LECTIO DIVINA
Jn 6, 41-51 FECHA: 11/08/24
1. ¿Qué dice el Evangelio? 2. ¿Qué me dice el Evangelio?
3. ¿Qué le respondo yo a Dios? 4. ¿Cuál es mi compromiso?
LECTIO DIVINA
Jn 6, 41-51
1. ¿Qué dice el Evangelio?
Los judíos murmuraban porque Jesús había dicho: «Yo soy el pan que ha bajado del cielo.»
Y decían: «Conocemos a su padre y a su madre, ¿no es cierto? El no es sino Jesús, el hijo de
José. ¿Cómo puede decir que ha bajado del cielo?»
Jesús les contestó: «No murmuren entre ustedes.
Nadie puede venir a mí si no lo atrae el Padre que me envió. Y yo lo resucitaré en el último
día.
Está escrito en los Profetas: Serán todos enseñados por Dios, y es así como viene a mí toda
persona que ha escuchado al Padre y ha recibido su enseñanza.
Pues, por supuesto que nadie ha visto al Padre: sólo Aquel que ha venido de Dios ha visto al
Padre. En verdad les digo: El que cree tiene vida eterna. Yo soy el pan de vida.
Sus antepasados comieron el maná en el desierto, pero murieron: aquí tienen el pan que baja
del cielo, para que lo coman y ya no mueran. Yo soy el pan vivo que ha bajado del cielo. El
que coma de este pan vivirá para siempre. El pan que yo daré es mi carne, y lo daré para la
vida del mundo.»
Normas de convivencia:
En nuestra clase, nosotras decidimos...
1. Orar al iniciar cada actividad del día.
2. Ser puntuales para iniciar nuestras actividades lectivas.
3. Respetar a nuestras maestras y compañeras.
4. Levantar la mano para participar.
5. Mantener el orden dentro y fuera del aula.
6. Prestar atención durante las actividades propuestas.
7. Respetar las opiniones de los demás.
8. Ser responsables con las actividades asignadas.
9. Cuidar nuestra casa común así como mantener el aula
limpia y ordenada.
10. Mantener una postura correcta y una adecuada
presentación personal.
“PREDICAR LA VERDAD Y PORTAR LA LUZ DE CRISTO”.
UNIDAD 4
“Reconocemos nuestra
identidad como hijas de
Dios y asumimos el
compromiso de vivir
desde el anuncio de la
Buena Nueva”.
CRITERIOS NIVELES INICIO (C) PROCESO (B) LOGRADO (A) DESTACADO (AD) TOTAL/
NIVEL DE
LOGRO
Analiza en las Tiene dificultades Identifica algunas de Identifica las Analiza de manera
enseñanzas para identificar las las enseñanzas de principales crítica las
de Jesucristo enseñanzas de Jesús, pero tiene enseñanzas de Jesús enseñanzas de
el Jesús y dificultades para y las relaciona con la Jesús a la luz de la
cumplimiento relacionarlas con analizarlas en dignidad humana. Sin Teología del
de la promesa los conceptos profundidad y embargo, puede Cuerpo,
de salvación y teológicos. relacionarlas con la presentar algunas reconociendo la
ACTIVIDAD 2
la plenitud de dignidad humana. dificultades para dignidad inherente
la revelación, analizar en de cada persona y
reconociendo profundidad la su llamado a la
la dignidad Teología del Cuerpo. santidad.
inherente de
cada persona
a la luz de la
Teología del
Cuerpo.
(JUZGAR)
Escuchamos el canto “amigos” de enanitos
verdes:
[Link]
Luego respondemos:
• ¿Cuál es el mensaje principal que
transmite la canción "Amigos" de Enanitos
Verdes en relación con la amistad y el
apoyo mutuo?
• ¿Cómo se refleja la dinámica de las
relaciones de amistad en la letra de
"¿Amigos”, y qué ejemplos específicos se
pueden destacar?
SESIÓN Nº 2:
“TEJIENDO LAZOS DE AMISTAD Y RESPETO”.
PROPÓSITO:
Las estudiantes analizan la importancia de las relaciones
humanas en la vida cristiana, utilizando como ejemplo las
parábolas de Jesús.
COMPETENCIA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
EVIDENCIA:
Elaboran un sociograma de la amistad que represente sus
relaciones, el grado de amistad que tienen. Luego crean una
oración agradeciendo a Dios por las personas que son nuestros
verdaderos amigos.
VER
¿Qué significa para ustedes la amistad?
¿Cómo se sienten cuando tienen buenos
amigos?
VER
Dinámica rompehielos:
Iniciamos la sesión con el juego de
presentación en el que cada una comparte
algo que le gusta hacer con sus amigos.
Formamos equipos en tándem. Una hace
gestos y movimientos mientras que la otra
la imita como si fuera un espejo. Luego,
intercambian los roles.
VER
Hoy vamos a explorar cómo nuestra fe
cristiana nos invita a construir relaciones
fuertes y significativas con los demás.
Elaboramos un sociograma de la amistad
de Jesús.
DIOS PEDRO
MARIA SANTIAGO
FAMILIA DISCIPULOS
JOSÈ JUAN
JESUS
RECAUDADO
RES DE
IMPUESTOS
MULTITUD MARGINADOS
SEGUIDORES SOCIALES
LEPROSOS
▪ Familia: Jesús mantuvo un vínculo estrecho con su madre,
María, y su padre adoptivo, José. Estos lazos familiares Características Distintivas de las Relaciones de
sirvieron como base para su vida y misión. Jesús
▪ Discípulos: Jesús formó un círculo íntimo de doce ▪ Amor Incondicional: Jesús amó a todos,
discípulos, con quienes compartió una relación profunda y incluso a sus enemigos, demostrando un amor
personal. Entre ellos, Pedro, Santiago y Juan ocupaban un incondicional que trascendía las diferencias
lugar especial. sociales y religiosas.
▪ Otros Seguidores: Más allá de los doce, Jesús atrajo a una ▪ Servicio: Jesús se identificó con los más
multitud de seguidores que lo acompañaban en sus viajes y débiles y necesitados, poniendo en práctica
escuchaban sus enseñanzas. un estilo de vida basado en el servicio y la
▪ Líderes Religiosos: Jesús interactuó con los líderes humildad.
religiosos de su tiempo, como fariseos y saduceos, a ▪ Discipulado: Jesús invitó a sus seguidores a
menudo desafiando sus interpretaciones de la ley y sus seguirlo en un camino de transformación
prácticas religiosas. personal y a compartir su mensaje de amor y
▪ Marginados Sociales: Jesús mostró una especial esperanza.
compasión por los marginados sociales, como leprosos, ▪ Relación con Dios: La relación de Jesús con
prostitutas y recaudadores de impuestos, ofreciendo Dios el Padre era central en su vida y
sanación y aceptación. ministerio. Él se revelaba a sí mismo como el
▪ Humanidad: La relación de Jesús con la humanidad en su Hijo de Dios y el Salvador del mundo.
conjunto es fundamental. Su misión era predicar el amor de
Dios a todos los hombres y mujeres.
JUZGAR
Importancia de las relaciones humanas:
como:
Comunidad 1, 2, 3 y 4
El buen samaritano
Comunidad 5, 6, 7 y 8
El hijo pródigo
Comunidad 9, 10, 11, 12, 13
El grano de mostaza
JUZGAR
En comunidad analizan las parábolas,
respondiendo preguntas como:
1. ¿Qué personajes están involucrados?
2. ¿Qué valores se destacan en la
historia?
3. ¿Cómo se relacionan estos valores con
nuestras propias vidas?
ACTUAR
¿Cómo podemos reflejar el amor de Dios en
nuestras relaciones con los demás?
ACTUAR
Elaboran un sociograma de la amistad que
represente sus relaciones, el grado de
amistad que tienen. Luego crean una
oración agradeciendo a Dios por las
personas que son nuestros verdaderos
amigos.
REVISAR
Metacognición:
1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿Cómo lo pondremos en práctica?
CELEBRAMOS
Meditan el canto “Quien ha encontrado
un amigo, ha encontrado un tesoro”.
Agradecemos a Dios por las personas
que son nuestros verdaderos amigos.
