Jardín de Infantes N°962 “Lola Mora”
Ciclo Lectivo 2015
SECUENCIA DIDÁCTICA – JUEGO EN SECTORES
Sección: Multiedad 3 y 4
Turno: Mañana
Docente: Lucía Cárdenas
Duración aproximada: del 10/03 hasta el 30/04
Propósito:
Ofrecer a los alumnos y alumnas la posibilidad de experimentar distintas situaciones de juego
que les permitan conocerse a sí mismos y a los demás, y expresarse libremente.
Contenidos del área de Juego:
Integración al grupo de pares.
Colaboración e interacción con los pares.
Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
Propuesta de actividades:
La docente habilitará los sectores de dramatización, construcción y biblioteca para que los niños y
niñas elijan dónde, a qué y con quién desean jugar. Antes de comenzar, explicitará algunas normas: Se
puede cambiar de sector pero no llevar los materiales de un sector a otro; se deben cuidar los
materiales y respetar a los demás jugadores, todos deben participar del momento del orden. Al finalizar
el tiempo de juego se abrirá un espacio para la socialización de la propuesta.
Sectores de juego habilitados y materiales:
Sector de dramatizaciones: disfraces y accesorios, muebles del sector y de la sala, muñecos,
juguetes de la casita.
Sector de construcciones: maderas, bloques, encastres, autos, dakis.
Sector de biblioteca: libros, diarios, revistas, mesa, sillas.
Variable 1
Se incorporarán nuevos materiales menos convencionales a los sectores habilitados anteriormente:
Sector de dramatizaciones: telas, cajas, envases de distintos productos, papeles.
Sector de construcciones: cajas de diversos tamaños, tubos de cartón, lanas.
Sector de biblioteca: folletos, catálogos, almohadones, alfombra.
Variable 2
Se repetirán las propuestas anteriores variando los espacios de juego (patio, pasillos, sum).
Recursos: disfraces y accesorios, muebles del sector y de la sala, muñecos, juguetes de la casita,
maderas, bloques, encastres, muñecos, autos, telas, lanas, tubos de cartón, cajas, libros, diarios, folletos,
catálogos, revistas, alfombra, almohadones.
Evaluación:
Participación de los niños en los juegos, preferencias e intereses, compañeros con los que
juegan, modalidades en las que se incluyen en los juegos, tiempo que permanecen jugando.
Colaboración en el momento del orden.
Avances y dificultades en los aprendizajes.
Autoevaluación docente.
