ACOSO ESCOLAR
BULLYNG
Objetivo:
La finalidad de este taller es que los estudiantes tengan un primer acercamiento a la temática, que entiendan
que es el bullying, quienes son los involucrados y los posibles canales de solución.
-Sensibilizar al alumnado para que diferencie lo que es un conflicto de lo que es la violencia.
- Ofrecer herramientas para resolver conflictos de forma positiva, sin violencia.
Se inicia el taller planteando la temática del encuentro, realizando una “lluvia de ideas”. Esta consiste en que los
jóvenes digan todo aquello que saben acerca del bullying, del acoso escolar, o del cyberacoso. Para esto vamos a
colocarles un video acerca del bullying que les van a ir sirviendo como guía. Una vez que todos realicen sus
aportes, juntos redactaremos una definición de BULLYING.
¿Qué ES EL BULLYING?
El bullying o acoso escolar se refiere a un tipo de comportamiento violento e intimidatorio que se ejerce de
manera verbal, física o psicológica entre niños y adolescentes durante la etapa escolar.
Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos hablando de todas las formas de agresividad contra un
individuo o grupo poblacional específico, actitudes agresivas, intencionadas y repetitivas que suceden sin un
motivo evidente y son adoptadas por uno o más individuos contra otro u otros.
La persona que lleva a cabo el acoso escolar o bullying lo hace para imponer al otro u otros su poder, utilizando
para ello permanentes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones y de este modo llegar a tenerlo bajo su
control durante el tiempo que lo desee o le sea posible, durante meses o incluso durante años.
Se trata de una serie de maltratos continuos que son llevados a cabo de manera intencional por uno o varios
agresores, con el propósito de agredir, generar inseguridad o entorpecer su desenvolvimiento escolar de la
víctima.
Un empujón que se repite. Un apodo que denigra. Un insulto cada vez que le toca salir a la pizarra. En la escuela
o en el instituto, existen muchas formas de ejercer y sufrir violencia entre iguales y muchas formas de tratar de
acabar con ella.
Se suele generar durante el recreo, pero también podemos encontrar el acoso escolar o bullying en otras
situaciones: en la fila para entrar a clase, en los aseos del colegio, los pasillos, en los cambios de clase, al entrar y
salir del centro, en el transporte estudiantil o en el comedor.
Los acosadores se pueden reír o burlar de otras personas por muchos motivos, como los siguientes:
su aspecto (cómo son físicamente)
su comportamiento (cómo actúan)
su raza o su religión
su estatus social (ser o no popular)
CARACTERISTICAS
Intencionalidad: Son actos premeditados con el fin de provocar daño o agredir a otro.
Persistencia: Se trata de actos que se repiten y se prolongan durante un tiempo.
Son actos que tienen la intención de dañar.
En el caso de los chicos su forma más frecuente es la agresión física y verbal, mientras que en el de las chicas su
manifestación es más indirecta, tomando frecuentemente la forma de aislamiento de la víctima, o exclusión
social.
Es importante saber que no es bullying, cuando alguien juega de manera brusca pero amistosa con el otro.
Tampoco es bullying cuando dos estudiantes de la misma fuerza discuten o pelean.
Sin embargo, para que en la escuela exista una convivencia respetuosa y solidaria, es indispensable que
cualquier manifestación de violencia sea atendida.
Causas
Las causas que originan el bullying dependen de cada caso concreto, aunque suelen tener unas características
comunes: el acosador escolar no tiene empatía y, por tanto, es incapaz de ponerse en el lugar del acosado y ser
sensible a su sufrimiento
El origen de la violencia del acosador puede venir causado por problemas sociales o familiares, que pueden
provocar que el joven desarrolle una actitud agresiva y que en la adolescencia sea violento. "En muchas
ocasiones, los acosadores son personas que también han sido acosadas.
Los niños acosadores, en la mayoría de las ocasiones, necesitan recibir atención psicológica en conjunto con los
profesores y la familia, para dar con la raíz de su problemática y crear un ambiente donde el niño pueda sanar.
Los sujetos activos y sujetos pasivos involucrados en el bullying.
No solo el agresor y la victima están implicados en el bullyng escolar. Las reacciones de sus compañeros influyen
en la probabilidad de que esto continue o no.
Los sujetos activos y los sujetos pasivos asociados a la violencia entre iguales son tres: victima, agresor y
espectador. A continuación, se mencionan algunas características de cada uno, las cuales no constituyen una
regla, sin embargo, son las más comunes.
Víctima: Es quien sufre las agresiones. Suele ser una persona tímida, insegura, que mantienen una excesiva
protección de los padres, y es menos fuerte físicamente.
Agresor: Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la víctima. Suele ser fuerte físicamente,
impulsivo, dominante, con conductas antisociales y poco empático con sus víctimas.
Los colaboradores y animadores: se ponen del lado del acosador, respaldan al acosador alentándolo en sus
acciones o riéndose de la víctima. Suelen ser un grupo numeroso que ha normalizado la situación de acoso y la
viven como algo curioso y divertido. Desempeña un papel muy importante en la intimidación, ya que al reírse o
pasar por alto el maltrato contribuye a perpetuarlo o reforzarlo.
Los defensores empatizan con las víctimas y le muestran su apoyo de forma más o menos explícita. Unos saldrán
en su defensa en el momento del acoso, mientras otros le mostrarán su apoyo en privado.
los espectadores neutrales: compañeros que saben lo que está pasando pero que no intervienen por miedo a las
consecuencias que puedan recibir. Aunque se identifican con la víctima, con su silencio, pretenden evitar
convertirse en la próxima
Asimismo, su participación para solucionar el acoso es fundamental, ya que puede contener el abuso si evita
aplaudir o bien apoyar a las víctimas si denuncia las agresiones. Una de las estrategias más efectivas de reducir
el hostigamiento es trabajar con el o los espectadores
TIPOS DE BULLYING
Bullying verbal: es el más frecuente, se caracteriza por el empleo de insultos, burlas, apodos, chismes, rumores,
amenazas y humillaciones que afectan psicológicamente al individuo y conllevan a la discriminación.
Es el más habitual. Solo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la
víctima mediante humillaciones, insultos, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes
telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…
Bullying físico: es el más común entre los estudiantes. Incluye todo tipo de agresiones físicas como golpes,
patadas o empujones que pueden ser ejecutadas por uno o varios agresores.
Bullying social: es aquella que busca aislar o excluir al niño o adolescente de un grupo social. Esto lo logran a
través de la discriminación social o económica, tratos indiferentes, entre otros.
Consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la
víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre
amigos o compañeros de clase.
Ciberbullying: también conocida como ciberacoso. En este caso el agresor se vale de las redes sociales y de otros
recursos tecnológicos para hostigar a la víctima y enviar mensajes falsos.
Es cuando los acosadores usan internet y los medios digitales de comunicación social y dicen cosas que no dirían
directamente en persona. Esto puede abarcar enviar mensajes malintencionados, escribir insultos a otras
personas en Twitter o hacer comentarios negativos sobre sus imágenes en Instagram. Los ciber-acosadores
también pueden colgar en internet información, fotografías o vídeos de carácter personal para herir o
avergonzar a otras personas.
Bullying psicológico: este se lleva a cabo a través de las amenazas que producen miedo y su propósito es
obtener algún objeto, dinero o simplemente obligar a la víctima a que lleve a cabo acciones que no debe y no
quiere hacer.
Son aquellas acciones que dañan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Por ejemplo: reírse de él o ella, ignorar, amenazar para causar miedo, amenazar con objetos, hacer gestos,
contar mentiras o falsos rumores sobre él o ella, enviar notas hirientes y tratar de convencer a los demás para
que no se relacionen con él o ella.
CONSECUENCIAS
Fracaso escolar, niveles altos de ansiedad, fobia a ir al colegio, insatisfacción y cambios de personalidad,
pasando a convertirse en una persona insegura, con baja autoestima.
La imagen que pueden llegar a tener las víctimas de sí mismos es muy negativa y llegan a creer que no son
competentes desde la perspectiva académica y socialmente. Esto puede provocar que en algunos casos tengan
reacciones agresivas que terminen en intentos de suicidio.
Para la Victima
Fracaso escolar,
Baja autoestima, poco a poco pierde confianza y seguridad.
La autoestima son los pensamientos que se tienen sobre uno mismo y la manera en las nos percibimos. Por esta
razón, debido al constante maltrato emocional que conlleva el bullying, esos pensamientos se tornan negativos
y nos llevan a creer lo que nos dicen y asumir que esa es la realidad. Esta es una de las características del
bullying.
Aislamiento social, apatía e introversión. No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños. Faltar al colegio de
forma recurrente. le da vergüenza reconocer lo que le está pasando, llegando a sentirse culpable por ser el bicho
raro que merece las burlas.
Depresión, irritabilidad, falta de apetito, dolor de cabeza, malestar generalizado, cansancio, sensación de ahogo,
etc.
La soledad y la impotencia. Normalmente los testigos, compañeros de clase observan el acoso con una
pasividad pasmosa. Observan la violencia sin apenas inmutarse y en muchos casos la aplauden.
¿Qué puedo hacer?
Hay muchas cosas que puedes hacer si estás recibiendo acoso o si conoces a alguien que lo está recibiendo.
Puedes:
SI OBSERVAS QUE UN COMPAÑERO O COMPAÑERA ACOSA A OTRO compañero
Puede que sientas miedo o rechazo ante esa situación, pero actúa. Prueba a hablar con el acosador.
Trata de explicarle que su comportamiento es grave y nocivo
Si ves que tú solo no puedes ponerle freno y que no es lo más conveniente; pide ayuda a un adulto. Esto
no es ser sapo o hablador, es ser solidario con quien lo necesita.
Apoya al compañero o compañera que está siendo acosado. Nadie merece que le traten mal
SI AGREDES A ALGÚN COMPAÑERO O COMPAÑERA:
Pregúntate: “¿Qué es lo que me sucede?, ¿por qué me hace gracia o me siento más fuerte cuando
molesto a otras personas?” Piensa cómo se debe sentir la persona a la que le estás haciendo daño.
Habla de lo que te sucede con algún adulto. Alguien que te escuche y te ayude.
Controla tus emociones para que éstas no te controlen a ti. Ante las situaciones que te
disgustan o te provocan enfado:
o Toma distancia física de la persona.
o Respira profundamente varias veces.
o Imagina que la rabia se vuelve un papel y lo tiras a la papelera.
Si un compañero o compañera te hace daño con frecuencia y durante un cierto tiempo:
No guardes el secreto. Si hay algo que te hace daño, no te lo calles. Hablarlo no es
chivarse, es exigir el respeto que todos merecemos.
Cuéntalo a tus padres o algún adulto de confianza. Es importante que lo cuentes en el
colegio.
No respondas de la misma manera, es decir, agrediendo.
Guarda los mensajes como prueba. No tienes que abrirlos.
