conjunto de técnicas y

conocimientos necesarios para el tratamiento automático de la información mediante
el ordenador”.

Sistema informático

Un sistema informático se puede definir como el dispositivo o conjunto de dispositivos

programables (compuesto por una o varias unidades de procesamiento de recursos) y
equipos periféricos destinados al procesamiento de grandes cantidades de datos,
capaz de efectuar distintos tipos de cálculos (incluyendo operaciones aritméticas y
lógicas a gran velocidad), de almacenarlos y de transmitirlos. En los EUA y en
América Latina el sistema informático se llama “computadora”. En nuestro país el
nombre más usual es el de “ordenador”.

Codificación binaria

Para que un sistema informático pueda procesar los datos, estos deben ser
traducidos a un código que el ordenador pueda entender. Esta traducción o
transformación se denomina codificación.

El “cerebro” del ordenador es el microprocesador. El microprocesador está formado

por millones de microinterruptores que se activan y desactivan automáticamente.
Cuando uno de estos microprocesadores está abierto, el sistema lo interpreta como
un 0, cuando el microprocesador está cerrado, el sistema lo interpreta como un 1.
Este sistema de representación con base en ceros y unos se denomina sistema
binario y es el que emplean todos los ordenadores. Cada uno de estos dígitos (0, 1)
se denomina bit.

Toda información tiene que ser traducida o codificada a un conjunto de dígitos del
sistema binario.
 Bit. Es la unidad más pequeña de la representación de la información en un
ordenador y corresponde a uno de los dígitos del sistema binario, 0 y 1.

 Byte. También llamado octeto, es un conjunto de 8 bits.

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Representadas en un esquema

Bits⇒ 1 0 0 1 0 1 1 0

1 Byte = {𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒅𝒅 𝟖 𝒃𝒃𝒃𝒃}

En el sistema de codificación utilizado por los ordenadores, cada carácter (letra,

número, símbolo...) se representa por un byte.

Tabla de múltiplos de bytes

Unidad Símbolo Equivalencia

Byte B 8 bits
Kilobyte kB 210
bytes 1024 bytes
Megabyte MB 210
kilobytes 1024 kilobytes
Gigabyte GB 210 megabytes 1024 megabytes
Terabyte TB 210 gigabytes 1024 gigabytes

Sistemas de numeración

Para todos nosotros es mucho más fácil pensar en un sistema de numeración

decimal, de 10 dígitos (0-9), que en un sistema que solo utiliza dos dígitos (0,1),
sistema de numeración binario. Por lo tanto, es necesario conocer un procedimiento
para pasar de un sistema al otro.

 Paso del sistema decimal (base 10) a un sistema binario (base 2).

Tenemos el número 28 en base decimal y queremos pasarlo al sistema binario o en base 2

Para hacer la conversión de decimal a binario hay que ir dividiendo el

número que está en el sistema de numeración decimal entre dos:
28 2
Procedimiento:
1 14 2
0 7 2  Dividimos entre 2 sucesivamente hasta que el cociente sea 1.
 Para obtener el número binario correspondiente se va escribiendo
1 3 2 el último cociente, que es 1, seguido de todos los restos,
1 1 ordenados desde el último hasta el primero.
Así, tenemos, 𝟐𝟐 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏(𝟐)

Actividades resueltas

Pasar el número 59 en base decimal a base binaria o en base 2.

Para hacer la conversión de decimal a binario vamos dividiendo el

59 2 número 59 entre 2 sucesivamente hasta llegar a un cociente que
1 29 2 nos da 1.
1 14 2 El número en sistema binario comenzará por este último cociente,
0 7 2 es decir, empezará por el 1 seguido por todos los restos en sentido
ascendente.
1 3 2
1 1 𝟓𝟓 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏(𝟐

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Pasar el número 32 en base decimal a base binaria o en base 2.

Para hacer la conversión de decimal a binario vamos

33 2 dividiendo el número 33 entre 2 sucesivamente hasta
1 16 2 llegar a un cociente que nos da 1.
El número en sistema binario comenzará por este último
0 8 2
cociente, es decir, empezará por el 1 seguido por todos
0 4 2 los restos en sentido ascendente.
0 2 2
0 1 𝟑𝟑 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏(𝟐

Actividades propuestas

S1. ¿Qué valor binario tendrá el número decimal 45?

S2. ¿Qué valor binario tendrá el número 50?

 Paso del sistema binario (base 2) a un sistema decimal (base 10).

Tenemos el número 10110 en base dos y queremos pasarlo al sistema decimal (base 10)

En el sistema decimal, las cifras que componen el número están multiplicando a las distintas potencias de 10.
Ejemplo, 745 = 7 ∙ 100 + 4 ∙ 10 + 5 ∙ 1 ⇒ poniendo potencias 745 = 7 ∙ 102 + 4 ∙ 101 + 5 ∙ 100
En el sistema binario las cifras que componen el número van a multiplicar las potencias de dos.
20 = 1, 21 = 2, 22 = 4, 23 = 8, 24 = 16, 25 = 32 , 26 = 64, 27 = 128...
Veamos cómo pasamos 101102 a un número en el sistema de numeración decimal:

Nº binario 1 0 1 1 0
𝟒 𝟑 𝟐 𝟏
Nº decimal 1∙𝟐 0∙𝟐 1∙𝟐 1∙𝟐 0 ∙ 𝟐𝟎

Realizamos las 1 ∙ 16 0∙8 1∙4 1∙2 0∙1

operaciones 16 0 4 2 0
Sumamos 16 + 0 + 4 + 2 + 0 = 𝟐𝟐 𝒆𝒆 𝒆𝒆 𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔𝒔 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑑𝑑 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛ó𝑛 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏2 = 𝟐𝟐 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

Actividades resueltas

Pasar el número 1110002 en base 2 o binaria a base decimal.

Nº binario 1 1 1 0 0 0
Nº decimal 1∙2 5 1∙2 4
1∙2 3
0∙2 2
0∙2 1
0 ∙ 20

Realizamos las 1∙ 32 1 ∙ 16 1∙8 0∙4 0∙2 0∙1

operaciones 32 16 8 0 0 0
Sumamos 32 + 16 + 8 + 0 + 0 + 0 = 56 𝑒𝑒 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑑𝑑 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛ó𝑛 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏1110002 = 56 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

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 Pasar el número 1000112 en base 2 o binaria a base decimal.

Nº binario 1 0 0 0 1 1

Pasamos a
1 ∙ 25 0 ∙ 24 0 ∙ 23 0 ∙ 22 1 ∙ 21 1 ∙ 20
nº decimal

Realizamos las 1 ∙ 32 0 ∙ 16 0∙8 0∙4 1∙2 1∙1

operaciones 32 0 0 0 2 1
Sumamos 32 + 0 + 0 + 0 + 2 + 1 = 35 𝑒𝑒 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑑𝑑 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛ó𝑛 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 1000112 = 35 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

S3. ¿Cuál es el valor en el sistema de numeración decimal del número binario

1010112 ?

S4. ¿Cuál es el valor en el sistema de numeración decimal del número

binario 1110112 ?

2.2 Arquitectura básica de los sistemas informáticos

2.2.1 El hardware y el software

En informática podemos distinguir dos partes: el hardware y el software.

 Hardware. Está formado por los elementos físicos con los que se construye el
ordenador: la carcasa, los circuitos electrónicos interiores, el teclado, el monitor, la
impresora y todos los componentes que se puedan conectar al ordenador.

 Software. Es el conjunto de programas o instrucciones que nos permiten controlar

el funcionamiento del ordenador. Los programas que nos permiten realizar distintos
tipos de tareas: escribir cartas, consultar una enciclopedia, realizar los planos de
una casa, llevar la gestión de una empresa o, simplemente, jugar.

2.2.2 Reconocimiento de cada elemento

Todo ordenador está compuesto por dos clases de elementos: los aparatos y los
programas. Es importante distinguir estos dos conceptos básicos que están
íntimamente relacionados: hardware y software.

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 COMPONENTES DE UN SISTEMA INFORMÁTICO-ORDENADOR

HARDWARE SOFTWARE

PERIFÉRICOS
UNIDAD CENTRAL SISTEMA OPERATIVO
APLICACIONES
CAJA O TORRE ENTRADA SALIDA SO

Procesadores de texto:
PLACA BASE TECLADO MONITOR WINDOWS Word, Writer,
WordPad...
MICROPROCESADOR Hojas cálculo:
RATÓN IMPRESORA LINUX
CPU Excel, Calc, Lotus...
Bases de datos:
PLACA BASE ESCÁNER ALTAVOZ ANDROID
Acces, Oracle...
FUENTE Diseño:
CÁMARA WEB AURICULARES iOS
ALIMENTACIÓN Powerpoint, Photoshop
Navegación:
MEMORIA RAM PANTALLA TÁCTIL FAX
Chrome, Mozilla...
LECTOR CÓDIGO Comunicación-Redes:
MEMORIA ROM PLOTTER
BARRAS Facebook, Instagram
Correo electrónico
DISCO DURO JOYSTICK
Gmail, Hotmail...
APLICACIONES DE
TARJETAS PCI MICRÓFONO
PROGRAMACIÓN
DISPOSITIVOS ALMACENAMIENTO
Visual Basic, Java
CD, DVD, PENDRIVE

Hardware

Donde se instala la unidad central de procesos (CPU),

memorias, buses. También donde se conecta el resto del
Placa base
hardware y los periféricos exteriores (monitor, teclado,
ratón...).

CPU, también llamado microprocesador: (central

processing unit, unidad central de procesamiento) es el
Microprocesador componente principal del ordenador, es el procesador que
CPU contiene los circuitos lógicos que realizan las instrucciones del
computador. Cada computador posee una CPU, que es la
encargada de procesar toda la información que se introduce.

La fuente de alimentación, básicamente, es la que suministra

Fuente de
energía a la placa base. Convierte la corriente alterna en
alimentación
continua y estabiliza la tensión.

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 (Random Access Memory) o memoria de acceso aleatorio. El
contenido de esta memoria se puede modificar. Es una
memoria de lectura y escritura. El contenido se pierde cuando
Memoria RAM
se desconecta el ordenador. La memoria RAM almacena
temporalmente los programas y datos que se están
ejecutando en el ordenador.
(Read Only Memory) o memoria de solo lectura. Como indica
su nombre, su contenido solo se puede leer. Almacena los
datos que permiten funcionar al ordenador cuando lo
Memoria ROM
conectamos y que la CPU se comunique con otros elementos.
El contenido viene determinado de fábrica y no se pierde
cuando se desconecta el ordenador.

Dispositivo de almacenamiento de datos que emplea un

sistema de grabación magnética para almacenar archivos
digitales. Se compone de uno o más platos o discos rígidos
Disco duro
unidos por un mismo eje que giran a gran velocidad en una
caja metálica sellada. Su contenido no se borra cuando se
apaga el ordenador.

Placa, que incluye circuitos integrados, que se coloca en la

Tarjeta de vídeo parte posterior de la CPU del computador y nos permite
visualizar imágenes.

Placa, que incluye circuitos integrados, que se coloca en la

parte posterior de la CPU del computador; se conectan a ella
Tarjeta de sonido los dispositivos como los altavoces, el micrófono o la palanca
de juegos.

Dispositivo que permite obtener la información almacenada en

Lector de CD Rom el CD.
Lector de DVD Dispositivo que permite obtener la información almacenada en
el DVD.

Hardware-periféricos de entrada

Los periféricos de entrada captan y envían los datos al dispositivo que los procesará.
Son los que introducen los datos externos al ordenador para su posterior tratamiento
por la CPU. Estos datos pueden venir de distintas fuentes, siendo la principal el ser
humano.

Los periféricos de entrada más habituales son:

Dispositivo de entrada más común y necesario en los computadores,

Teclado permite al usuario interactuar con el equipo en lenguaje natural, a través
de las teclas.

Dispositivo de entrada que, al moverse sobre una superficie plana,

desplaza un cursor sobre el monitor del computador. Consta como
Ratón mínimo de dos botones: el izquierdo es el principal y el derecho el
secundario. Entre los dos botones incorpora, por lo general, una rueda
que permite al usuario desplazarse por los documentos.

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 Se utiliza para introducir documentos impresos como dibujos, fotografías
Escáner o textos. Hoy en día es frecuente incluir en el mismo aparato el escáner y
la impresora.

Capta imágenes y se emplea en conferencias, permite ver el rostro de

Cámara web
los participantes.

Se emplea principalmente en el comercio para identificar los productos.

Lector código
Por medio de un láser lee el código de barras y lo transmite al
de barras
ordenador en un formato tradicional.

Pantalla táctil Permite seleccionar diferentes funciones con solo tocar la pantalla.

Compuesto por una palanca y uno o varios botones, es muy empleado

Joystick
en los juegos de ordenador.

Micrófono Aparato empleado para gravar y reproducir sonidos.

Hardware-periféricos de salida

Son los que reciben información que ha sido procesada por la CPU y la reproducen
para que sea perceptible por el usuario.

Los periféricos de salida más habituales son:

Parecido a la pantalla del televisor, permite visualizar imágenes o

texto. Sus características más importantes son el tamaño (longitud de
la diagonal en pulgadas) y la resolución (número total de puntos
Monitor
luminosos que forman la pantalla). La relación entre el ancho y el alto
del monitor es constante y de valor 4/3, o 16/9 en las pantallas
panorámicas.

Es un dispositivo periférico del ordenador que permite producir una

gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados
Impresora en un formato electrónico, imprimiéndolos en soportes físicos,
principalmente papel, empleando cartuchos de tinta o tecnología láser
(con tóner).

Los altavoces se utilizan para escuchar los sonidos emitidos por el

Altavoces
ordenador, tales como música, sonidos de errores, conferencias...

Dispositivo para escuchar los sonidos. Normalmente posee dos

Auriculares
altavoces.

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 Sistema para recibir o enviar una página impresa, ya sea de texto o de
imagen. Estas máquinas leen el texto, el formulario o la imagen y la
Fax convierten en un código para su transmisión por vía telefónica. Estos
dispositivos se componen de un escáner, una impresora y un módem
fax.

Es un dispositivo de impresión conectado a un ordenador, diseñado

Plotter o
específicamente para trazar gráficos vectoriales o dibujos lineales:
trazador
planos, dibujos de piezas. Efectúa con mucha precisión impresiones
gráfico
de gráficos y planos que una impresora no podría obtener.

Actividad resuelta

Cuando nos ponemos delante de un ordenador, ¿qué es lo que vemos y qué es lo

que nos queda oculto? Denomine cada elemento y familiarícese con su función (es
importante utilizar todos el mismo lenguaje para entendernos mejor cuando hablemos
de ordenadores).

Dispositivos de entrada Dispositivos de salida

En el sentido de las agujas del reloj: ratón, teclado, micrófono,

Pantalla, altavoces e impresora.
joystick, escáner y pantalla táctil.

Actividad propuesta

S5. Indique a qué pertenece cada uno de estos elementos: memoria RAM,
Instagram, ratón, microprocesador (CPU), escáner, monitor, teclado, impresora,
Word, cámara web, altavoz, placa base, Facebook, Windows, iOS, disco duro,
Excel, Linux.

Hardware Software

PERIFÉRICOS SISTEMA
UNIDAD CENTRAL OPERATIVO APLICACIONES
Entrada Salida
SO

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2.3 Funcionamiento, manejo y conexión de los elementos
de un ordenador

Ahora que ya conocemos los nombres y la función de cada elemento, vamos tratar de
ponerlo en marcha. Normalmente ya tiene un sistema operativo instalado. Cuando
encendemos el ordenador no es preciso tener la pantalla conectada, pero, si no es
así, no veremos nada.

2.3.1 Encender y apagar el ordenador

Encender

Antes de pasar a encender el ordenador, comprobaremos que esté perfectamente

conectado a la red eléctrica.

 Para encender el ordenador tiene que apretar el botón de arranque de la unidad

central y luego apretar el del monitor, si el computador es de sobremesa. Si es un
portátil, solo tenemos que apretar el botón de arranque.

 Podremos empezar cuando el sistema operativo esté ejecutado. Aparecerá el

escritorio de Windows, la pantalla principal que contiene los iconos.

 Al arrastrar el ratón, el cursor se va a mover por la pantalla.

Apagar

Para apagar el ordenador tendremos que seguir un ritual, no llega con darle al botón.

 Estando en el escritorio de Windows, apretar con el botón izquierdo del ratón en el

menú inicio de Windows 10 .

 Buscamos abajo el botón Iniciar/Apagar . Tiene forma de círculo con una

barra vertical que lo atraviesa en la parte de arriba. Clicamos sobre él y aparecen
las opciones: suspender, apagar y reiniciar.

 Elija la opción apagar (con esto se cierran todas las aplicación y se apaga el
equipo).

Reiniciar

A veces será necesario reiniciar el computador, para lo que también es preciso seguir
unos pasos. Esto será necesario por varias razones, entre ellas, por si el computador
se bloquea o si introducimos cambios en la configuración del sistema. Verá que puede
reiniciar el equipo de varias maneras:

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 Hacemos igual que para apagar, pero, cuando cliquemos en el botón de
Iniciar/Apagar , escogemos la opción de reiniciar.

 Si no es posible, siempre puede apretar juntas las teclas: Ctrl + Alt + Supr”.

 Por último, apretando durante unos segundos el botón de reinicio del ordenador,
que suele estar encima del botón de arranque de la unidad central.

La CPU tiene que estar conectada a la red eléctrica y los periféricos tienen que estar
conectados con la CPU. Habitualmente, el monitor tiene conexión con la red eléctrica,
así como los altavoces y la impresora.

Actividades resueltas

Seguramente tiene su ordenador conectado y listo para comenzar. Compruebe que

las conexiones sean las correctas. Una con flechas las conexiones correctas.

La CPU debe estar unida a la red eléctrica, así como la impresora. La pantalla debe estar
conectada a la red eléctrica (a veces puede hacerse a través de la CPU) y estar conectada a la
Solución: como se
ve en el esquema CPU. La impresora debe estar conectada con la CPU. El ratón y el teclado deben estar
conectados a la CPU.

Los puertos en un ordenador son los lugares específicos de conexión con otro dispo-
sitivo (de entrada y de salida), en general mediante un enchufe situado en la parte
posterior de la CPU. Distinga entre puertos en serie, puertos paralelos y puertos USB,
e indique el tipo de conexiones que se realiza en cada uno.

Puertos en serie Conexión por medio de la que se envían datos a través de un solo conducto. Transfiere un solo
bit de cada vez. Ejemplo: el ratón, el módem o las impresoras.

Puertos paralelos
Conexión por medio de la que se envían datos a través de varios conductos. Transfiere varios
bits de datos al mismo tempo. Se utiliza para la impresora.

Puertos USB Es un nuevo tipo de conexión para dispositivos externos. Sus ventajas son la mejora de la
velocidad de transmisión, la reducción de costes y, además, permite aumentar el número de
dispositivos que puede soportar un ordenador. En la actualidad una gran cantidad de periféricos
llevan este tipo de puertos.

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 Actividades propuestas

S6. Cada conexión tiene un puerto de entrada diferente. En la actualidad puede

reconocer las conexiones por los colores. Otra posibilidad es que sean de tipo
USB. Compruebe las conexiones en su computador para familiarizarse con
ellas.

S7. En ciertas ocasiones será necesario apagar el computador y volver iniciarlo sin
llegar a desconectarlo, esto se llama reiniciar. Inténtelo en su computador.

2.3.2 El teclado y el ratón

El teclado

Conocer el teclado es importante, ya que nos permitirá acudir sin perder tiempo a la
tecla adecuada en cada momento. Debemos perder algo de tiempo con nuestro
teclado o con el teclado con el que trabajemos habitualmente. Distinga las teclas
numéricas de las alfanuméricas, las teclas de movimiento del cursor, las teclas de
control de páginas, las teclas de función, etc.

Teclas de
función

Teclas de
Teclas de movimiento
control de
del cursor
página

Teclado
alfanumérico

El ratón

Es el dispositivo que nos permite comunicarnos con el computador.

Comprobará que, en la mayor parte de los casos, tiene un botón izquierdo, uno
derecho y una rueda en el medio.

 El botón izquierdo sirve para:

– Seleccionar objetos, elegir opciones y marcar o desmarcar cuadritos

haciendo clic.

– Editar y ejecutar aplicaciones, como abrir documentos o dibujos, con un

doble clic.

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 – Mover, copiar y extender la selección de textos y objetos, arrastrando.

 El botón derecho sirve para activar el menú desplegable que muestra las tareas
que se pueden realizar en ese momento sobre el objeto seleccionado.

 La rueda sirve para desplazarnos por los contenidos de la pantalla sin necesidad
de usar las barras de desplazamiento.

El cursor

El cursor del ratón puede tener diferentes aspectos según la acción que se pueda
realizar. Mostraremos alguna de ellas:

 Es su posición habitual.  Modificar la dimensión horizontal del objeto.

 Modificar el tamaño y mantener las
 Permite obtener ayuda.
proporciones.
 Indica que está trabajando en segundo plano.  Permite mover el objeto.

 Hay esperar a que acabe el proceso.  Se puede introducir texto.

 Modificar la dimensión vertical del objeto.

Actividad propuesta

S8. El uso del ratón es imprescindible; familiarícese con él abriendo y cerrando

ventanas y analizando el menú del botón derecho, haga uso de la rueda y
apriete en ella. Indique qué significa cada tarea y compruébelo en su ratón:
apuntar, hacer clic, doble clic, clic y arrastre, clic derecho y clic y arrastre
especial.

2.4 Empleo de sistemas operativos

2.4.1 Sistema Windows: funciones y ventanas

Antes de trabajar con programas, es necesario familiarizarnos con el sistema

operativo. Estudiaremos el sistema operativo Windows, el más extendido, sin perjuicio
de aprender otros.

Un sistema operativo es un conjunto de programas destinado a administrar los

recursos de un ordenador. Su misión es servir de puente entre los circuitos del
ordenador (hardware), sus programas (software) y el usuario.

El sistema operativo tiene dos objetivos principales:

 Comodidad. Debe ser cómodo y accesible para los usuarios.

 Eficiencia. Debe gestionar los recursos, tanto del hardware como del software, de
forma eficaz y adecuada.

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Clasificación de los sistemas operativos:

Los sistemas operativos podemos clasificarlos en dos grupos.

 Sistemas operativos cerrados o propietarios:

– Pertenecen al programador o compañía que los ha creado.

– No se pueden modificar sin el permiso de ella.
– Hay que pagar por su uso. El derecho de uso se llama licencia.
– No se pueden copiar ni distribuir sin permiso de la compañía propietaria.
– Ejemplos de estos sistemas operativos: Windows de Microsoft, Mac OS de
Apple.

 Sistemas operativos abiertos o libres:

– Son de uso libre.

– La licencia es libre y no obliga a ningún pago por su utilización.
– Se pueden copiar.
– Se pueden distribuir libremente.
– El programador es libre. Cualquier programador puede modificarlo y
ampliarlo. Solo tiene la obligación de comunicar los cambios y mejoras al
resto del mundo.

– Ejemplo de estos sistemas operativos: Linux.

Funciones del sistema operativo

El sistema operativo tiene varias funciones:

 Interfaz de usuario. Es la forma en que el usuario se comunica con el ordenador.

Sirve de interlocutor entre la máquina y el usuario.

 Administrador de recursos de hardware. Todas las piezas conectadas a la

unidad central son gestionadas por el sistema operativo.

 Administración de archivos. Controla el acceso, creación y borrado de archivos y

programas.

 Administración de tareas. Hace posible que varios programas puedan estar

funcionando al mismo tempo. Podemos ejecutar programas, organizar carpetas y
ficheros o configurar el computador.

Ventanas

El sistema Windows trabaja con ventanas, que pueden ser de aplicación o de

documentos, y cuadros de diálogo y de ayuda.

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 Escritorio: ventana de arranque de Windows.

 Cursor: aspecto del ratón en la pantalla.

 Aplicación: conjunto de programas que permiten la realización de una tarea

(procesador de textos, hoja de cálculo, base de datos, creación y diseño de
presentaciones, navegadores de Internet, creación de sitios web, gestión de correo
etc.).

 Carpeta: localización virtual en la que se guardan ficheros o aplicaciones.

 Fichero: producto elaborado con una aplicación susceptible de ser guardado,

modificado, enviado a otra localización o a una impresora para el pasar a papel.

Cuando accedamos al escritorio, comparable a una mesa de trabajo donde

dispondremos de los elementos que utilizamos con más frecuencia, tendremos una
imagen como esta:

HACEMOS CLIC SOBRE EL BOTÓN INICIO DEL ESCRITORIO

PARA DESPLEGAR EL MENÚ INICIO PULSAMOS LA TECLA DEL TECLADO

PARTE IZQUIERDA: PARTE DERECHA:

 Ejecutar aplicaciones.  Mosaico con las
 Apagar el ordenador. aplicaciones más
 Cambiar de usuario. frecuentes.
 Abrir el explorador de  Cada mosaico representa
archivos. una aplicación. Este
 Ver las aplicaciones diseño está pensado
que tenemos en el me- para las pantallas
nú. Todas las aplica- táctiles.
ciones.
 Acceder a la configura-
ción. Para cerrar el menú Inicio es suficiente con hacer un clic con el ratón fuera del menú.

Al desplegar el menú Todas las aplicaciones aparecen los programas que tenemos
instalados, así como las herramientas y las carpetas que, a su vez, tienen un menú
desplegable clicando en el triángulo final. Cuando accedemos a una ventana veremos
en ella diferentes elementos que conviene conocer:

 Barra de menús: contiene las opciones del menú disponibles para la aplicación.

 Barra de herramientas: permite acceder con botones a las opciones más usadas.

 Barra de título: muestra el nombre de la aplicación.

 Barras de desplazamiento: permiten ver las partes del documento ocultas en la

pantalla.

 Minimizar, maximizar, restaurar y cerrar: funciones con el documento abierto

como vemos en esta imagen:

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Actividad resuelta

La primera pantalla del sistema operativo Windows que se muestra es el escritorio, en

ella veremos diferentes iconos y la barra de tareas. Veamos un ejemplo de escritorio y
marquemos los elementos que aparecen.

Iconos escritorio

Caixa de
busca Barra Iconos sistema
Botón Vista tarefas Iconos de tarefas y notificacións
Inicio Inicio rápido

Actividad resuelta

¿Qué es un sistema operativo? ¿Para qué sirve?

El sistema operativo es un conjunto de programas destinados a administrar los recursos de un ordenador.

Su misión es servir de puente entre los elementos materiales del ordenador (hardware), sus programas
Solución
(software) y el usuario. Sirve de interlocutor entre la máquina y el usuario.
Sirve para gestionar los recursos tanto del hardware como del software de forma eficaz y adecuada.

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2.4.2 Almacenamiento, organización y recuperación de la
información digital

En esta parte aprenderemos a guardar la información, a organizarla y después

recuperarla para usarla de nuevo. Veremos cómo se puede trabajar con ficheros,
aunque más tarde tengamos que aprender a llenar esos ficheros. Así mismo,
podremos guardar imágenes o vídeos que hagamos o que localicemos en la red.

Tipos de memoria de los computadores

 Memoria temporal (RAM): memoria inmediata, dura poco tiempo y desaparece la

información al apagar el computador.

 Memoria permanente: a largo plazo. Podemos reutilizar los datos guardados en

ella.

Ficheros

La información se almacena en ficheros o documentos. Cuando queramos organizar

nuestra información, podremos crear carpetas y subcarpetas que se pueden
almacenar en el disco duro, en discos extraíbles o en memorias externas (CD, DVD,
USB, etc.).

El nombre de un fichero está formado por varios elementos: el icono, el nombre y la

extensión. Nosotros podemos ponerle el nombre, el resto lo hace el computador. La
extensión indica el tipo de fichero y el programa con que ha sido creado, por ejemplo:

.exe
.doc .jpg .mp3
Ficheros
Documentos de Ficheros de Fichero de
ejecutables de
Word imágenes o dibujos música
programas

Almacenamiento de información en el disco duro, en un CD y en una unidad USB

Para guardar información tenemos varias posibilidades, en el disco duro del

ordenador, en un CD o DVD o en una unidad USB, estas últimas, memorias
extraíbles.

Si tenemos ya terminado un fichero y queremos guardarlo para su envío o para

una posterior recuperación, debemos realizar varios pasos:

 Dentro del menú Fichero de la barra de menú veremos otro menú, al hacer clic en
él, que contiene diferentes opciones. Veremos la opción Guardar y Guardar como.

 Con la opción Guardar guardaremos el documento tal cual está.

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 Con la opción Guardar como tenemos la posibilidad de guardar el documento
con un nombre distinto o guardar un documento que no haya sido guardado con
otro nombre y, por el tanto, ponerle el nombre que elijamos.

 Aparecerá otro menú que nos permitirá elegir el nombre y, escogiendo en

descargas, documentos, escritorio, imágenes, podremos decidir donde guardarlo.
Dentro de cada una de estas carpetas podemos tener otras carpetas.
Escogeremos lo que en los interese.

Para guardar un fichero la opción Guardar como es la más recomendable, pues nos
permite poner un nombre o, si hemos hecho una modificación y queremos conservar
los dos ficheros, cambiarle el nombre a uno de ellos.

Actividades resueltas

Veamos cómo crear una carpeta:

Para crear un carpeta en el escritorio tenemos varios caminos, veamos uno:

 Apretar el botón derecho del ratón.
 Elegir la opción Nuevo. Es suficiente con situar el cursor sobre la opción.
Solución  Elegir la opción Carpeta. Haga clic sobre ella.
 Escribir un nombre para identificar esa carpeta.
 A partir de ahora puede utilizar esta carpeta para guardar las pruebas y los ficheros realizados en esta
lección.

Cambiemos el nombre de la carpeta.

 Situar el cursor sobre el cuadro en que aparece el nombre de la carpeta.

 Apretar una vez el botón derecho del ratón. El nombre aparecerá sombreado en azul.
Solución
 Escribir el nuevo nombre.
 Apretar con el botón izquierdo del ratón en cualquier punto vacío del escritorio.

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 Abrir, cerrar y guardar ficheros.

Los ficheros pueden estar en distintas carpetas, discos o unidades de almacenamiento. Supongamos que
nuestro fichero está en un CD, que introduciremos en el lector.
 Doble clic en la carpeta Mi equipo situado en el escritorio (si no está, acudimos al menú Iniciar).
 Clic en la unidad D.
 Clic en el fichero buscado, que se abrirá con el programa con el que esté hecho.
Solución  Ver el fichero y moverse por él, empleando la barra de desplazamiento situada a la derecha.
Para cerrar el fichero, clicamos con el botón derecho en el cuadro que tiene una cruz en el ángulo superior
derecho de la ventana. Otra manera es abrir el menú Fichero, en el ángulo superior izquierdo de la ventana,
y clicar la opción Cerrar.
Podemos guardar el fichero clicando con el botón derecho en Fichero, elegir Guardar como y, cuando se
abra un cuadro de diálogo, en la opción Guardar en seleccionaremos la carpeta donde queramos guardarlo.

Actividades propuestas

S9. Busque un fichero en el disco duro su computador y colóquelo en su escritorio.

Inserte un CD con información para poder acceder a ella. Busque en él un
fichero y colóquelo en su escritorio. Inserte una unidad USB con información
para poder acceder a ella. Busque en ella un fichero y colóquelo en su
escritorio.

S10. Cree una carpeta con su nombre (botón derecho del ratón estando en el
escritorio). Coloque en esa carpeta los ficheros que acaba de poner en su
escritorio.

2.4.3 Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a

disposición de estos

Redes locales

En el centro y en otros puestos de trabajo, casi siempre utilizaremos una red local
para compartir información. Veamos como compartir carpetas e impresoras y como
buscar información en otros computadores en red.

Si queremos ver otro computador de nuestra red, tendremos que dar los siguientes
pasos, siempre con doble clic: Red > Toda la red > Nombre del equipo.

Se puede también crear un acceso directo a ese equipo para no tener que repetir el
proceso cada vez. Cuando nos encontremos dentro del otro computador, podremos
acceder a las carpetas que estén compartidas, abrirlas y coger el documento que se
quiera. Si no están compartidos, no nos será posible acceder a la información.

Para compartir una impresora se debe indicar y para permitir compartir una impresora,
también. Abra el menú de Impresoras y fax, dentro de Panel de control, en el menú
Iniciar.

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 Creación de carpetas de documentos para compartir con otros computadores en red

Cuando se trabaja en red, utilizar los documentos de otros computadores es frecuente

y útil. En alguna de las actividades siguientes practicaremos los pasos que hay dar
para compartir estos documentos. Si quiere trabajar con documentos de otro
computador, tendrá que colocarlos en una carpeta compartida que se creará para
eso. Con el botón derecho del ratón colocado encima de la carpeta, aparece un menú
desplegable para poder hacerlo.

Actividades resueltas

Ya con la red en marcha, ¿adónde tenemos que ir para ver los otros ordenadores de
la red?

Posiblemente tenga el icono de “Red” (Windows 10), o bien “Mis sitios de red” (Windows XP), en su
Solución escritorio. En caso contrario, acuda al menú Iniciar y haga clic en “Red” o en “Mis sitios de red” y verá allí
los ordenadores a los que puede acceder. Haga clic sobre el icono de aquel al que desee ir.

Actividades resueltas

Archive un documento que se encuentre en su ordenador en una carpeta de otro or-

denador.

Localizamos en el ordenador un
fichero y le damos a la opción
Guardar como en el menú Fichero.
Podemos conservar el nombre o
cambiarlo y tendremos que buscar
el sitio donde queramos colocarlo
desplegando el menú que
podemos obtener en esta ventana.
Seguiremos la ruta Red, o bien
Mis sitios de red, para buscar la
carpeta adecuada.

2.4.1 Instalar un antivirus, una impresora. Hacer copias de

seguridad

A veces las conexiones a Internet ponen en peligro su ordenador, por lo que es

imprescindible estar protegido. Debe saber pasar un antivirus o bajar uno gratuito de
la red. También debe saber realizar tareas útiles, como instalar un hardware mínimo,
impresora, escáner y cámara.

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Es conveniente tener copias de seguridad del trabajo que se esté haciendo. Puede
realizar varios tipos de copias de seguridad, para lo que se pueden seguir dos
caminos: el más sencillo es utilizar el asistente para copia de seguridad o
restauración, que guía paso a paso todo el proceso. Otro es el modo avanzado, más
complejo. Conviene saber dónde vamos a guardar esas copias y tener preparado el
soporte.

En la actualidad, para instalar nuevo hardware es suficiente con introducir los discos
del hardware y seguir los pasos; en la mayor parte de los casos se hace de modo
automático. Si se trata de una impresora o un escáner, tendrá que hacer la conexión a
la red eléctrica, algunos discos duros externos también la necesitan.

Como instalar un antivirus

Para instalar un antivirus, podemos encontrar en el mercado una variedad de marcas

comerciales que nos ofrecen su producto en un CD. Sin embargo, en la actualidad
podemos comprar en la Red un antivirus que bajaremos directamente a nuestro
ordenador siguiendo los pasos que nos indique la casa comercial, después de pagar
el precio correspondiente. Otra opción es bajar de la red un antivirus gratuito; en
general, no tienen tanta cobertura como los otros y el nivel de protección es siempre
menor.

Para instalar un antivirus gratuito acudiremos a una página que nos lo ofrezca, o bien
escogeremos la opción más adecuada a través de un buscador. Dentro de la página,
buscaremos la opción de bajar el producto y este se instala automáticamente en
nuestro computador.

Como hacer copias de seguridad

Para hacer copias de seguridad de una carpeta, debemos asegurarnos de guardar

una copia de ella en una memoria externa o en un servidor, en caso de estar
conectados a la red. Podemos copiarla con un programa si la colocamos en un CD o
DVD, o bien copiar y pegar si la colocamos en una unidad USB o en otro ordenador.

Actividades propuestas

S11. Dé los pasos para instalar una impresora en su equipamiento. Si va al Panel de

control, tiene un icono para añadir hardware. Tiene un asistente que le va a
servir de ayuda.

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2.5 Programa de edición o procesador de textos

2.5.1 El procesador de textos Microsoft Word

En este punto trataremos de iniciar el modo de trabajar con un procesador de textos y
de intercambiar y publicar información a través de ficheros y de la Red. El procesador
de textos es un programa informático que permite crear diferentes tipos de
documentos como cartas, informes, pruebas, etc., donde se pueden incluir tablas y
dibujos para después imprimirlos o guardarlos en soportes informáticos y también
enviárselos a otras personas a través de Internet.

Veremos aquí el procesador Microsoft Word, que viene integrado dentro del paquete
de aplicaciones Microsoft Office. Hay en el mercado otros procesadores, aunque
conocer el manejo de uno puede simplificar el paso a otro procesador.

El primer paso es ejecutar Word, para lo que utilizaremos “Inicio” >”Microsoft Office” >
“Microsoft Word”, o bien hacemos doble clic sobre su icono en la pantalla.

1º Pulsar botón Inicio.

2º Buscamos Microsoft Office en los programas instalados y

pulsamos, se despliegan los programas de la aplicación.
3º Para entrar en la aplicación tenemos dos caminos, bien
doble clic en el programa de Word desplegado,
o bien desde el icono en el escritorio.

Para trabajar con documentos, acudiremos al menú “Archivo” en la barra de menús,

en el que podemos hacer lo siguiente:

Abrir un documento que ya exista.

Cerrar el documento con el que estamos trabajando.

Crear un nuevo documento.

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Si queremos abrir un documento ya existente, debemos seleccionar la carpeta en la
que se encuentre el documento que queremos abrir; para guardarlo debemos
seleccionar la carpeta donde queremos colocarlo y darle nombre.

Seleccionamos carpeta Seleccionamos documento

Seleccionamos la carpeta Ponemos un nombre al documento

Ahora ya tenemos una página en la que podemos empezar a escribir. La utilizaremos

como una página del cuaderno, pero tendremos que aprender ciertas pautas para
borrar, copiar y hacer modificaciones. Si escribimos y queremos hacer alguna
modificación, debemos seleccionarla previamente.

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2.5.2 Creación de textos: selección y modificación de los textos

Selección de un texto

¿Qué seleccionamos? Método

Seleccionamos una palabra. Doble clic en la palabra.
Seleccionamos un texto. Clic y arrastre con el ratón.
Pulsamos la tecla Ctrl y, manteniéndola pulsada, hacemos clic en cualquier parte
Seleccionamos una frase.
de la frase.
Clic en el margen izquierdo del documento a la altura de la línea que vamos
Seleccionamos una línea.
seleccionar.
Doble clic en el margen izquierdo del documento a la altura del párrafo que se
Seleccionamos un párrafo.
seleccione.
Seleccionamos todo el documento. Elegir la opción del menú “Edición” > “Seleccionar todo”.

Copiar, pegar, cortar y copiar formato de un texto

Cortar: corta el elemento seleccionado y lo lleva al portapapeles, para su

posterior utilización.

Copiar: copia los elementos seleccionados del documento. La diferencia con

cortar es que los elementos se mantienen en el documento.

Pegar: pega el contenido del portapapeles en el documento donde se

encuentre el punto de inserción.

Copiar formato: si seleccionamos una palabra, copia el formato de dicha

palabra.

Deshacer y rehacer modificaciones

Deshacer: deshace la última acción realizada.

Rehacer: si deshacemos algo y lo queremos recuperar.

Tipos de letra

En el menú “Formato” de la barra de menús tenemos la

opción “Formato” >”Fuentes”, que nos va a permitir
cambiar el tipo de letra, su tamaño, su estilo, su color y
el subrayado, así como aplicarle diferentes efectos al
texto.

A la izquierda tenemos una muestra de la pantalla que

veremos y las posibilidades que nos ofrece este
programa.

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2.5.3 Formatos diversos

 Formatos de página. Nos permite visualizar el documento de varias formas en la

opción “Vista” de la barra de menús:

Diseño de impresión Diseño Web Esquema Borrador Pestaña “Vista”

El más frecuente, diseño de impresión, muestra como queda el documento al

imprimirlo.

 Regla, pantalla completa y configuración de la página. Vemos en el menú “Ver”

diferentes posibilidades como la utilización de la regla, que aparece en la parte
superior y en la izquierda de los documentos, o la posibilidad de ocultarla. Lo
normal es trabajar con la página “100 %”, en el botón de “Ancho de página”
podemos hacer que el documento pase a ocupar toda la pantalla, para volver al
modo anterior, haremos de nuevo clic “100 %”.

Regla Formato de
página

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Elementos de una página como márgenes, párrafos, encabezamientos y notas a pié
de página, podemos elegirlos desde la pestaña “Diseño de página” de la barra de
menús. También podemos elegir el tamaño del papel y la orientación de la página
vertical u horizontal.

 Formato de los párrafos. Para configurar los párrafos tenemos en la pestaña

“Inicio” > “Párrafo” la posibilidad de establecer sangrías, alineamiento de los
párrafos, establecimiento del interlineado y separación entre los párrafos.

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 Encabezamientos y pies de página. Los encabezamientos y los pies de página
del documento se repiten a lo largo de todo el documento. Podemos utilizar
diferentes tipos y tamaños de letras, tienen un menú para cada parte. Podemos
incluir, tanto en el encabezado como en el pie de página, dibujos o logos que
identifiquen nuestro trabajo. Se accede desde la pestaña “Inserta” > “Encabezado y
pié de página”

 Revisión ortográfica. Podemos hacerla desde la pestaña “Revisar” de la barra de

menú. El corrector revisa el texto ortográfica y gramaticalmente y, cuando
encuentre algún error o algo no reconocido, mostrará un cuadro de diálogo para la
corrección. Podemos utilizar el corrector pulsando en el icono:

 Impresión de un documento. Para imprimir el documento realizado, debemos ir a

la opción “Archivo” > “Imprimir” de la barra de menú:

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Tenemos dentro de esta opción la posibilidad de ver el documento de varias formas.
Dentro de la opción de imprimir, podemos seleccionar la impresora por la que
queremos sacar el documento, si queremos imprimirlo todo, una página o una
selección, el número de copias, etc., lo podemos seleccionar en el menú “Imprimir”,
como se ve en la pantalla.

 Bordes y sombreado. Para colocarlos usaremos la opción “Diseño de página” >

”Bordes de página de la barra de menús.

 Tabulaciones. Los tabuladores nos permiten elegir los márgenes de los

documentos y de las listas numeradas del documento, con la opción “Párrafo” de la
barra de menús. Se puede acceder a “Párrafo” desde las pestañas “Inicio” o
“Diseño de página” de la barra de menús.

Página 31 de 73
Los tabuladores también se pueden regular con el ratón. Basta con seleccionar el tipo
de tabulador a utilizar y hacer clic sobre la regla del documento. Para eliminar el
tabulador, bastará hacer clic con el ratón sobre el tabulador y arrastrarlo fuera de la
regla.

 Tablas. La creación de tablas de datos y formularios se puede hacer desde la

pestaña “Insertar” “Tabla” de la barra de menús.

Seleccionando la tabla y pulsando en el botón derecho del ratón accederemos a

“Propiedades de Tabla”, podremos darle forma a los bordes, ordenar los datos, fijar
los anchos y demás posibilidades.

 Inserción de objetos en un documento. Podemos hacerlo desde la opción

“Insertar” de la barra de menús. Tenemos una muestra de las posibilidades que
nos ofrece.

Página 32 de 73
 Insertar objetos Insertar formas

Insertar gráficos SmartArt Insertar gráficos

Podemos también utilizar la barra de dibujo para cambiar el color de la línea, el

relleno, las sombras, crear efectos, etc.

 Guardar un documento. Después de crear un documento, debemos guardarlo en

nuestro disco duro interno, o bien en otro externo o en una memoria USB (siglas de
Universal Serial Bus, pequeño dispositivo de almacenamiento de información),
para su uso posterior.

Para guardar un documento debemos darle un nombre al fichero, conviene tener una
carpeta previamente creada para colocar allí el documento. En caso de no tener
carpeta para ese fin, siempre se puede colocar el fichero en la carpeta “Mis
documentos” que tiene el ordenador por defecto.

Con la opción “Guardar como” se abre una ventana para darle el nombre buscado al
fichero e incluirlo en la carpeta que elijamos.

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 Con la opción “Guardar” guardamos el documento con el nombre que tiene asignado;
si no tiene ninguno, abrirá la ventana de “Guardar como”.

Carpeta donde
queremos guar-
dar el documento

Hay que
ponerle un
nombre al
documento

Después de tener guardado el documento, podemos cambiarlo de sitio o cambiarle el

nombre y también enviarlo por correo electrónico: situándonos sobre el fichero,
cuando se ponga de color azul, si pulsamos en el botón derecho, se abre el menú
donde podemos hacer esos cambios.

2.6 Programa de hoja de cálculo Excel

2.6.1 La hoja de cálculo de Microsoft Excel

Excel es una hoja de cálculo que presenta Office
con la que se puede almacenar, calcular,
representar y organizar la información. Un
programa de hoja de cálculo funciona como si
fuera una tabla donde se pueden poner fórmulas y
números para hacer cálculos y gráficos. La hoja de
cálculo representa una hoja de papel cuadriculada
en la que se van introduciendo los datos y
Icono da
fórmulas para obtener las soluciones. aplicación
Excel que
abre a folla de
Lo más importante en la hoja de cálculo es el cálculo

análisis de los datos introducidos, ya que resuelve

las fórmulas y ofrece los correspondientes
resultados. Con esta aplicación se pueden realizar
cálculos con muchos números a la vez y, con las fórmulas y funciones que presenta,
se puede realizar cualquier operación.

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El primero paso es ejecutar Excel, para lo que utilizaremos “Inicio” > ”Programas” >
“Microsoft Excel”, o bien
hacemos doble clic sobre su
icono en la pantalla.

Si queremos abrir un
documento ya existente,
Seleccione o Seleccione o debemos seleccionar la
cartafol documento
carpeta en la que se encuentre
el documento que queremos
abrir y, para guardarlo,
debemos seleccionar la carpeta donde queremos colocarlo y darle nombre.

Cuando abrimos la hoja de cálculo con la aplicación Excel, aparece una ventana en la
pantalla con el siguiente aspecto:

Barra de título con el

Cuadro de nombres Barra de fórmulas nombre del libro

Celda

Barra de fichas de
fojas

Área de trabajo

La ventana es muy similar a la de Word. Entre las novedades que presenta esta
ventana tenemos las siguientes:
 Cuadro de nombres. En este cuadro aparece el nombre de la celda seleccionada.
Por ejemplo, si introducimos datos en la celda situada en la columna B y fila 5, en
ese cuadro aparecerá B5.
 Barra de fórmulas. En este apartado aparece el contenido de la celda
seleccionada. Aparecen tanto números como textos; si la celda tiene fórmulas, en
la celda aparece el resultado, pero en esta barra aparece la fórmula.

 Barra de fichas de hojas o etiquetas de hojas. Cada documento (en Excel

llamado libro) está formado por varias hojas; para acceder a ellas hay que usar
estas etiquetas.

Página 35 de 73
2.6.2 Teclas de modo abreviado
Gran parte de las funciones de la aplicación pueden ser activadas a través de
combinaciones de teclas. Así, por ejemplo, la combinación de teclas [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐀] abre
un documento. Para activar esta función mediante la combinación de las dos teclas,
hay que mantener pulsada la tecla [𝐂𝐂𝐂𝐂] y a continuación pulsar la tecla [𝐀] para
finalizar soltando las dos teclas.

FUNCIONES ACTIVADAS CON COMBINACIÓN DE TECLAS

Abrir [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐀] Crear un gráfico que utilice el rango actual [𝐀𝐀𝐀 + 𝐅𝐅] o [𝐅𝐅𝐅]

Copiar [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐂] Moverse al inicio de la hoja de cálculo [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐈𝐈𝐈𝐈𝐈𝐈]

Pegar [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐕] Moverse hasta la última celda con datos [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐅𝐅𝐅]

Deshacer [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐙] Insertar una función [𝐌𝐌𝐌𝐌𝐌 + 𝐅𝐅]

Guardar [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐆] Seleccionar la columna actual [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐁𝐁𝐁𝐁𝐁 𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞]

Imprimir [𝐂𝐂𝐂𝐂 + 𝐏] Seleccionar la fila actual [𝐌𝐌𝐢𝐢𝐢 + 𝐁𝐁𝐁𝐁𝐁 𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞𝐞]

2.6.3 Hojas y celdas

Excel es una aplicación que nos permite crear documentos, cada

documento contiene un libro que está formado a su vez por
varias hojas: Hoja1, Hoja2, Hoja3, etc. Se pueden agregar y
eliminar hojas, el número de estas puede variar entre 1 y 255.

Cada hoja admite datos, textos e imágenes y puede tratarse como una tabla
independiente. Solo una de estas hojas estará visible y puede reconocerse por la
pestaña en el margen inferior. Es suficiente con hacer clic en la pestaña
correspondiente.

Al abrir Excel nos encontramos con una hoja vacía, cada hoja está
dividida en filas y columnas, cada cruce de una fila con una columna da
lugar a una celda.
Las filas están formadas por líneas horizontales, identificadas por
números consecutivos; empezando por el nº 1, en total podemos tener 1 048 576 filas
en cada hoja.

Las columnas están formadas por líneas verticales; se identifican con letras
mayúsculas desde la letra A hasta la Z continuando por AA, AB..., AZ hasta XFD; en
total podemos tener 16 384 columnas.
Una celda es la intersección de una fila con una columna. La celda se identifica por la
letra de la columna y el número de la fila que la genera. Por ejemplo, la celda C5 es la
celda situada en la intersección de la columna C y la fila 5.

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El total de celdas que tenemos para trabajar será 1 048 576 filas por 16 348 columnas,
que hacen un total de 17 179 869 184 celdas. Como es lógico, es muy difícil utilizar
todas estas en nuestro trabajo, con lo que solo usaremos el número de celdas que
nos interese. Al ser una cantidad tan grande, no se pueden ver en el área de trabajo,
por lo tanto, se hace necesario el uso de las barras de desplazamiento. La celda
activa es la enmarcada en negro. Cuando se introduce un dato, se visualiza en la
celda y en la barra de funciones. Al hacer clic sobre una celda, esta se activará.

Para movernos de una celda a otra, utilizaremos las flechas de desplazamiento del
teclado, o bien haciendo clic con el puntero del ratón sobre una determinada celda.
Para comunicar al programa que terminamos de introducir datos en la celda,
pulsamos la tecla intro, lo que activa la celda inferior.

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Actividades resueltas

Veamos como abrimos un libro de Excel, introducimos datos en las celdas y

practicamos el desplazamiento entre ellas, para finalmente guardar el fichero creado.

1. Abrir Excel.
2. Activar la celda A2 e introducir el texto: Pantalón.
3. Pulsar intro y teclear: Camisa (celda A3).
4. Pulsar intro y teclear: Zapatos. (celda A4).
5. Pulsar intro y teclear: Total (celda A5).
6. Activar la celda B1 e introducir el texto. Compras.
7. Pulsar intro y teclear: 79 (celda B2).
8. Pulsar intro y teclear: 58 (celda B3).
9. Pulsar intro y teclear:115 (celda B4).
10. Pulsar intro y teclear: = 𝐁𝐁 + 𝐁𝐁 + 𝐁𝐁 (Observe que en la barra de fórmulas se ve lo que se está escribiendo).
Recuerde que, siempre que se quiera realizar una operación, debemos empezar siempre con el signo =.
11. Pulsar intro y comprobar que se realizó la suma.

Observe en la figura que, al estar en la posición de la celda

B5, el valor que se ve en la celda es la suma realizada, en
tanto que en la barra de fórmulas se ve la operación escrita
anteriormente en la celda B5.

12. Activar la celda B2 y escribir 110, a continuación pulsar la tecla intro.

Compruebe como, al cambiar el número de una de las

celdas, el valor de la celda B5 (Total) cambia
automáticamente de 252 a 283.

13. Dar formato negrita a las celdas B1, A5, B5. Para eso seleccionamos cada una de las celdas y pulsamos el botón N.

14. Guardar la actividad realizada, seleccionando: Archivo > Guardar como > escogemos el escritorio para guardar >
Nombre del archivo, ponemos nuestro nombre seguido de Excel 1. Pulsamos Guardar y ya está guardado.
15. Cerramos el Libro de Excel que ya aparecerá con el nombre que le pusimos. Para eso, vamos al menú archivo >
cerrar. O bien en el símbolo X que aparece en la esquina superior derecha.

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2.6.4 Funciones
Las funciones son unas fórmulas de la hoja de cálculo para poder realizar
operaciones algébricas, lógicas, estadísticas, etc.

Para que el programa identifique las funciones como tales, y no como texto, deben
comenzar con el símbolo “=”.

Para que el ordenador sepa que se terminó de escribir la fórmula, hay que activar
FUNCIÓN, viendo de este modo la operación realizada en la celda. Al colocarse en la
FUNCIÓN en la que previamente se había introducido una fórmula, se podrá ver en la
barra de fórmulas la fórmula introducida.

La sintaxis general de una función es: = 𝐹𝐹𝐹𝐹𝐹𝐹𝐹 (𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎1; 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎2)

Entre las operaciones aritméticas que se pueden utilizar podemos ver las siguientes:

Ejemplo si en una celda se quiere realizar la operación del contenido de la celda A1 y

Operación Símbolo
la celda A2

Suma + Si sumamos, habrá que poner = 𝐀𝐀 + 𝐀𝐀

Resta − Si restamos, habrá que poner = 𝐀𝐀 − 𝐀𝐀

Multiplicación ∗ Si multiplicamos, habrá que poner = 𝐀𝐀 ∗ 𝐀𝐀

División ∕ Si dividimos, habrá que poner = 𝐀𝐀 ∕ 𝐀𝐀

Potenciación ∧ Si elevamos a la potencia, habrá que poner = 𝐀𝐀 ∧ 𝐀𝐀

Función suma

= 𝑺𝑺𝑺𝑺 (𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝟏; 𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝟐; 𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝒏𝟑 … )

Sintaxis ⇒ � 𝒐
= 𝑺𝑺𝑺𝑺 (𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊: 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇)

Función producto

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 (𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝟏; 𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝟐; 𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝟑 … )

Sintaxis ⇒ � 𝒐
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 (𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊: 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇)

Página 39 de 73
Actividades resueltas

Calcule el total de la compra, utilizando una hoja de Excel, de los siguientes

periféricos: impresora 240 €, monitor 300 €, teclado 89 €.

FUNCIÓN SUMA:
= 𝑺𝑺𝑺𝑺(𝑩𝑩: 𝑩𝑩)

Realice la suma de las B2, B3 y B4

FUNCIÓN SUMA:

= 𝑺𝑺𝑺𝑺(𝑩𝑩: 𝑩𝑩)

Realiza la suma de las celdas B2, B3 y B4

Calcule el total del producto, utilizando una hoja de Excel, de los siguientes números
colocados en las celdas: A2 = 12, A3 = 32, A4 = 43, A5 = 60.

FUNCIÓN PRODUCTO:

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑨𝑨: 𝑨𝑨)

Realice el producto de las celdas A2, A3, A4 y A5

FUNCIÓN PRODUCTO:

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑨𝑨: 𝑨𝑨)

Realice el producto de las celdas A2, A3, A4 y A5

Función

Resultado final

Actividades propuestas
S12. Calcule el total de la compra, empleando una hoja de Excel, del siguiente
material informático. Tarjeta gráfica 187 €, tarjeta de sonido 134 €, tarjeta de
vídeo 175 €, escáner portátil 159 €.

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S13. Calcule el producto, empleando una hoja de Excel, de los siguientes números
123 ∙ 345 ∙ 236 =.

Función potencia

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 (𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎; 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑)

Sintaxis ⇒ � 𝒐
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 (𝒃𝒃𝒃𝒃: 𝒆𝒆𝒆𝒆𝒏𝒆𝒆𝒆𝒆)

Calcule la potencia, utilizando una hoja de Excel, de 2 elevado a 6.

FUNCIÓN POTENCIA

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(A2;A3)

FUNCIÓN POTENCIA
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(A2;A3)
Realiza la potencia de la celda A2 elevada al exponente
indicado en la celda A3
Función

Resultado final

Función tanto por ciento

Al escribir el carácter tanto por ciento “%” después de un número, el programa lo

interpreta como un número en porcentaje.

Por ejemplo, para calcular el 15 % de la cantidad de la celda B1, se escribirá = 𝐵1 ∗

15%.

Y para sumarle a la cantidad de la celda B1 un 15 %, se escribirá = 𝐵1 ∗ (1 + 15%).

𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 𝒖𝒖 % 𝒅𝒅 𝒖𝒖𝒖 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 ⇒ = 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 ∗ 𝑵º %

Sintaxis ⇒ �𝑨ñ𝒂𝒂𝒂𝒂 𝒖𝒖 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 𝒂 𝒖𝒖𝒖 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 ⇒= 𝑪𝑪𝑪𝑪𝑪 ∗ (𝟏 + 𝑵%)

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Actividades resueltas

Calcular el 25 % de 2400, utilizando la aplicación de Excel.

FUNCIÓN TANTO POR CIENTO.

Ponemos, por ejemplo, la cantidad 2400 en la celda B2.

Como queremos hallar el 25 % de esta cantidad, a

continuación, en la celda C2 ponemos la siguiente función:

= 𝑩𝑩 ∗ 𝟐𝟐%

FUNCIÓN TANTO POR CIENTO.

= 𝑩𝑩 ∗ 𝟐𝟐%

Una vez puesta la función en la celda que está a

continuación de la cantidad de la que queremos hallar el
porcentaje, pulsamos intro y ya sale el resultado, que es
600.

Actividades propuestas

S14. Calcule, con una hoja de Excel, lo que tiene que pagar por un ordenador portátil
que marca un precio de 1160 € si nos hacen un descuento del 18 %.

Función promedio o media aritmética

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷 (𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎; 𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎; 𝒏ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎 … )

Sintaxis ⇒ � 𝒐
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑫𝑰𝑰 (𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊𝒊: 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇)

Actividades resueltas

Un alumno del módulo II de presencial ha obtenido las siguientes notas en 6

exámenes parciales:

6 7,5 6,5 7 8 8,5

Calcular con la aplicación Excel su nota media final.

FUNCIÓN PROMEDIO (MEDIA ARITMÉTICA)

Ponemos las notas que ocupan desde la celda B2 hasta la

B7. A continuación, en la celda B8 escribimos la función:

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑩𝑩: 𝑩𝑩)

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 FUNCIÓN PROMEDIO (MEDIA ARITMÉTICA)

= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑩𝑩: 𝑩𝑩)
Una vez puesta la función en la celda que está a
continuación de la última nota, pulsamos intro y ya sale la
nota media, que es 7,25.

Actividades propuestas

S15. Calcule, con una hoja de Excel, la nota media final de un alumno que ha
obtenido en los exámenes parciales las siguientes notas: 6; 4; 7,5; 7; 7,5; 8.

2.6.5 Gráficos

Un gráfico es una representación gráfica de los datos de una tabla que permite que
estos sean interpretados con mayor rapidez y claridad. Las representaciones que se
pueden hacer para visualizar los datos son variadas. Pueden ser: gráficos de barras,
circulares, de líneas...

La base del funcionamiento de las hojas de cálculo es la introducción de datos

numéricos, pero la forma más fácil de interpretarlos es mediante gráficos. Se utilizan
los gráficos porque los colores y las formas llaman más la atención que los números,
con ellos la información se verá mejor y de forma más rápida.

Crear un gráfico

Para crear un gráfico en Excel, primeramente hay que seleccionar los datos
(celdas) y, a continuación, elegir el gráfico que se desea utilizar en la pestaña
“Insertar”, grupo “Gráficos”, donde existe una gran variedad de estilos de gráficos
para elegir el más adecuado para la hoja de cálculo.

Cuando se sitúe el puntero del ratón sobre cualquier tipo o subtipo de gráfico,
aparecerá la información con el nombre del tipo de gráfico.

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Principales tipos de gráficos

Excel ofrece diferentes tipos de gráficos para la representación de los datos. Cada
uno de ellos es adecuado para representar un tipo determinado de información o
conseguir una idea concreta. Los tipos de gráficos más utilizados son los siguientes:

 Columnas

Pueden compararse diferentes valores, reconociendo enseguida los mayores y los

menores. Los datos a estudiar se organizan en el eje horizontal y los valores
numéricos en el eje vertical. Se utilizan, por ejemplo, para mostrar los votos de los
partidos en las elecciones, representando los votos que ganan y pierden los diferentes
partidos.

 Líneas

Este gráfico se utiliza para observar la evolución de las cifras en un período de

tiempo. En el eje horizontal podemos representar el tiempo y en el vertical las
cantidades. Es frecuente utilizarlo para mostrar los cambios a lo largo de un tiempo de
las ventas, de los ingresos, de los beneficios.

 Circular

Se utiliza para comparar diferentes partes de un total. Presentan las partes

proporcionales de cada categoría en relación a un total. Se podría utilizar, por
ejemplo, para la representación de los escaños en el parlamento de los diferentes
partidos.

 Áreas

Son como los gráficos de líneas, pero con el espacio inferior coloreado. Destacan la
magnitud de los cambios en el transcurso del tiempo.

 Dispersión

Muestran los intervalos desiguales de datos. Suelen utilizarse para datos científicos.
Es útil para representar funciones.

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Actividades resueltas

Con los siguientes datos de la factura del teléfono, cree un gráfico de barras y un
gráfico circular para observarlos con mayor claridad.

1º. Lo primero que tenemos que hacer, por supuesto, es

DATOS DE LA FACTURA DEL TELÉFONO arrancar la aplicación de Excel.
2º. Vamos introduciendo los datos
Cuota de línea 18

Llamadas metropolitanas 25

Llamadas nacionales 31

Llamadas a móvil 42

3º. Seleccionamos las celdas con las que se va crear el 4º. Hacemos clic: Insertar >Gráficos> Columnas > escogemos
gráfico. En este ejercicio el rango será A3:B6 columna agrupada ⇒ 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑔𝑔á𝑓𝑓𝑓𝑓

Para hacer el gráfico circular el procedimiento es exactamente igual, cambiamos solo

la selección de gráfico y escogeremos circular.

1º. Lo primero que tenemos que hacer, por supuesto, es arrancar

DATOS DE LA FACTURA DEL TELÉFONO la aplicación de Excel.
2º. Vamos introduciendo los datos.
Cuota de línea 18

Llamadas metropolitanas 25

Llamadas nacionales 31

Llamadas a móvil 42

3º. Seleccionamos las celdas con las que se va crear el 4º. Hacemos clic: Insertar > Gráficos > Columnas > escogemos
gráfico. En este ejercicio el rango será A3:B6. circular ⇒ 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑔𝑔á𝑓𝑓𝑓𝑓:

Actividades propuestas

S16. Elabore un gráfico de barras y un gráfico circular con los siguientes datos del
gasto mensual que presenta un viajante de comercio: gasolina 130 €, seguros
90 €, aparcamiento 110 €, impuestos 50 €, comida 240 €.

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2.7 Programa de creación de presentaciones. PowerPoint

PowerPoint es una aplicación que permite realizar presentaciones donde se pueden

exponer ideas y comunicar noticias de forma atrayente y profesional. Una
presentación es un modo de mostrar ideas de forma clara a otras personas captando
su atención.

Cada presentación está compuesta por diapositivas que pueden contener texto,
imágenes o gráficos, a fin de que sea más vistosa para el público. Además, si se
dispone de un cañón proyector, se puede ver la presentación ampliada en una
pantalla.

PowerPoint denomina “presentación” a un fichero que se compone de varias

páginas y “diapositiva” a cada una de las páginas de la presentación.

2.7.1 Entorno de trabajo de PowerPoint

Al abrir la aplicación de PowerPoint aparecerá una ventana con este aspecto:

Ficha diapositivas Pestañas de la Barra de título Secciones o grupos de la cinta de

cinta de opciones opciones

Área de notas
Barra de estado Diapositiva Botones de vista

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Estructura de la ventana

En su estructura esta ventana es similar a todas las de Office, como ya vimos en la de

Word.

 Barra de título: parte superior de la ventana. En ella se indica el nombre del

documento y la aplicación con la que se trabaja.

 Pestañas de la cinta de opciones: es la barra donde se encuentran las distintas

tareas que se pueden realizar con la aplicación.

 Secciones o grupos de la cinta de opciones: en ellas encontramos el grupo de

herramientas que componen cada sección. Se accede directamente a través de los
botones.

 Barra de estado: muestra la información sobre la presentación en la que se está

trabajando (el número de diapositiva activa, el tipo de diseño…).

 Botones de vista: se encuentran en la parte inferior derecha de la pantalla y

permiten ver la presentación de diferentes formas.

 Diapositiva

Es la parte fundamental de la ventana, ya que es el área

destinada a introducir objetos.

Página 47 de 73
  Área de notas: es el espacio donde escribiremos las notas de apoyo para realizar
la presentación.

Vistas de una presentación

A la hora de crear una presentación, PowerPoint tiene cuatro formas de visualizar en

la pantalla la presentación. Se accede a ella desde la pestaña de “Vista”, dentro de la
sección de “Vista de presentación”. Estas formas son:

– Vista normal
– Vista clasificador de diapositivas
– Vista página de notas
– Vista presentación con diapositivas

2.7.2 Crear una presentación

Veamos unos pequeños pasos para crear una presentación sencilla.

1º. Abrimos el programa o aplicación de PowerPoint y 2º. Hacemos doble clic en Presentación en blanco.
aparecerán una serie de modelos.

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 3º. Para añadir texto, hacemos clic sobre los 4º. Para añadir otra diapositiva a la presentación,
marcadores de posición (son rectangulares y seleccionamos la pestaña Inicio > Diapositivas > Nueva
punteados) y tecleamos. Ya tenemos la primera Diapositiva. Vemos en el margen izquierdo las dispositivas
diapositiva. que vamos creando. En esta seguimos añadiendo texto.

5. Creamos la segunda diapositiva. 5. Creamos finalmente una tercera diapositiva en la que

introduciremos texto e imágenes.

6º. Finalmente, tendremos que guardar el fichero creado. Para eso vamos a Archivo > Guardar como > ponemos el nombre al
fichero > escogemos la carpeta donde lo queremos guardar > pulsamos en Guardar.

2.8 Estructura y funcionamiento de Internet

2.8.1 Definición, direcciones y conexión a Internet
Definición

Internet es un conjunto formado por millones de redes de todo el mundo que están
conectadas entre sí. El nombre de Internet viene del inglés Interconected Networks
(interconexión de redes). Cada red conectada a Internet tiene, a su vez, un haz de
equipamientos informáticos conectados entre ellos.

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Direcciones

La información se mueve a mucha velocidad entre los equipos. Cada equipo

conectado a Internet está identificado por un dirección (dirección IP) formado por una
secuencia de cuatro números que están comprendidos, cada uno de ellos, entre 0 y
255. Dependiendo de las condiciones en que el equipo se conecta a la red, esta
dirección puede ser estática (siempre la misma) o dinámica (varía cada vez que se
establece la conexión).

Técnicamente, para navegar por Internet deberíamos escribir las direcciones IP de los
ordenadores donde están almacenadas las páginas. Navegar escribiendo las
direcciones IP es una tarea casi imposible. Para facilitar la navegación, dentro de
Internet existen unos ordenadores donde se almacena los nombres de las páginas y
su correspondiente IP. Estos ordenadores se denominan “servidores de DNS”
(Domain Name System, en español sistema de nombres de dominio).

Podemos preguntarnos: ¿puedo navegar escribiendo la dirección IP de una página?

La respuesta sería afirmativa. Comprobamos poniendo en el navegador estos
números de una IP [Link], observaremos que sale la página de Google.

Conexiones

Para poder establecer la conexión de un equipo a Internet es preciso contratar una

conexión telefónica con una compañía. Hay compañías que proporcionan este
servicio de modo gratuito.

Las conexiones a Internet pueden ser diversas, las diferencias más destacables
radican en la velocidad de transmisión de datos. Los tipos de conexión que se usan
en la actualidad son:

 Línea telefónica normal: no se emplea demasiado, ya que resulta muy lenta y no

permite el envío de paquetes de información grandes.

 Conexión RDSI: permite transmisión de voz y la conexión a Internet por una sola
línea. Mejora la velocidad de transmisión de datos con respecto a la línea
telefónica normal.

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  Línea ADSL: alcanza velocidades de transmisión muy altas. Es seguramente el
tipo de conexión más empleado. La proporcionan muchas compañías de telefonía.
Es suficiente con tener una línea telefónica y contratar el servicio con cualquiera de
las compañías que la ofrecen.

 Conexión por cable: el sistema más avanzado. Disponible solo en algunos

lugares. En este caso, en lugar de establecer una conexión directa, o punto a
punto, con el proveedor de acceso, se utilizan conexiones multipunto en las cuales
muchos usuarios comparten el mismo cable.

 Vía satélite: en los últimos años cada vez más compañías están empleando este
sistema de transmisión para distribuir contenidos de Internet o transferir ficheros
entre distintas sucursales. De esta manera pueden aliviar la congestión existente
en las redes terrestres tradicionales.

2.8.2 Páginas web

Los servidores

Internet ofrece diversos sistemas de intercambio de información: páginas web, correo

electrónico, grupos de noticias, etc. Uno de los medios de comunicación y de
transmisión de información en Internet es el constituido por las llamadas páginas web.

En Internet la información está disponible en servidores, cada servidor tiene un

nombre que se denomina dirección URL (Uniform Resource Locator). Existe una red
de servidores que ofrece información a todos los usuarios, es la llamada World Wide
Web (www) (red de tela de araña mundial). Los servidores son servidores web.

Para acceder a un servidor necesitamos su dirección. En un servidor, la información

está estructurada en páginas: las páginas web. Una página web está construida con
hipertexto, es decir, con conexiones que llevan a otras páginas, imágenes, etc.

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La Web se fundamenta en dos conceptos:

 La navegación por medio de hipertexto (combinación de textos, imágenes e

hiperenlaces).

 La posibilidad de acceder a documentos multimedia.

Navegadores

Para poder acceder a las páginas web es necesario disponer de un navegador. Los
que más se emplean son Explorer, Chrome y Mozilla. Todos estos navegadores
pueden descargarse gratuitamente, aunque lo normal es que los equipos informáticos
tengan ya instalado un navegador.

Hay que localizar el icono en el escritorio o en el menú de Inicio. Para lanzar el

navegador hay estar conectado a Internet. En los pasos sucesivos empleamos el
navegador Internet Explorer.

Para acceder a páginas web de las que se conoce la dirección solo es necesario
escribir el nombre completo de la página en la barra de direcciones del navegador.

 Al pasar el cursor sobre determinados puntos de una página web se produce un

cambio en su apariencia, ya que toma el aspecto de una mano: se trata de un
enlace. Seleccionándola con el botón izquierdo del ratón, podemos movernos a
otra página que está ligada con aquella en la que estamos.

 Las páginas que se van abriendo sucesivamente pueden ser visitadas sin volver a
escribir su nombre empleando los botones de atrás y adelante.

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Favoritos

Si queremos guardar la dirección de una página que nos interesa, para poder acceder
a ella en otro momento sin volver a escribir la dirección, podemos incluirla en
Favoritos.

Opciones de Internet

El navegador tiene una página de inicio que podemos cambiar por otra que
prefiramos. Para esto es necesario modificar las opciones en Opciones de Internet del
propio navegador.

En “Herramientas”⇒ "𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂 𝑑𝑑 𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼𝐼" ⇒ "pestaña general, en el recuadro escribimos el nombre de la página

que queremos de inicio”. En este caso hemos puesto [Link]

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Copiar, pegar y guardar

Cuando encontramos una información de nuestro interés, podemos guardarla. Tanto

si es un texto como si es una imagen, podemos Copiar y después Pegar, por ejemplo,
en un documento de Word o de Open Office. El procedimiento es sencillo, tenemos
que seleccionar, empleando el botón izquierdo del ratón y recorriendo todo aquello
que nos interesa. A continuación, elegimos en el botón derecho del ratón la opción
Copiar y, por último, la de Pegar sobre un documento de Word previamente abierto,
empleando también el botón derecho del ratón. La información que se copia no
siempre aparece con el mismo formato: tipo de letra, parágrafo, etc.

Teorema de Pitágoras

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Saltar a: navegación, búsqueda
El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud
de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los
catetos. Es la proposición más conocida entre las que tienen nombre propio en la matemática.1

Texto copiado de una página web y

pegado en un documento de Word

Cuando la página web es muy grande, se puede guardar y trabajar con ella cuando ya
no se tenga conexión a Internet. Para guardar una página web hay que elegir la
opción del menú Fichero y Guardar como. Será necesario elegir la carpeta y el
nombre con que se quiera guardar la página.

Actividades propuestas

S17. Acceda a páginas web de las que conozca la dirección y navegue por sus
enlaces. Pruebe inicialmente con estas:

 [Link]

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  [Link]

 [Link]
 [Link]

 [Link]
 [Link]

 [Link]

S18. Guarde alguna de las páginas web de la actividad anterior.

S19. Construya un documento de Word con información sobre la estructura interna

de la Tierra y guarde ese documento en una carpeta.

2.8.3 Manejo de buscadores: Google, Yahoo etc

No siempre conocemos la dirección completa de la página o de las páginas web que
contienen la información que necesitamos. Podemos buscar e identificar las páginas
que contienen esa información empleando buscadores.

El manejo de buscadores es sencillo y permite que, entre los millones de páginas

disponibles en Internet, filtremos aquellas que tienen la información que queremos.
Hay muchos buscadores: Google, Yahoo etc.

Se accede a los buscadores como al resto de las páginas web, escribiendo su nombre
en la barra de direcciones o seleccionándolos en favoritos, si antes nos hemos
ocupado de guardarlos.

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Cuantas más palabras empleemos para hacer la búsqueda, más refinada será esta.
Los artículos, las preposiciones, las conjunciones, etc., no se tienen en cuenta en la
búsqueda. Solo se tendrán en consideración cuando vayan entre comillas. Este es el
sistema para buscar frases enteras.

Además, Google permite emplear varios idiomas para hacer búsquedas.

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Búsqueda de imágenes

Google, al igual que otros buscadores, tiene una herramienta de búsqueda de

imágenes. Seleccionándola, se puede hacer una búsqueda de las imágenes
relacionadas con un determinado tema. El procedimiento es el mismo que para la
busca de páginas web, hay que escribir el tema en la ventana de búsqueda.

Para copiar una imagen de una página web hay que colocar el cursor sobre ella y, con
el botón derecho del ratón, elegir la opción Guardar imagen como... La imagen se
puede guardar en una carpeta del equipo y posteriormente inserirla en un documento
de Word, o verla con cualquiera de las aplicaciones de imagen disponibles.

También se puede elegir, en el botón derecho del ratón, la opción Copiar. De este
modo, la imagen puede ser pegada en un documento de texto (Word, Open Office,
etc.) con la herramienta Pegar.

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 Actividades propuestas

S20. Emplee un buscador para encontrar información sobre algunos temas que le
interesen, por ejemplo astronomía. Aquí tiene algunos buscadores:

 [Link]

 [Link]
 [Link]
 [Link]

2.8.4 El correo electrónico (e-mail)

La dirección

Otra herramienta muy empleada en Internet es el correo electrónico. Es un sistema

muy rápido que permite el movimiento de cantidades importantes de información.
Permite anexar o juntar ficheros de texto y gráficos.

Para emplear el correo electrónico, tenemos que disponer de un proveedor de correo

que, a su vez, nos va a permitir emplear una dirección de correo y un portal (página
web) que da acceso a un gestor de correo que permite el tráfico de mensajes.

Los mensajes están en el proveedor hasta que el usuario abre su cuenta y pasan a su
computador. Los servidores de correo pueden ser empresas informáticas, como
Yahoo, Wanadoo etc.; organismos oficiales, como la Xunta, las universidades;
empresas de acceso telefónico, etc.

Si no disponemos de una dirección de correo, podemos conseguirla gratuitamente en

cualquiera de los muchos servidores de Internet: Hotmail, Gmail, etc.

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Abrir una cuenta y usar el correo electrónico

Los pasos a seguir para crear una cuenta de correo electrónico, por ejemplo, en
Gmail son los siguientes:

 Abrimos el navegador y, en la barra de direcciones, escribimos,[Link].

 Una vez abierta la página principal de Gmail, hacemos clic en la opción “Crear una
cuenta” que está debajo del cuadro de “Inicio de sesión”. De forma inmediata, se
abre una página nueva con un formulario que habrá que formalizar para registrarse
en Gmail.

 Escriba su nombre completo en los espacios en blanco. Para poder escribir los
datos que piden, debemos hacer clic sobre ellos.

 Escriba el nombre que desee dar a su cuenta de correo. Por ejemplo,

micorreo@[Link]. También puede usar su propio nombre para ser fácilmente
identificado por sus contactos. Puede suceder que el nombre elegido ya haya sido
utilizado por otra persona. En ese caso habrá que poner otro diferente y original.
Gmail puede sugerir otros nombres, ya que no puede haber más de una persona
usando el mismo nombre de usuario.

 En el campo de “Contraseña”, escriba una palabra que funcione como su

contraseña secreta y vuélvala a escribir en el espacio “Confirma tu contraseña”. En
la contraseña puede usar números, letras y símbolos.

 Si ya cuenta con un correo electrónico, puede ponerlo como alternativo para que
Gmail le envíe información en caso de que haya olvidado su contraseña. Si no
tiene correo, puede poner su número de teléfono móvil.

 También verá una captcha, que es un sistema que reconoce y diferencia entre un
humano y una máquina. En el campo “Escribe el texto” se deberán poner los
números o letras que aparecen. Si no las distinguimos bien, clicamos el botón de
refrescar hasta que las distingamos con claridad.

 En el cuadro de “localización”, hay poner su país de residencia.

 Finalmente, haremos clic para aceptar las políticas de servicio y privacidad de

Google.

Adjuntar ficheros a mensajes

El correo electrónico también se puede emplear para adjuntar ficheros. Esto es,
enviar, además del texto del correo, algún documento de texto, imagen, etc., que
hayamos elaborado previamente.

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 El sistema es sencillo. En la ventana en la que escribimos el correo, elegimos la
opción de adjuntar. Se abrirá otra ventana, donde buscaremos el fichero para adjuntar
y lo seleccionaremos.

Al mandar el correo también se incluye el fichero señalado, que se puede abrir a su

recepción seleccionándolo con el botón izquierdo del ratón.

Actividades propuestas

S21. Cree una cuenta de correo electrónico en cualquiera de los servidores de

Internet conocidos. Todos emplean criterios muy parecidos.

S22. Pídale la dirección de correo electrónico a otra persona de clase e intercambie

correos con ella.

S23. Envíe un correo en el que adjunte documentos de texto o imágenes guardadas

en las actividades anteriores.

2.8.5 Las redes sociales

Desde los inicios de Internet, los usuarios manifiestan su deseo de comunicarse con
otras personas. Al principio utilizando el “email” con una sola persona, después con
un conjunto de personas por medio de los “grupos de noticias” y, ya finalmente, con
un grupo mayor de personas. Además, quieren comunicar no solo textos, sino
también imágenes y vídeos, y que todo esto sea accesible desde cualquier ordenador
a cualquier persona que tenga interés en esa información, o bien sea su conocido o
amigo.

De ese deseo de comunicación surgieron cada vez más programas distintos, primero
el correo electrónico, más tarde la mensajería instantánea y después las redes
sociales. El correo electrónico limita la comunicación, es privado. La mensajería
instantánea no permitía adecuadas comunicaciones a varios contactos. Las redes
sociales sí permiten privacidad y también accesos públicos.

Se pueden usar a nivel personal y también a nivel profesional. En lugar de enviar

currículos, se puede crear una cuenta en una red social que puede ser localizada por
el departamento de recursos humanos de una empresa.

¿Qué son?
Una definición de redes sociales sería un conjunto de personas que comparten
información utilizando Internet.

A diferencia del correo electrónico, las redes sociales no son individuos aislados, sino
conjuntos de individuos. Los datos son modificados por los propios usuarios que
crean contenidos y se relacionan entre sí para modificarlos o ampliarlos.

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 Surgieron hace pocos años, hacia el 2001, con unas pocas redes como
“AsianAvenue”, “Migente”. En 2003 aparece “MySpace”, fundamentalmente entre
adolescentes. En 2004 “Facebook” se creó para universitarios, ampliándose
posteriormente para estudiantes de secundaria y diversos profesionales, estando hoy
en día abierto a cualquier usuario. Tras Facebook han surgido otras redes como
Twitter o, en España, “Tuenti”, de amplia implantación entre los jóvenes.

¿Cómo y para qué se utilizan?

 Para contactar con amigos o conocidos.

 Para conocer gente nueva con la dinámica de “los amigos de mis amigos son mis
amigos”.

 Para mostrar información personal y profesional.

 Como proyección profesional.

 Con una finalidad lúdica, para jugar.

Tipos

Cuando un usuario quiere pertenecer a una red social, debe registrase. Para eso
debe rellenar unos formularios con los datos personales, de forma especial, añadir
intereses, fotografías... Así, se va formando la identidad virtual del usuario. Cuando
uno está ya registrado, busca contactos o invita a otros. Algunas redes como “Tuenti”
necesitan invitación de un usuario para pertenecer a ella.

Podíamos establecer dentro de ellas los siguientes tipos:

 Para relaciones personales: Tuenti o Meetic.

 Para relación profesionales: LinkedIn y Conozco.

 Generales: Facebook, Twitter, Instagram.

 Especializadas: Flickr.

2.8.6 Riesgos asociados a Internet

Todas las funcionalidades de Internet como, por ejemplo, navegación por páginas
web, correo electrónico, foros, chats, gestiones y comercio electrónico, redes
sociales…, pueden comportar algún riesgo, especialmente en niños, adolescentes y
personas que tengan determinadas características.

 Riesgos asociados con la información: las personas muchas veces necesitamos

información. Una forma rápida y cómoda es obtenerla a través de Internet, pero en
la búsqueda de esa información debemos tener en cuenta los posibles riesgos

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 como:

– Acceso a información poco fiable o falsa. Debemos saber que existe mucha
información errónea y poco actualizada, ya que en la red cualquiera puede
poner información.

– Pérdida de tiempo: a veces uno se pierde en la búsqueda de la información

debido a la gran cantidad de páginas que aparecen relacionadas con el
tema que se busca. Por eso, hay que definir con precisión la búsqueda.

– Acceso a información peligrosa, inmoral e incluso ilícita, como puede ser

pornografía infantil, violencia, racismo, xenofobia, terrorismo, consumo de
drogas... La condición global de Internet y las distintas y diferentes culturas
y legislaciones de los países hacen posible la existencia, aunque sea
temporalmente, de estas páginas web.

Estos riesgos se pueden atajar aprendiendo buenas técnicas para buscar información
y valorarla con sentido crítico.

 Riesgos asociados con la comunicación: las personas muchas veces

necesitamos comunicarnos con otras personas que están lejos, o bien
establecemos nuevos contactos sociales. Internet ofrece infinidad de canales
(correo electrónico, WhatsApp, Facebook, Twitter), aunque plantea sus riesgos:

– Recepción de “mensajes basura”. Por correo electrónico se reciben muchos

mensajes de propaganda no deseada, el famoso “spam”, que remiten
empresas de todo el mundo. Muchos de estos mensajes tienen contenido
sexual o proponen negocios nada claros. Otras veces, estos mensajes
pueden contener ficheros con virus.

– Pérdida de la intimidad. En alguna ocasión, de manera inconsciente,

podemos facilitar información nuestra o de terceras personas en las
intervenciones en algún foro, en las redes socias... También podemos
facilitar esta información personal a través de formularios de algunas
páginas web que proporcionan servicios gratuitos.

Estos riesgos se pueden atajar haciendo un uso correcto de los canales de

comunicación de Internet, tratando de no difundir datos personales, tanto nuestros
como de terceras personas.

 Riesgos relacionados con actividades comerciales: podemos decir que el

espacio que sustenta Internet es como un mundo paralelo en el que se pueden
realizar todas las actividades que se realizan en el “mundo físico” (compras,
ventas, gestiones, envío y recepción de ficheros); son actividades que tienen

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 repercusiones económicas y, por lo tanto, son susceptibles de estar expuestas a
posibles riesgos:

– Estafas en las compras que se realizan por Internet, especialmente si las

empresas no son de solvencia.

– Compras inducidas por la publicidad abusiva. Muchas veces los anuncios

de reclamo, “banners”..., aparecen en todo tipo de webs donde estamos
buscando información. Esto nos induce a realizar compras innecesarias.

– Actuaciones ilegales por no respetar la propiedad intelectual: muchas

personas, a veces sin ser conscientes de ello, realizan actos que no son
legales, como puede ser no respetar la propiedad intelectual de programas
informáticos o música con copyright en la búsqueda y recepción a través de
Internet.

S24. Abra un fichero de Word y escriba en él una redacción doble “Las redes
sociales e Internet. Riesgos asociados”. Una vez acabada, guárdela con su
nombre”.

S25. Envíele un correo electrónico al profesor adjuntando el archivo de la redacción

realizada en la actividad anterior. (Su profesor le facilitará la dirección de correo
electrónico adonde tiene que enviarla).

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3. Actividades finales
S26. Defina hardware.

S27. Defina USB, CPU, módem y CD-Rom.

S28. Describa las funciones del botón izquierdo del ratón.

S29. Practique en el escritorio de su computador: utilizando el ratón, abra la ventana

de un documento Word y escriba un documento de texto sobre la definición de
informática.

S30. Vea el panel izquierdo del Explorador de Windows (si no está en el escritorio,
vaya a Iniciar > Accesorios > Explorador) en diferentes vistas y ordene alguna
carpeta por fecha ascendente de modificación.

S31. Inicie el reproductor de Windows Media y realice algunas tareas con él, como
modificar el volumen, abrir un fichero, moverse por él...

S32. Elimine un fichero y recupérelo de la papelera de reciclaje.

S33. Actualice el antivirus de su computador o instale uno si no lo tiene.

S34. Escriba un documento en que aparezcan los datos de su aula, la situación, las
dimensiones y el número de estudiantes. Guárdelo en una carpeta en el disco
duro y dele un nombre.

S35. Haga una tabla con los horarios de clase. Dele un nombre y guárdela en la
misma carpeta anterior.

S36. Abra un documento de Word y pegue en él los dos documentos anteriores para
guardarlos con otro nombre.

S37. Guarde el nuevo documento en una unidad externa.

S38. Si tiene cuenta de correo, envíele el documento a otra persona de clase.

S39. Utilizando una hoja de Excel, calcule el total del producto de los siguientes
números colocados en las celdas A2 = 11, A3 = 10, A4 = 40, A5 = 60.

S40. Calcule el 32 % de 13 125 utilizando la hoja de cálculo Excel.

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4. Solucionario
4.1 Soluciones de las actividades propuestas

S1.

45 2 Para hacer la conversión de decimal a binario, vamos dividiendo el

1 22 2 número 45 entre 2 sucesivamente hasta llegar a un cociente que
0 11 2 nos da 1.
1 5 2 El número en sistema binario comenzará por este último cociente,
es decir, empezará por el 1 seguido por todos los restos en
1 2 2
sentido ascendente:
0 1
𝟒𝟒 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏(𝟐

S2.
50 2 Para hacer la conversión de decimal a binario, vamos dividiendo el
0 25 2 número 50 entre 2 sucesivamente hasta llegar a un cociente que
1 12 2 nos da 1.
0 6 2 El número en sistema binario comenzará por este último cociente,
es decir, empezará por el 1 seguido por todos los restos en
0 3 2
sentido ascendente:
1 1 𝟓𝟓 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏(𝟐

S3.
Nº binario 1 0 1 0 1 1

Pasamos a
1 ∙ 25 0 ∙ 24 1 ∙ 23 0 ∙ 22 1 ∙ 21 1 ∙ 20
nº decimal

Realizamos las 1 ∙ 32 0 ∙ 16 1∙8 0∙4 1∙2 1∙1

operaciones
32 0 8 0 2 1

Sumamos 32 + 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 43 𝑒𝑒 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑑𝑑 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛ó𝑛 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 1010112 = 43 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

S4.
Nº binario 1 1 1 0 1 1

Pasamos a
nº decimal 1 ∙ 25 1 ∙ 24 1 ∙ 23 0 ∙ 22 1 ∙ 21 1 ∙ 20

Realizamos las 1∙ 32 1 ∙ 16 1∙8 0∙4 1∙2 1∙1

operaciones
32 16 8 0 2 1
Sumamos 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = 59 𝑒𝑒 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑑𝑑 𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛ó𝑛 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 1110112 = 59 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

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S5.
Hardware Software

PERIFÉRICOS SISTEMA
UNIDAD CENTRAL OPERATIVO APLICACIONES
Entrada Salida SO

Memoria RAM Ratón Word

Monitor Windows
Disco duro Escáner Instagram
Impresora iOS
Microprocesador (CPU) Teclado Excel
Altavoz Linux
Placa base Cámara web Facebook

S6. Comprobación de la parte posterior de su ordenador.

S7. Estando en el Escritorio de Windows, clicamos con el botón izquierdo del ratón
en el menú inicio de Windows 10 .
Buscamos abajo el botón Iniciar/Apagar , tiene forma de círculo con una
barrita vertical que lo atraviesa en la parte de arriba, clicamos en él y aparecen
las opciones: suspender, apagar y reiniciar. Clicamos en reiniciar.

S8.
 Apuntar: guiar el cursor al lugar deseado.
 Clic: apretar una vez sobre el botón izquierdo.
 Doble clic: apretar dos veces.
 Clic y arrastre: marcar con un clic y, manteniendo apretado, mover el ratón.
 Clic derecho: abre un menú contextual que varía según donde estemos
colocados.
 Clic y arrastre especial.

S9.
Abra el programa Microsoft Word. En la opción Fichero de la barra de menú, clique en Abrir. Aparecerá alguna
carpeta en la que puede elegir un fichero con el ratón y apretar con doble clic o, estando sobre él, hacer clic en el
botón Abrir. Coloque un CD en el lector de CD. Acuda a Mi computador para abrir esta unidad. Busque en él un
fichero y abra con doble clic. Coloque la unidad USB en un puerto USB y se abrirá una ventana con la opción de
abrir ficheros, en caso contrario, acudir a Mi computador. Haga doble clic y elija el fichero que desee abrir.

S10.
Estando en el escritorio, clique con el botón derecho del
ratón. Se abrirá un menú contextual; elija la opción Nuevo;
verá un triángulo negro al final, coloque el ratón sobre él y
se abrirá otro menú con la opción Carpeta. Haciendo clic
sobre ella, creará una carpeta nueva a la que debe dar
nombre. Situado en el escritorio, marque el fichero que
desee guardar y arrástrelo hasta situarse encima de la
carpeta y suéltelo.

S11. Menú Iniciar > Panel de control > Impresoras y fax, verá dentro la opción Añadir
una impresora; o bien, Botón inicio > Panel de control > Dispositivos e
impresoras > Agregar una impresora.

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S12.

S13.

S14. Al hacer un descuento del 18 % en realidad voy a pagar 100 % − 18 % = 82 %,

por lo tanto, habrá que calcular el 82 % de 1160 €.

S15.

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S16.
1º. Lo primero que tenemos que hacer, por 4º. Hacemos clic Insertar > Gráficos > Columnas > escogemos
supuesto, es arrancar la aplicación de columna agrupada ⇒ 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑔𝑔á𝑓𝑓𝑓𝑓
Excel.

2º. Vamos introduciendo los datos

3º. Seleccionamos las celdas con las que 5º. Repetimos el paso 3º y hacemos clic Insertar > Gráficos >
se va crear el gráfico. En este ejercicio el escogemos circular ⇒ 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑒𝑒 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑔𝑔á𝑓𝑓𝑓𝑓
rango será A3:B7

S17. Abra un navegador (por ejemplo, Explorer) y escriba las direcciones de las
páginas en la barra de direcciones del navegador como se describe en la
imagen de la página de los navegadores.

S18. Siga las indicaciones del apartado copiar, pegar.

S19. Siga las indicaciones del apartado copiar, pegar.

S20. Escriba el tema que le interese en la ventana de busca del buscador que elija.

S21. Siga las instrucciones del apartado correspondiente para crear una cuenta de
correo.

S22. Contacte con otra persona conocida e intercambie correos electrónicos con ella.

S23. Siga las instrucciones del apartado correspondiente y envíe un correo

electrónico que adjunte un fichero de los construidos en las actividades
anteriores.

S24. Siga las indicaciones.

S25. Siga las indicaciones y envíe la actividad al correo facilitado por el/la profesor/a.

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4.2 Soluciones de las actividades finales
S26. Está formado por los elementos físicos con los que se construye el computador:
la carcasa, los circuitos electrónicos interiores, el teclado, el monitor, la
impresora y todos los componentes que se puedan conectar al computador.
S27.
 USB: Universal Serial Bus o Conductor Universal en Serie, es un puerto
que sirve para conectar periféricos a un computador. Con este tipo de
conexión tenemos la memoria USB, que permite el almacenamiento
masivo de información. Los encontraremos de diferentes capacidades en
el mercado.
 CPU: Central Processing Unit, unidad central de procesamiento, es el
procesador y contiene los circuitos lógicos que realizan las instrucciones
de la computadora. Cada computador posee una CPU, que es la
encargada de procesar toda la información que se introduce.

 Módem: modulador-demodulador; dispositivo periférico externo o interno

que conecta la computadora a la línea telefónica.

 Lector de CD: dispositivo que permite obtener la información almacenada

en el CD.
S28. El botón izquierdo, haciendo clic, sirve para seleccionar objetos, elegir opciones,
marcar o desmarcar cuadritos; con un doble clic, sirve para editar y ejecutar
aplicaciones, como abrir documentos o dibujos; arrastrando, sirve para mover,
copiar y extender la selección de textos y objetos.

S29. Actividad de ampliación.

S30. Abra el Explorador de Windows, haciendo doble clic sobre el icono de acceso
directo o en el menú Iniciar. Busque el Explorador. En la barra de menú
seleccione la opción Ver, seleccione la opción Vistas en miniatura, observe el
panel derecho del Explorador, repita estos pasos y verá: Mosaicos, Iconos, Lista
y Detalles. Deje las vistas en Detalles, haga clic en Fecha de la modificación y
verá las fechas; clicando cambiará de orden.

S31. Instale un CD con música en la CPU. Espere a que se inicie el reproductor de

modo automático. Aparece una ventana, en la que le da la opción de reproducir.
Escuche el sonido regulando el volumen a su gusto.
S32. Sitúese sobre un fichero o una carpeta, sobre él, con el botón derecho,
despliegue un menú donde verá la opción Eliminar. El fichero irá a la papelera
de reciclaje, siempre que esté situado en el disco duro y no en una unidad
externa.

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S33. Normalmente, los antivirus gratuitos tienen una opción que permite su
actualización cada vez que enciende el computador. En caso contrario, acudir a
la página de donde se haya descargado e ir a la opción de actualizar.

S34. Siga las instrucciones del texto.

S35. Siga las instrucciones del texto.

S36. Siga las instrucciones del texto.

S37. Siga las instrucciones del texto.

S38. Siga las instrucciones del texto.

S39.

FUNCIÓN PRODUCTO
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑨𝑨: 𝑨𝑨)
Realice el producto de las celdas A2, A3, A4 y A5.

FUNCIÓN PRODUCTO
= 𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷𝑷(𝑨𝑨: 𝑨𝑨)
Realice el producto de las celdas A2, A3, A4 y A5.
=PRODUTO (A2:A5)

264 000

S40.

FUNCIÓN TANTO POR CIENTO

Ponemos, por ejemplo, la cantidad 13 125 en la celda A2.

Como queremos hallar el 32 % de esta cantidad, a
continuación en la celda B2 ponemos la siguiente función:
= 𝑨𝑨 ∗ 𝟑𝟑%

FUNCIÓN TANTO POR CIENTO

= 𝑨𝑨 ∗ 𝟑𝟑 %
Una vez puesta la función en la celda que está a
continuación de la cantidad de la que queremos hallar el
porcentaje, clicamos intro y se obtiene el resultado, que
es 4200.

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5. Glosario

 Adjuntar Asociar a algo que se considera principal. Referido a la informática, añadir a un correo
electrónico un fichero de texto, una imagen, etc.

A  Antivirus Aplicación o grupo de aplicaciones dedicadas a la prevención, búsqueda, detección y

eliminación de los programas malignos en los sistemas informáticos.
 Aplicación Tipo de programa informático diseñado como una herramienta que permite al usuario
informática realizar una o varias tareas.

B  Bajar En informática, es un término que se emplea para indicar la descarga de ficheros,

programas o aplicaciones desde los servidores en los que se encuentran en Internet.

 Carpeta En informática, es el lugar virtual en el que se guardan ficheros para una mejor
clasificación.

 Conexión Contacto entre dos partes de un sistema. En informática, medio por el que se establece
comunicación entre dos equipos informáticos.
C
 Configurar Dar forma a algo. En informática, establecer las características de una aplicación o de un
equipo informático.

 Copiar En informática, función de edición que permite guardar en una memoria temporal un
objeto, o parte de él, con posibilidad de ser pegado posteriormente en otro lugar.
 Favoritos En Internet, páginas web en las que se entra con frecuencia.
F
 Fichero En informática, lugar virtual en el que se guarda información (texto, imagen, etc.).

Texto empleado en soporte informático que permite el acceso secuencial a distintos

H  Hipertexto documentos que están relacionados entre sí. Se pasa de unos documentos a otros por
medio de enlaces.

I  Icono Símbolo que identifica un elemento informático: fichero, carpeta, aplicación...

L  Link (enlace) Referencia que permite pasar de un documento a otro en un hipertexto. También se llama
hiperenlace (hyperlink).

P  Pegar En informática, insertar un objeto previamente copiado (texto, imagen...) dentro de otro.

S  Servidor En informática, equipo informático que forma parte de una red y que proporciona servicios
a otros equipos denominados clientes.

T  Transmisión Envío de algo (en este caso datos) de un punto a otro de una red informática.

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6. Bibliografía y recursos
Bibliografía

 Libros para la educación secundaria a distancia de adultos. Ámbito científico-

tecnológico. Consellería de Educación y Ordenación Universitaria.

 Ámbito científico-tecnológico. Educación secundaria para personas Adultas. Nivel

I. Editorial Safel. 2010.

 Secundaria 2000 Matemática I. Enseñanza secundaria para personas adultas.

Editorial Santillana.1999.

 Matemáticas. Educación secundaria de adultos. Colección eduforma. Editorial

Mad-Sevilla.

 Wikipedia, la enciclopedia libre.

 Iniciación Informática Windows. Colección Aula Mentor. Ministerio de Educación,

Cultura y Deporte.

Enlaces de Internet

En estos enlaces puede encontrar trucos e información que puede consultar para
mejorar su práctica.

 h[Link]

 [Link] [Link]

 [Link]

 [Link]

 [Link]

 [Link]

Página 72 de 73
7. Anexo. Licencia de recursos
Licencias de recursos utilizados en esta unidad didáctica

RECURSO (1) DATOS DEL RECURSO (1) RECURSO (2) DATOS DEL RECURSO (2)

 Autoría: Gustavb.
 Licencia: Creative Commons  Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0. Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación  Procedencia: [Link].
Wikimedia.
RECURSO 1 RECURSO 2

 Autoría: placa base.  Autoría: Microprocesador

 Licencia: Creative Commons  Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0. Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación  Procedencia: Fundación
Wikimedia. Wikimedia.
RECURSO 3 RECURSO 4

 Autoría: CPU-Microprocesador.
 Autoría: Escáner
 Licencia: Creative Commons
 Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0.
Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación
 Procedencia: Fundación
Wikimedia.
Wikimedia.
RECURSO 5
RECURSO 6

 Autoría:Memoria RAM
 Autoría:Unidad de CD-ROM
 Licencia: Creative Commons
 Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0.
Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación
 Procedencia: Fundación
Wikimedia.
Wikimedia.
RECURSO 7 RECURSO 8

 Autoría: discos duros.  Autoría: teclado.

 Licencia: Creative Commons  Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0. Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación  Procedencia: Fundación
Wikimedia. Wikimedia.
RECURSO 9
RECURSO 10

 Autoría: ratón.  Autoría: fuente alimentación.

 Licencia: Creative Commons  Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0. Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación  Procedencia: Fundación
Wikimedia. Wikimedia.
RECURSO 11 RECURSO 12

 Autoría: memoria ROM.  Autoría: impresora.

 Licencia: Creative Commons  Licencia: Creative Commons
Atribución-Compartir Igual 3.0. Atribución-Compartir Igual 3.0.
 Procedencia: Fundación  Procedencia: Fundación
RECURSO 13 Wikimedia. Wikimedia.
RECURSO 14

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