Práctica No.
6
Nombre de la práctica: PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Objetivos: Compara algunas propiedades (físicas y químicas) de los elementos químicos y
los clasifica de acuerdo con su posición en la tabla periódica.
Número de Equipo: Grado y Grupo: 2do 11 “B”
Profesora: Mata Mendoza María Anastasia
INTRODUCCIÓN:
La práctica de laboratorio No. 6 tuvo como propósito comparar algunas propiedades
(físicas y químicas) de los elementos químicos y clasificarlos de acuerdo con su posición en
la Tabla Periódica. La Tabla Periódica ordena a los elementos de acuerdo con el número
atómico, configuración de electrones y propiedades químicas, mostrando tendencias
periódicas, como aquellos elementos con comportamiento similar en la misma columna. A
lo largo de la historia, diferentes científicos contribuyeron al desarrollo y comprensión de
la ley periódica, que establece que las propiedades de los elementos son función periódica
de sus números atómicos.
INVESTIGACIÓN PREVIA:
1. La ley periódica consiste en la observación de que las propiedades físicas y químicas de
los elementos varían de forma periódica en función de su número atómico, lo que permite
clasificarlos en grupos con características similares.
2. Las principales propiedades periódicas son el radio atómico, la energía de ionización, la
afinidad electrónica, la electronegatividad y el carácter metálico.
3. Los metales presentan propiedades físicas como brillo, conductividad eléctrica y
térmica, maleabilidad y ductilidad, mientras que los no metales presentan opacidad, baja
conductividad eléctrica y térmica, y fragilidad. En cuanto a las propiedades químicas, los
metales tienden a formar cationes, mientras que los no metales tienden a formar aniones.
4. Un grupo o familia en la tabla periódica es una columna vertical de elementos que
comparten características químicas similares debido a tener el mismo número de
electrones en su capa de valencia.
5. La variación a lo largo de un grupo del carácter metálico se representa con una flecha
descendente, mientras que la electronegatividad, el radio atómico y la energía de
ionización disminuyen hacia la parte inferior del grupo. En cuanto a la variación a lo largo
de un período, el carácter metálico disminuye hacia la derecha, mientras que la
electronegatividad, el radio atómico y la energía de ionización aumentan hacia la derecha.
6. Los grupos o familias de los elementos representativos son el grupo 1 (metales
alcalinos), el grupo 2 (metales alcalinotérreos), el grupo 13 (familia del boro), el grupo 14
(familia del carbono), el grupo 15 (familia del nitrógeno), el grupo 16 (familia del oxígeno),
el grupo 17 (halógenos) y el grupo 18 (gases nobles).
DESARROLLO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO 1. Observación macroscópica.
Observe detenidamente los elementos proporcionados en los tubos de ensayo y en otros
recipientes. Anote sus observaciones en la Tabla 4, es decir, las características físicas que
presentan, como: Estado físico, color, brillo u opacidad, elasticidad y porosidad.
¿Qué tipo de elementos son los listados en la tabla y que propiedades presentan en
términos generales? Las respuestas se encuentran en la siguiente tabla que estará en los
resultados que se pondrán en general.
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS QUIMICOS
Propiedades Magnesio Plomo Bromo Azufre Yodo Calcio Aluminio
Estado físico Solido Solido Liquido Solido Solido Solido Solido
Color Gris Plateado Rojizo Verdes Gris Blanco Plateado
metálico Azul, naranja amarillos oscuro
dorado
Brillo Si Si No No Si No Si
Porosidad Si Si No Si No Si No
Elasticidad No No no No No no Si
Conducción Si Si No Si
Térmica
Maleabilidad Si Si No No No No Si
Solubilidad Si Si Si Si Si si No
EXPERIMENTO 2. Conductividad eléctrica.
Con un trozo de tamaño adecuado de los elementos magnesio, plomo, aluminio, azufre,
carbón. Se debe determinar si son conductores o no de la electricidad, empleando para
ellos un circuito eléctrico con un foco.
Procedimiento: como primer paso se conectó el circuito eléctrico que se nos proporcionó
en el laboratorio
Con las muestras de cada uno de los elementos se prosiguió a comprobar si conducían
electricidad o no.
TABLA DE COMPORVACION DE CONDUCTIVIDDAD ELECTRICA
Magnesio Si, conduce electricidad
Aluminio Si, conduce electricidad
Plomo Si, conduce electricidad
Azufre No conduce electricidad
Carbón No conduce electricidad
FIGURA 1. circuito eléctrico con un foco
EXPERIMENTO 3. Conductividad térmica.
Se calentó con un mechero, el extremo de una tira de cobre de 5 centímetros y anotamos
el tiempo en el cual el calor se comienza a percibir en el otro extremo. De la misma forma,
calentamos una tira de aluminio del mismo tamaño, y tomamos el tiempo en el cual el
calor se comienza a percibir, con el fin de saber cuál de tenia más conductividad térmica.
Resultados: El aluminio tardo un segundo más en calentar su extremo opuesto, siendo que
el cobre resulte ser un mejor conductor térmico que el
aluminio, cuya conductividad de hecho es un 605
menor.
Aluminio: 2 segundos Cobre: 1 segundo
FIGURAS 2 Y 3. Mechero y tiras de cobre y aluminio sometidas al calor.
EXPERIMENTO 4. Maleabilidad.
A un trozo de carbón amorfo, lo presionamos con unas pinzas, de la misma manera, lo
intentamos con un trozo de plomo para comparar su maleabilidad.
Resultados: El carbón al momento de ejercerle presión se partió en pedazos, en cambio, el
trozo de plomo se deformo por la presión. El plomo demostró maleabilidad.
EXPERIMENTO 5. Solubilidad.
En un vaso de precipitado de vidrio de 100ml, colocamos 50 ml de agua destilada,
posteriormente agregamos una pizca de azufre, y en otro vaso un trozo de cobre, agitamos
y observamos.
Resultado: El azufre se disolvió en el agua mientras que el cobre siguió intacto.
II. PROPIEDADES QUÍMICAS
EXPERIMENTO 6. Reacciones de los haluros de sodio con nitrato de plata.
En tres tubos de ensayo identificamos los compuestos NaCl, NaB y NaI. Añadimos 1ml de
cada una de las disoluciones en su respectivo lugar. Enseguida en cada tubo de ensayo se
agregaron 5 gotas de una disolución de 0,01ml de nitrato de plata (AgNO3)
Resultados: se tornaron ligeramente blancos y en el fondo se podían apreciar.
En los productos AgCl es insoluble en agua, AgBr es ligeramente soluble en agua y AgI es
insoluble en agua. Las sales del cloro, bromo y yodo presentan características similares
porque pertenecen al mismo grupo de elementos en la tabla periódica, conocido como los
halógenos.
Bromuro de potasio KBr: se observó un cambio de color verde, la temperatura permaneció
igual y no hubo cambio de olor
Cloruro de potasio KCI: se observó un cambio de color blanco, la temperatura permaneció
igual, se presentó una capa blanca en el interior de la disolución, se formaron grumos, se
presentó una pequeña solidificación y la disolución fue un precipitado.
Yoduro de potasio KI: se observó un cambio de color en una combinación de verde claro
con azul fuerte, su temperatura permaneció igual y no hubo un cambio en el olor.
FIGURA 4. 3 tubos de ensayo con los compuestos NaCl, NaB y NaI.
EXPERIMENTO 7. Reacciones de los cloruros de los metales alcalinotérreos con
carbonato de sodio.
Marcamos 3 tubos de ensayo con las fórmulas MaCl2, CaCl2, BaCl2 y adicionamos
respectivamente, 2ml de cada una de las disoluciones 0.1M de carbonato de sodio.
Pudimos observar cómo unas más solubles que otras, algunas de las mezclas estaban un
poco más somo espesas, una de ellas incluso se volvió de un color verdoso.
Cloruro de magnesio MgCl 2: se formó una disolución transparente.
Cloruro de calcio CaCl2: se formó una disolución blanca.
Cloruro de bario BaCl2 : se formó una disolución blanca
FIGURA 5. 3 tubos de ensayo con las fórmulas MaCl2, CaCl2, BaCl2.
EXPERIMENTO 8. Reacción de metales alcalinotérreos.
En un vaso de precipitado de 250ml colocamos 20ml de agua aproximadamente y 3 gotas
de fenolftaleína como indicador ácido-base.
FIGURA 6. Vaso de precipitado de 250ml con 20ml de agua aproximadamente y 3 gotas
de fenolftaleína como indicador ácido-base.
Adicionamos en uno de ellos con mucha precaución, un trozo pequeño de calcio metálico
del tamaño de un grano de arroz. Observamos como la mezcla de agua y fenolftaleína se
volvió color rosa entonces tenía un Ph de 2.
EXPERIMENTO 9. Formación de un óxido básico.
Sujetamos un pedazo de cinta de magnesio con unas pinzas pata crisol y la colocamos en
la zona de oxidación de la flama del mechero, inmediatamente colocamos el óxido
formado dentro de un vaso de precipitado que contenía 3ml de agua destilada y una gota
de fenolftaleína. Pudimos observar cómo destello aún más fuerte estando dentro como
por 3 segundos, después de que se apagara el agua de volvió rosa y saco muchas burbujas.
FIGURA 7. Resultado final, formación de un óxido básico.
EXPERIMENTO 10. Formación de óxido ácido
Vertimos 10ml de agua destilada en un matraz de Erlenmeyer y calentamos. Colocamos
una pizca (aproximadamente 0.2 g) de azufre en polvo en una cucharilla de combustión y
la llevamos a la flama del mechero hasta que se funda por completo e inmediatamente
introducimos en el matraz Erlenmeyer y lo tapamos rápidamente. Anteriormente pusimos
dos cintas tornasol una roja y otra azul. Observamos como la cinta azul se convirtió en
color roja.
FIGURA 8. matraz de Erlenmeyer con agua destilada y una pizca de azufre en polvo.
TABLA 4. Propiedades físicas y químicas de algunos elementos químicos.
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS QUIMICOS
Propiedades Magnesio Plomo Bromo Azufre Yodo Calcio Aluminio
Estado físico Solido Solido Liquido Solido Solido Solido Solido
Color Gris Plateado Rojizo Verdes Gris Blanco Plateado
metálico Azul, naranja amarillos oscuro
dorado
Brillo Si Si No No Si No Si
Porosidad Si Si No Si No Si No
Elasticidad No No no No No no Si
Conducción Si Si No Si
Térmica
Maleabilidad Si Si No No No No Si
Solubilidad Si Si Si Si Si si No
La práctica permitió observar y comprender las propiedades periódicas de los elementos
químicos, así como su comportamiento en diferentes reacciones químicas, lo que
contribuye a una mejor comprensión de la química y el comportamiento de los elementos
en la naturaleza y en aplicaciones prácticas esto lo conseguimos gracias a los diferentes
resultados de los experimentos que hicimos conforme a esta práctica.
BLIBLIOGRAFÍA:
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evolución. Areaciencias. https://www.areaciencias.com/quimica/modelos-atomicos/?amp
Martínez, P. (s. f.). Espectros
atómicos. http://fisicayquimicaonline.blogspot.com/2020/05/espectros-atomicos.html?
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Espectros atómicos. (s. f.). StudySmarter
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