Tareas / Operaciones
NCCU- 243
Matemática Aplicada a la
Administración
Administración Industrial
II Semestre
1
Matemática Aplicada a la Administración
Nombre de la Tarea/ Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera
Operaciones: Profesional de Administración de Empresas del Instituto Superior
Miguel Grau.
OBJETIVO GENERAL
Al terminar el presente proyecto, los estudiantes estarán en condiciones de aplicar los
diferentes conceptos matematicos en la resolución de problemas que se presenten en el
área de administración de empresas.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los estudiantes
durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de seis tareas
con sus respectivas operaciones que se describen a continuación; y que consiste en resolver
ejercicios matematicos del respectivo contenido curricular:
1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres
ecuaciones mediante la solución de ejercicios de aplicación.
Realizar operaciones con matrices.
Determinar el valor real de una matriz.
Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables utilizando el método de
Cramer.
2. Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de aplicación
Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción de
radicales empleando logaritmos.
Usar las propiedades de logaritmos para resolver problemas aplicados.
3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas
mediante la solución de ejercicios de aplicación.
Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.
Determinar el dominio y rango de funciones por el método algebraico y método
gráfico.
Graficar funciones lineales y no lineales con tabulaciones.
Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
Graficar una recta y determinar su ecuación.
Graficar una parábola y determinar su ecuación.
4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante
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la presentación de un entregable.
Realizar el muestreo de una población.
Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y analizar su comportamiento
en una muestra.
Representar gráficamente las diversas variables estadísticas.
5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que
correspondan según la necesidad.
Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.
Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la confiabilidad de la medida
de tendencia central.
6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado
según el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.
Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que ocurren
ciertos fenómenos.
Utilizar distribuciones de variables discretas para calcular probabilidades.
Utilizar la distribución normal en las aplicaciones estadísticas.
Utilizar métodos estadísticos de regresión y correlación lineal.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede
Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del
grupo de alumnos que esté a cargo. Estas variantes o precisiones que hagan les
permitirá no tener propuestas
o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y
sobre todo
que perdure en el tiempo. Sin embargo, las seis tareas con sus operaciones
indicadas anteriormente no podrán ser modificadas; y los participantes durante el
semestre, deberán presentar seis entregables, los mismos que deberán ser
calificados, la nota final es el promedio de estos. Los alumnos pueden agruparse
de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán
contemplar la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.
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Matemática Aplicada a la Administración
El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de
empresas y actualmente los estudiantes de dicha carrera vienen presentando
problemas de aprendizaje en el curso de Matemática. Siendo esta asignatura una
de las mejores herramientas que tienen las empresas del país para encontrar
soluciones a diversos problemas y tomar decisiones adecuadas de manera
confiable. Así mismo se requiere que los estudiantes logren desarrollar
capacidades que les permitan resolver situaciones que involucre el uso de las
matemáticas.
Por lo tanto: Es necesario reforzar el aprendizaje en el presente curso para lo cual
se ha establecido ejercicios de acuerdo al contenido curricular.
Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos
relacionados al curso de Matemática Aplicada a la Administración:
Tarea 1:
Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:
[ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 1 3 −2
Sean las matrices A= −3 2 3 ; B= 2 2 0 y C= 2 1 3 ;
5 1 0 4 5 −1 3 0 2
Hallar A.B+ 3B – 2C.
[ ][ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 3 4 6 1 3 −2
A∗B+ 3 B−2C= −3 2 3 ∗ 2 2 0 +3∗ 2 2 0 −2∗ 2 1 3
5 1 0 4 5 −1 4 5 −1 3 0 2
[ ][ ][ ]
22 26 10 9 12 18 −2 −6 4
A∗B+ 3 B−2C= 7 7 −21 + 6 6 0 + −4 −2 −6 ;
17 22 30 12 15 −3 −6 0 −4
[ ][ ]
31 38 28 −2 −6 4
A∗B+ 3 B−2C= 13 13 −21 + −4 −2 −6 ;
29 37 27 −6 0 −4
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[ ]
29 32 32
A∗B+ 3 B−2C= 9 11 27
23 37 23
[ ]
1 0 0
Sea la matriz M = x 2 x −2 3 ,hallar los valores que toma x si |M |=3.
x x+1 x
| |
1 0 0
|M |= x x−2 3
2
x x +1 x
| X +¿ 1 X| | X X| |X |
2 2
|M |=1∗ X−¿ 2 3 −0∗ x 3 +0∗ x X−¿ 2
X +¿ 1
|M |=x2 −5 X−3+ 0+0
|M |=x2 −5 X−3
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:
{
x+ 3 y+ 2 z=34
3 x+ 2 y + z=28
2 x− y+ 3 z=14
{3x+x+¿3¿2y +¿y +¿2 z=34
z=28
{2x+x−¿¿ 3 y+y+¿¿23z=34
z=14
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−7 y−¿5 z=¿−74
−7 y−¿ z=¿−54
{−7−7y−¿ 5 z=¿−74
y−¿ z=¿−54
Y=7
Z=5
X + 3 * 7 + 2 * 5 = 34
X =3
(x, y, z) = ( 3, 7, 5)
{
3+3∗7+2∗5=34
3∗3+2∗7 +5=28
2∗3−7+3∗5=14
{
34=34
28=28
14=14
( x , y , z )=( 3 , 7 ,5 )
Tarea 2:
Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:
120 63 27
Determinar el valor de: A = log + log −log
49 8 140
120 63
x
49 8
A = log 10 27
140
15
∗9
7
A = log 10 27
140
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135
7
A = log 10 27
140
A = log 10 (100)
A = log 10 (102)
A=2
Hallar el valor de: M = 243 log 27 125
M = (35)log 3 3 (125)
M = 35 log 33(125)
1
5x
M=3 3
x log 3(125)
5
M =3 3 xlog 3(125)
( )
5
M = 3 log 125 33
5
M = 125 3
5
M = ( 53 ) 3
M = 55
M = 3125
Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125
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log 10 (125)
log 10 (53)
3 log 10 (5)
Hallar el valor de x en: log 2 ¿
(
log 2 log 3 log 4 ( 2 x−2 ))
( 2 x −65
) =0 , x ∈ ⟨ −19
2
, 1⟩
( (
log 3 log 4
2 x−65
2 x−2 ))
=3
1
log 4 ( 22x−65
x −2 )
=3
2 x−65 3
=4
2 x−2
2 x−65
=64
2 x−2
2x – 65 = 64 (2x – 2)
2x – 65 = 128x – 128
2x – 128x =- 128 + 65
-126x =- 63
X=
1
2
,x∈
−19
2 ⟨
,1 ⟩
1
X= 2
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Tarea 3:
Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:
Hallar el dominio de las siguientes funciones:
a) f(x) = 2x2 + 3x + 2
X ∈R
5
b) g(x) = 7+
2 x−8
5
2 x−8
2 x−8
X ∈R
X ∈ R \ {4}
X ∈R
X ∈ R \ {4}
c) h(x) = √ 3 x−12
√ 3 x−12
3 x−12
X≥ 4
X ∈R
X ∈¿
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Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3;11) y B(6;16).
A(3;11) y B(6;16)
5
m=
3
y = mx + b
5
11 = ∗3+b
3
B =6
Y = mx + b
5
Y = 3 x +6
Calcular el radio vector del punto M de la parábola y 2 = 16x, si la abcisa del
punto M es 7.
y2 = 16x
y2 = 16(7)
y2 = 112
y2 = ± √ 112
r= √ ¿ ¿)
r= √ (49+112¿) ¿
r= √ 161
Determinar el rango de la función
2
f ( x )=x +6 x +5
2
f ( x )=x +6 x +5
a = 1, b = 6
6
x=-
2∗1
x=-3
2
f ( x )=x +6 x +5, x = - 3
f (−3 )=−4
(- 3, - 4)
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APELLIDOS Y NOMBRES: GRANDEZ AGUILAR, Lizeth Karina
CARRERA: Administración de Empresas
Administración Industrial
