INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20189 – NUESTRA SEÑORA DE LA CONCEPCIÒN
N° 28 RECONOCIENDO COMO SER DISCIPULOS DE JESÚS (6)
I.
DATOS INFORMATIVOS
I.E. 20189 “NUESTRA SEÑORA DURACIÓN 2 horas
DE LA CONCEPCIÒN”
AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA FECHA 23/10/2023
GRADO Y SECCIÓN 3° A, B, C, D DOCENTE ELIZABETH TEMBLADERA
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO EVIDENCIA/
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
TEMÁTICO PRODUCTO
• Conoce a Dios y ➢ Reflexiona sobre Reconociendo ➢ Elabora una Lista de cotejo
asume su identidad el mensaje de historieta del
CONSTRUYE SU como ser Mapa de calor
religiosa y espiritual Jesucristo que le llamado de
IDENTIDAD COMO invita a ser discípulo de
PERSONA HUMANA, como persona
Jesús. Dios
discípulo y
AMADA POR DIOS, digna, libre y anunciar su
DIGNA, LIBRE Y trascendente. Palabra siguiendo
TRASCENDENTE,
• Cultiva y valora las las ensenanzas de
COMPRENDIENDO LA manifestaciones la Iglesia.
DOCTRINA DE SU religiosas de su
PROPIA RELIGIÓN, entorno
ABIERTO AL DIÁLOGO argumentando su fe
CON LAS QUE LE SON de manera
CERCANAS comprensible y
respetuosa.
III. ENFOQUES TRASVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTREN CUANDO LAS ESTUDIANTES Y DOCENTES
Enfoque ambiental • Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones,
entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio
climático.
• Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad,
tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
Enfoque inclusivo o de atención • Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes, incluyendo aquellos que
tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en contextos difíciles.
a la diversidad • Los docentes convocan a las familias principalmente a reforzar la autonomía, la autoconfianza y la
autoestima de sus hijos, antes que a cuestionarlos o sancionarlos.
Enfoque de búsqueda al bien • Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común • Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad
PROPÓSITO
Reconocer el llamado de Dios buscando responder a ese amor tan grande que Dios nos tiene y decidimos hacernos
discípulos de Jesús alimentándonos de la oración, sacramentos, Palabra de Dios y formación permanente.
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
▪ Personaliza entornos virtuales
Se desenvuelve en entornos virtuales ▪ Gestiona información del entorno virtual
generados por el TIC
Gestiona su aprendizaje de manera ▪ Define metas de aprendizaje.
autónoma ▪ Organiza acciones estratégicas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20189 – NUESTRA SEÑORA DE LA CONCEPCIÒN
V. SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
MOMENTO TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS
PEDAGOGICOS
• Oración: canto al Señor de los Milagros.
• Las estudiantes en grupo realizan la lectura “el joven y el maestro”
Saberes previos • Contestan las preguntas:
Problematización ➢ ¿Cuán valioso piensas que eres ante los ojos de tu creador?
INICIO 20’ ➢ ¿Qué acciones y actitudes debe tener un maestro ante sus
Propósito
discípulos?
➢ ¿Cuál es la importancia de escuchar y vivir las palabras del
maestro?
• SE DA A CONOCER EL TEMA.
➢ Se realiza la lectura de Mt. 19, 27-30
➢ Explicamos la lectura mediante frases.
❖ Que nos va a tocar ya que nosotros lo hemos dejado todo
❖ Cuando el hijo del hombre se siente en su trono de gloria
❖ Ustedes se sentarán en su trono de gloria para juzgar a las
doce tribus de Israel
❖ Recibiréis cien veces mas y en el futuro la vida eterna
• Las estudiantes realizaran tarjetas donde mencionaran que es ser
discípulos de Jesús.
❖ Anunciar su Palabra
❖ Seguirlo a él a través de una vocación especial
❖ Servir al prójimo
❖ Cumplir sus mandamientos
MOTIVACION
• Se explica mediante frases como ser discípulos de Jesús.
❖ Iniciando un discipulado
➢ Encuentro personal con Jesús
➢ Oración, jornadas, retiros, catequesis
DESARRO Gestión y ➢ Sientes paz, misericordia, amor por lo que haces
45’ ❖ Creciendo en el seguimiento
LLO acompañamiento
➢ Dimensión personal
✓ Oración
✓ Vida Sacramental
✓ La Palabra de Dios
✓ Formación permanente
➢ Dimensión comunitaria
✓ La vida en comunidad
✓ El amor a Dios y al prójimo
• Las estudiantes contestaran las preguntas:
❖ ¿De qué manera tendrás un encuentro personal con Jesús?
❖ ¿conoces las promesas que hace Jesús a lo que decide seguirlo?
❖ ¿cuál de los puntos sobre la dimensión personal crees que es
más difícil? ¿por qué?
• Las estudiantes presentaran un símbolo de ser discípulo de Jesús.
❖ Un corazón
❖ Sandalias
❖ Bastón
• Elabora una historieta del llamado de Dios.
• Para profundizar el tema se presenta Mapa comparativo como debe ser
Evaluación
CIERRE 25’ el discípulo de Jesús.
Metacognición • Las estudiantes contestaran las preguntas ¿Quién tiene la iniciativa de
llamar? ¿Cómo fueron los personajes que Dios les llamo?
VI. RECURSOS A UTILIZAR:
• Fichas de trabajo, Cuadernos
• Celulares y computadoras
San Vicente, 23 de octubre del 2023
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ANA PATRICIA SÁNCHEZ SUÁREZ HNA . ELIZABETH TEMBLADERA ALEJOS
SUBDIRECTORA DOCENTE DEL ÁREA
