“Unidos en oración y fraternidad somos testigos de la Luz y la Verdad”
Sesión de aprendizaje 01 - Semana N° 02
1. Datos informativos:
Título El proceso comunicativo
Fecha 08 de abril de 2023 Horas 2 horas
Ciclo VI Grado 1° de Secundaria Secciones ABCD
Docente Armando Raul Coveñas Chero
2. Propósito de aprendizaje
Competencia/
Desempeños Evidencia de aprendizaje
Capacidad
- Identifica información explicita, relevante y Desarrollo de ficha de ejercicios
complementaria seleccionando datos sugeridos.
específicos y algunos detalles en diversos
Instrumento
tipos de texto con varios elementos Criterios de evaluación
de evaluación
Lee diversos tipos complejos en su estructura, así como
de textos escritos en vocabulario variado. Integra información - Identifica de manera
su lengua materna. explicita cuando se encuentra en distintas precisa y detallada los
partes del texto, o en distintos textos al elementos
- Obtiene realizar una lectura intertextual. comunicativos
información del - Explica el tema, los subtemas y el propósito presentes en la
texto escrito. comunicativo del texto. Distingue lo situación sugerida.
- Infiere e interpreta relevante de lo complementario - Analiza la
información del clasificando y sintetizando la información. intencionalidad
texto escrito. Establece conclusiones sobre lo comunicativa del Lista de cotejo
- Reflexiona y comprendido vinculando el texto con su texto sugerido.
evalúa la forma, el experiencia y los contextos socioculturales - Emite una opinión
contenido y en que se desenvuelve. fundamentada sobre
contexto del texto - Opina sobre el contenido, la organización la efectividad
escrito. textual, el sentido de diversos recursos comunicativa del
textuales y la intención del autor. Evalúa los texto sugerido,
efectos del texto en los lectores a partir de teniendo en cuenta su
su experiencia y de los contextos propia experiencia.
socioculturales en que se desenvuelve.
Competencias transversales
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
Gestiona su aprendizaje
recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
de manera autónoma
posibilidades.
Enfoque transversal Valor Actitudes o acciones observables
▪ Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
Búsqueda de la Superación
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
excelencia personal
circunstancias
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3. Momentos de la sesión de aprendizaje
Recursos/
Inicio (15 minutos)
materiales
- El docente saluda a las estudiantes y juntos establecen los acuerdos de convivencia.
- Inicia la sesión mostrando una imagen y planteando: ¿Qué es la comunicación?
- Se invita a la reflexión y a compartir sus respuestas.
- Tomando como referencia lo anterior, se hace un comentario sobre ello y se presenta el
propósito de la sesión: “Analizamos situaciones comunicativas sugeridas: identificamos sus
elementos y su intencionalidad”.
Desarrollo (60 minutos)
- El docente solicita a las estudiantes que definan, establezcan los tipos y los elementos que
intervienen en una situación comunicativa. Toma nota en la pizarra de las intervenciones.
- Luego, proyecta en diapositivas las ideas claves del tema relacionándolas con lo anotado en - Cuaderno,
la pizarra. lapiceros, lápiz y
- Las estudiantes toman nota en sus cuadernos. borrador
- Se proyecta una ficha de ejercicios: - Laptop, proyector
a. Encontrar en el pupiletras los elementos de la comunicación y completar la definición. y presentador de
diapositivas
b. Identificar el tipo de comunicación (por el código). - Diapositivas
c. Reconocer los elementos de la comunicación en situaciones comunicativas. - Ficha de
ejercicios
d. Analizar una imagen y dar respuesta a las preguntas que se formulan a partir de ella.
- Diccionario
e. Crear una situación comunicativa a partir de una imagen y reconocer sus elementos. - Plumones,
f. Responder preguntas para reflexionar sobre el proceso comunicativo. almohadilla,
- Las estudiantes desarrollan la actividad de forma individual. pizarra
- El docente monitorea y retroalimenta de forma individual o grupal, según sea el caso.
- Las estudiantes comparten sus respuestas y reciben una apreciación del docente rescatando
lo positivo y los aspectos a mejorar. Se aplica la lista de cotejo.
- Tomando como referencia las respuestas se hace un comentario sobre ellas, valorando el
aporte de cada uno y orientado a lograr el propósito de la clase.
Cierre (5 minutos)
- El docente cierra esta actividad motivando a reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo nos
hemos sentido trabajando hoy? ¿Qué aprendimos y para qué nos sirve? ¿Qué dificultades se
presentaron y cómo las resolvimos?
4. Observaciones:
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Armando Raul Coveñas Chero
Docente del área de Comunicación
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“Unidos en oración y fraternidad somos testigos de la Luz y la Verdad”
Ficha de actividades
1. Encuentra en el pupiletras los elementos de la comunicación y completa la definición.
a. Signos comunes al emisor y receptor:
______________________________
b. El que envía el mensaje:
______________________________
c. Circunstancias de tiempo y lugar de
la comunicación:
______________________________
d. Contenido de la comunicación:
______________________________
e. Medio físico por donde se transmite
el mensaje:
______________________________
f. El que recibe el mensaje:
______________________________
2. Identifica el tipo de comunicación (por el código) que presentan las siguientes situaciones:
a. Los alumnos de primer año están revisando con mucho interés la página web de El Comercio.
b. Mientras me bañaba, el teléfono no dejaba de sonar.
c. A lo lejos se podía oír el sonido de los fuegos artificiales.
d. No pude evitar disfrutar de la actuación de un mimo realmente bueno.
e. El locutor anunció la subasta de los bienes de la fenecida empresa de textiles.
3. Responde:
a. ¿Qué elementos pueden intercambiar entre sí sus funciones?
b. ¿Qué otros medios utilizamos para comunicarnos?
c. ¿Por qué es importante la comunicación?
d. ¿Qué crees que sucedería si no pudiéramos comunicarnos?
e. Sabemos que es importante estudiar los elementos de la comunicación, ¿en qué situaciones crees
que te ayudaría el conocimiento de estos?
4. Reconoce los elementos de la comunicación en los siguientes casos:
a. El profesor López explica a las alumnas las características del agua mediante el uso de
diapositivas elaboradas en Power Point.
b. Raúl escuchaba por radio la Santa Misa ofrecida por el papa Francisco desde Roma.
c. Durante su visita al colegio Las Capullanas, el alcalde de Sullana anunció a las estudiantes una
importante donación de libros de Literatura.
d. Un científico peruano anunció en su país, a través de una conferencia de prensa, el
descubrimiento de un medicamento efectivo contra la gripe asiática.
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e. Por televisión, el narrador de noticias informó que en México se produjo un incendio de grandes
proporciones en un barrio muy populoso, el cual dejó una gran cantidad de heridos.
5. Analiza la siguiente imagen y da respuesta a las preguntas que se formulan a partir de ella:
a. ¿Quién crees que es el emisor? ¿Por qué?
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b. ¿Qué mensaje le estará enviando al receptor?
__________________________________________
c. ¿Qué respuesta podría dar el receptor?
__________________________________________
d. ¿En qué contexto se encuentran emisor y receptor?
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6. Crea una situación comunicativa a partir de la siguiente imagen y establece sus elementos:
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Lista de cotejo
C1 C2 C3
APELLIDOS Y NOMBRES – 1A
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1. ABRAMONTE SUNCIÓN, MARÍA FERNANDA
2. AGUILAR GÓMEZ, ROMINA LUCIA
3. ALMESTAR MEDRANO, ALLISON GABRIELLA
4. BERRU AGURTO, MARÍA JOSE
5. CAMPOS FRANCO, DULCE MIA
6. CANOVA HUIMAN, ALONDRA ANTONELA
7. CANOVA HUIMAN, CLAUDIA DE LOS MILAGROS
8. CASTRO CAMPOS, STEFANY PAOLA
9. CISNEROS NAVARRO, ALEXANDRA VALENTINA
10. CORONEL RUIZ, DANIELA ALESSANDRA
11. CORREA ARELLANO, KEILA ABIGAIL TRINIDAD
12. CORTES CALLE, VALESKA YAMILEY
13. CRUZ YARLEQUE, KARLY BRIGITH
14. FARIAS RIVERA, MERITXELL VALENTINA
15. FERNANDEZ JUAREZ, VALERY C.
16. GALVEZ BOBADILLA, ROSIOSMAR ABIGAIL
17. GAMARRA RODRIGUEZ, STEFI ANTONELLA
18. GONGORA RUIZ, MELANI MARIA DE FATIMA
19. JARAMILLO CALLIRGOS, ASHLEY XIOMARA
20. JARAMILLO DEL CASTILLO, VANIA CECILIA
21. JIMENEZ RAMOS, MICHEILLE MIA DESIRE
22. JUAREZ VERA, LUHANA GUADALUPE
23. LEON MONTEZA, LOREANNYS TANNET
24. MELO HUAPAYA, ANDREA GUADALUPE
25. MENDOZA RUIZ, KENDRY MARINA
26. MEZA BECERRA, GABRIELA AYME
27. MONTERO CASTRO, GENESIS GISELLE
28. MOSCOL RAMIREZ, ASLHY ZARUMI
29. PALOMINO TORRES, JENIFER ALISSON
30. PINTADO SIANCAS, MAYLIN ESTHEFANNY
31. PRADO ROA, ANA VICTORIA
32. RAMOS RISCO, ASLY DAYANA
33. RAYGADA CORNEJO, ELVIA DE LOS MILAGROS
34. REYES TAVARA, MARIA FERNANDA
35. RUIZ ARICA, ARACELY MARGOT
36. SANTIAGO RIVAS, MAENDRA EURISSE
37. SILUPU MORE, SULEYKA YANELY
38. SOBRINO CUNYARACHI, VALERIA
39. TUME ARELLANO, NAYELHI ALEXANDRA
40. URBINA DOMENACK, DHANA VANESSY
41. VALDIVIEZO GARCIA, ALLISON GRISEL
42. VIERA REYES, REGHINA PAOLA
43. ZAPATA GIRON, KARI GISSELE
C1: Identifica de manera precisa y detallada los elementos comunicativos presentes en la situación sugerida.
C2: Analiza la intencionalidad comunicativa del texto sugerido.
C3: Emite una opinión fundamentada sobre la efectividad comunicativa del texto sugerido, teniendo en cuenta su propia
experiencia.
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Lista de cotejo
C1 C2 C3
APELLIDOS Y NOMBRES – 1B
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1. ACOSTA PUCCIO, ALONDRA TAHAY
2. AGURTO NIEVES, DAMARIS YAMILET
3. ATOCHE DEL ROSARIO, DAYANA CAROLINA
4. BECERRA QUISPE, GABRIELA GUADALUPE
5. CARRASCO SALDIVAR, SAMIRA XIAOMAI
6. CARREÑO NORIEGA, NASLY SAHI
7. CASTILLO ALBUJAR, GUADALUPE DE LOS MILAGROS
8. CESPEDES CARREÑO, BANIA YELAYDA
9. CORONADO ZAPATA, CLARISA MICHELL
10. CRUZ DEL ROSARIO, ESTRELLA GUADALUPE
11. CRUZ MALIMBA, ANA ROSA
12. CURAY GARCIA, DANNA BRISVANY
13. CURAY PALACIOS, VALHERY XIMENA
14. FLORES PALACIOS, LESLIE ANYELINA
15. GARCIA NUÑEZ, MARIA GUADALUPE
16. JIMENEZ HERRERA, OLINDA MAYTE
17. JIMENEZ RAMIREZ, KATERIN NATANIEL
18. LAZO VILLALOBOS, SAYUMI NICOLL
19. LUPU VALDIVIEZO, LUANA CAMILA
20. MENDOZA DELGADO, CAMILA FERNANDA
21. MENDOZA DELGADO, SOFIA FERNANDA
22. MIRANDA CHAVEZ, ANGIE MARIEL
23. MONTERO LEJABO, VALESKA YAMILETH
24. NAVARRO GIRON, NOSLIN ROSELI
25. NAVARRO VALDIVIEZO, ALEXANDRA JEZABEL
26. ORDINOLA NOLE, OLENKA SOLANGE
27. ORTIZ ARAMBULO, LUCIANA ABIGAIL
28. RETO RIOS, MIA ALEXANDRA
29. REYES PURIHUAMAN, TERESITA GUADALUPE NAYURI
30. RIJALBA ORDOÑEZ, DULCE MARIA DE GUADALUPE
31. RIVERA PRIETO, LARIZZA SASHIRA
32. SAAVEDRA LOPEZ, KAMILA ANHELIZ
33. SILUPU CORDOVA, OLESKA MAYLIN
34. SILUPU REYES, LUANA ISABEL
35. SOCOLA ATO, ASLIE MARICIELO
36. TINEO RONCAL, LIA NATHANIEL
37. VERGARA JIMENEZ, MARIA FERNANDA
38. VIERA PINTADO, ALISSON LUANA
39. VILCHERRES MENDOZA, ALEXANDRA ANTUANET
40. VILLALTA ORDINOLA, XIOMARA GUADALUPE
C1: Identifica de manera precisa y detallada los elementos comunicativos presentes en la situación sugerida.
C2: Analiza la intencionalidad comunicativa del texto sugerido.
C3: Emite una opinión fundamentada sobre la efectividad comunicativa del texto sugerido, teniendo en cuenta su propia
experiencia.
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Lista de cotejo
C1 C2 C3
APELLIDOS Y NOMBRES – 1C
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1. ALBAN SALDARRIAGA, MILENA ALEXANDRA
2. ALZAMORA MARTINEZ, DARIANA ELIZABETH
3. BALCAZAR OROCHE, ILLARY
4. BORRERO SEVEDON, ASHLEY KATHERIN
5. CASTILLO REYES, KRISTEL ALEXANDRA
6. CASTRO GONZALES, ALESHKA MILAGROS
7. CASTRO RIVAS, ADELAINE ELENA MAGDYEL
8. CHIROQUE CARMEN, KATHERINE LUCERO
9. CORDOVA CATALAN, FABIANA ALEXANDRA
10. CRUZADO CASTRO, VALERIA CRISTEL
11. CUSTODIO LOPEZ, ALODIA BERENICE
12. DEL ROSARIO ROSILLO, ANA GABRIELA
13. ELIAS CARHUAPOMA, ARIANA NATHANIEL
14. GARCIA RAYMUNDO, DAYANA SOLANGE
15. GONZALES CAMPOS, ANGELA MARIELI
16. HERRERA ADANAQUE, ANYELA CRISTEL
17. HUAYANAY MENA, YADHIRA GERALDINNE
18. JIMENEZ MAURICIO, SAHORI ZERIBETH
19. JUAREZ GARCIA, ANGHELA NICOL
20. LIZAMA NAVARRO, YEISY GUADALUPE
21. LOPEZ SAAVEDRA, DANIELA ABIGAIL
22. MOGOLLON RODRIGUEZ, MILAGROS LUHANA
23. NIEVES LIMA, DEYSI KAORY
24. ORDOÑEZ CASTILLO, DALESKA ABIGAIL
25. PAUCAR ZAPATA, KAMILA JACKORY
26. POZO OLIVARES, EVA LUCIANA
27. PRADO ASIU, LUCIANA ANTONELLA
28. REYES PALOMINO, DAYLA CAMILA
29. RIVERA CISNEROS, CARLITA TAIS
30. ROBLEDO MARCELO, GRECIA ELENA
31. ROJAS SOTO, DAYRA SORAIDA
32. SAAVEDRA MAURICIO, ANGELES LUANA
33. SALVADOR PACHERREZ, MARÌA DE LOS ANGELES
34. SALVADOR PACHERREZ, MARIA DE LOS MILAGROS
35. SILUPU SALDARRIAGA, DANIELA FERNANDA
36. ULLOA PEÑA, ARIANNA GUADALUPE
37. VALDEZ PINO, ALICIA VALENTINA
38. VILLAVICENCIO PEÑA, ORHEANA NAOMI
39. YANAYACO AREVALO, KAREN VALERIA
40. YARLEQUE GUARNIZO, IVY BRIHANA
C1: Identifica de manera precisa y detallada los elementos comunicativos presentes en la situación sugerida.
C2: Analiza la intencionalidad comunicativa del texto sugerido.
C3: Emite una opinión fundamentada sobre la efectividad comunicativa del texto sugerido, teniendo en cuenta su propia
experiencia.
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Lista de cotejo
C1 C2 C3
APELLIDOS Y NOMBRES – 1D
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1. ALBURQUEQUE ALBURQUEQUE, VALERY LUPITA
2. AMAYA ROJAS, YAMELY CRISTINA
3. BAYONA RETO, YLIANA THAIS
4. CABRERA AGRAMONTE, DAYANNA ELIZABETH
5. CACERES COLOMA, CORAYMA ROSAURA
6. CASTILLO RIVERA, ESTEFANY JAZMIN
7. CHAVEZ NUNURA, NAYRA DANIELA
8. CHONG DIOSES, LIAM MEI LI
9. CHUNGA SANTIAGO, STEYSI MARIA FERNANDA
10. ESCOBAR RUIZ, VALERY ASUCENA
11. ESTRADA QUISPE, ANA LUCIA
12. FARFAN ALBAN, AYLEEN YARINET
13. FARFAN CRUZ, ALISSON BRISVANY
14. GODOS VELASQUEZ, ISIS NICOLL
15. GONZALES CHAVEZ, MIA GUADALUPE
16. HERRERA SAGUMA, DARLENE DE LOS MILAGROS
17. INFANTE BENITES, MARIA FERNANDA
18. LANDACAY TINEO, ANEL VALENTINA
19. MANRIQUE CURAY, MARIA FERNANDA
20. MARCHENA CRISANTO, EVELYN LUCERO
21. MOGOLLON SAAVEDRA, SAORY SOLEDAD
22. NIEVES ROJAS, JAKORI YERESMY
23. ORTIZ SARANGO, ESTEFANY YAMILE
24. PALACIOS SOTO, MELISSA
25. PEREZ TIRADO, MARISEL DEL ROCIO
26. QUEZADA MENDOZA, DANIELA ALEXANDRA
27. RAMIREZ FERIA, ANNY CRISTINA
28. RIVERA LEON, BETTY VALERIA
29. RIVERA LEON, JENNIFER EMPERATRIZ
30. RIVERA VALDIVIEZO, CAMILA ALEXANDRA
31. ROMERO CAMACHO, NOHEMI DE LOS ANGELES
32. RUIZ TINEDO, BRUNELLA AIME
33. RUIZ TINEDO, BRUNELLA ANTUANET
34. SANDOVAL OLAYA, LUANA CAMILA
35. SILVA ALAMA, MARIA JOSE DEL CARMEN
36. SOCOLA SANDOVAL, FATIMA MASSIEL
37. SUAREZ JULCA, VALESHKA MERCEDES MARIA
38. VASQUEZ ROSALES, DAPHNE CRISTINA
39. VILLARREAL LUNA, BLANCA LUCERO
40. VILLEGAS CARREÑO, KEYSSI NICOLLE
C1: Identifica de manera precisa y detallada los elementos comunicativos presentes en la situación sugerida.
C2: Analiza la intencionalidad comunicativa del texto sugerido.
C3: Emite una opinión fundamentada sobre la efectividad comunicativa del texto sugerido, teniendo en cuenta su propia
experiencia.
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