COMENTARIOS DE TEXTO

HISTÓRICOS
Analizar un texto, consiste en Clasificarlo, Analizarlo y Comentarlo.
Lo primero que un estudiante debe hacer cuando se enfrenta a un texto, es
proceder a su lectura, de manera clara, reposada y completa.
El alumno además puede subrayar las ideas fundamentales, lo que le facilitará la
labor posterior. La numeración de las líneas de cinco en cinco, es otra posibilidad
que el alumno tiene si quiere hacer referencias rápidas al texto durante el
comentario. Por ejemplo: “Como el autor afirma en la línea 17...”; es una
posibilidad que debe contemplarse.

1. CLASIFICACIÓN
- Debe ser concisa y breve, y responder a las siguientes cuestiones:
NATURALEZA DEL TEXTO, ésta puede ser:
 Jurídica: si es un texto legal o establece normas legales, como leyes,
decretos, constituciones, tratados, pactos, escrituras notariales...
 Documentales: censos, catastros, balances, gráficos, listas de precios,
mapas, planos, carteles...
 Testimoniales: memorias, autobiografías, relatos de hechos,
acontecimientos vividos por el autor, cartas, notas personales, apuntes
privados...
 Narrativo: obras literarias que reflejan la realidad o parte de la realidad
de la época del autor, artículos de opinión, artículos de prensa...
 Circunstanciales: si el texto está originado por una circunstancia
concreta, como declaraciones, resoluciones o acuerdos sin carácter legal,
escritos o informes de todo tipo, discursos, arengas, proclamas, noticias
de prensa...
 Historiográfico: Cuando el autor es posterior a los hechos, que son
tratados por él a modo de investigador o divulgador de los mismos.
 Económico: cuando los hechos a los que se refiera el texto tengan un
marcado carácter económico...
 Social: cuando el texto haga referencias directas a aspectos sociales de
la época en que vive o de épocas pasadas...
 Histórico...

- AUTOR
 Sólo hablaremos de él si viene citado y es importante por sí mismo o
para la mejor comprensión del texto. Puede ocurrir que no se cite el
autor, pero el mismo texto nos ofrece pistas de quién puede ser. En este
caso, y sólo si el autor es importante, procederemos a su identificación.
 Si el autor es un colectivo, habrá que indicarlo así, pero puede ser
conveniente investigar si puede haber alguno o algunos que sean los
principales inspiradores del mismo. Esto también puede ocurrir si el
texto es de carácter impersonal.
 Hay que distinguir entre autor material y autor real, el
verdaderamente importante es el autor real.
 Es conveniente realizar una breve reseña biográfica del autor.
 - DESTINO DEL TEXTO. Hemos de considerar dos aspectos:
 Destinatarios: a quién se dirige el texto
 Finalidad: que se pretende con el texto

- DATACIÓN
 Local: lugar donde fue redactado el texto
 Temporal: Fecha de composición del texto

2. ANÁLISIS DEL TEXTO

Consta de las siguientes partes:
- Ordenación jerárquica y lógica de las ideas contenidas en el texto, es
decir, citar esas ideas y ordenarlas de manera lógica, indicando si fuera
menester cuáles son las principales y cuáles las secundarias. Este es un
proceso difícil, que requiere del alumno capacidad de abstracción, reflexión
y síntesis. Si este trabajo está bien hecho, nos encontraremos con un
perfecto resumen del texto.
- Definición y explicación de los términos, conceptos, datos,
referencias, alusiones, personas, circunstancias... Esto no es más que
hacer comprensible el texto, dar una explicación profunda y suficiente del
mismo. Ello supone:
 Definir de manera breve los nombres propios, términos técnicos,
instituciones, conceptos... que aparezcan en el texto.
 Aclarar y precisar las alusiones a los hechos o personas que
aparezcan en el texto.
 Explicar y aclarar los conceptos, referencias o alusiones vagas u
oscuras.

3. COMENTARIO
Este apartado es el más importante de todo el proceso, y en él se relaciona
el texto con el proceso histórico a que se refiere, aunque en él no esté
especificado.
Hemos de realizar un trabajo científico, es decir, la valoración debe
ser exacta y objetiva, procurando señalar antecedentes y consecuencias.
También debe valorarse el interés o validez del texto para una mejor
comprensión de una determinada circunstancia histórica.
En la práctica, podemos aplicar el siguiente plan para realizar el
comentario:

- Somera indicación de los antecedentes históricos que, a su vez, hagan

más comprensible el texto y lo enmarquen en su momento.
- Conexión del texto con su momento histórico, viendo cómo nos mejora o
confirma el conocimiento de ese momento.
- Consecuencias que puedan deducirse directa o indirectamente de lo dicho
en el texto o del proceso histórico al que se refiere.
 - Exactitud del texto: autenticidad, objetividad, sinceridad, imparcialidad,
posibles errores...
- Sólo si es necesario, crítica del autor del texto y de sus circunstancias
personales en relación con lo indicado en el mismo.
- Comparación del texto con otros textos conocidos, o con lo sabido del tema
a través de otras fuentes.
- Opiniones de los diferentes historiadores o escuelas historiográficas sobre
el texto y el momento histórico.
- Valoración del texto para una mejor comprensión del mismo.

4. CONCLUSIONES
Es necesario y breve, y debe estar lejano de cualquier opinión de tipo
personal. Debe ser objetivo y además, debe ser una suerte de pequeño resumen
del texto.
Se puede conectar con otros enfoques que conozcas sobre el tema, y las
posibles repercusiones del hecho concreto en el acontecer histórico.

COMENTARIO DE TEXTOS CONSTITUCIONALES

El análisis de Constituciones, leyes fundamentales del sistema político,
resulta imprescindible en la descripción y explicación de la historia política
contemporánea de España. Normalmente se presenta una breve selección de
algunos artículos significativos que permiten caracterizar el momento político del
país, las fuerzas sociales en presencia, los problemas principales, etc…
El análisis y comentario de este tipo de texto puede atenerse al guion que se
propone:

1. CLASIFICACIÓN
Idéntica a la de los comentarios de texto históricos habituales.

2. ANÁLISIS DEL TEXTO

Idéntico a los comentarios de texto habituales, salvo que habrá que
considerar los siguientes aspectos en la lectura del articulado:
- Concepto de Soberanía
- Forma de Gobierno
- Derechos y deberes de los ciudadanos
- Organización de los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial), órganos en los
que residen, especialmente el poder legislativo (cámaras, tipo de sufragio,
sistema electoral,…)
- Organización territorial del Estado
- Relaciones Iglesia-Estado
- Cultura y Educación

3. COMENTARIO
Idéntico a los comentarios de texto habituales, salvo que habrá que
considerar además los siguientes aspectos:
 - La Constitución como expresión de los grupos políticos hegemónicos en
España en ese momento
- Problemas sociales y políticos que más se tuvieron en cuenta en su
redacción
- Corrientes políticas que influyen en su redacción

4. CONCLUSIONES
Idéntica a la de los comentarios de texto históricos habituales.

MODELO DE COMENTARIO DE
ESTADÍSTICAS
Se entiende por estadística cualquier serie de datos presentada con criterios
cuantitativos (un censo de población, por ejemplo). Para comentarla se puede
aplicar este modelo.

1. CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS

- Lugar y fecha de los datos
- Tipo de datos (volumen de población, precios, rendimientos agrarios...)
- Forma de presentación: serie temporal (evolución de una o más variables
a lo largo del tiempo) serie comparativa (comparación de una o más
variables en distintos lugares, pero en el mismo periodo temporal), etc.
- Autor u organismo (si tiene especial interés)

2. ANÁLISIS
Explicación razonada de los datos (exposición de las causas,
circunstancias, etc.), teniendo en cuenta de modo esencial dos aspectos:
- La tendencia general de la serie
- Los datos concretos con un significado especial (por ejemplo, una subida
repentina de los precios en un periodo concreto dentro de la serie)

3. COMENTARIO
Contexto histórico al que corresponde (véase apartado de comentario de
textos)

4. CRÍTICA
Valoración histórica de los datos, atendiendo en especial a lo siguiente:
o Exactitud de la información
o Objetividad y fiabilidad del autor y organismo
o Interés de los datos para conocer el proceso histórico al que
pertenece

MODELO DE COMENTARIO DE
GRÁFICOS
Los gráficos suelen ser de tres tipos:
- Gráfico de barras: es el más idóneo para comparar una o más variables
entre zonas o épocas diferentes.
- Gráfico de líneas: se suele utilizar para representar la evolución en el
tiempo de una o más variables.
- Gráfico sectorial: de forma circular o semicircular, representa con
superficies proporcionales la distribución de un fenómeno, expresado
generalmente en porcentajes.

Puesto que se trata de una serie de datos cuantitativos representados de

manera gráfica, se puede aplicar el mismo modelo de comentario que hemos
estudiado en el epígrafe anterior, especificando en el apartado forma de
presentación el tipo de gráfico utilizado.

MODELO DE COMENTARIO DE
MAPAS
En historia se emplea una gran variedad de mapas, cuyas características
difieren según el tipo de información que proporcionan (divisiones políticas o
administrativas, operaciones militares, datos económicos o demográficos, etc.).
Generalmente, se acompañan de una leyenda que nos facilita las claves para
interpretar la información proporcionada (el significado de los colores o de los
símbolos utilizados, etc.).
Una modalidad específica de mapas son los cartogramas: una combinación
de mapa y gráfico de datos; las diferencias cuantitativas de la variable
representada se traducen en variaciones proporcionales de las áreas de las
distintas zonas del mapa, pero manteniendo la forma general de su contorno. Por
ejemplo, Portugal ocupa de 15% de la superficie de la península Ibérica, y España
de 85% restante; sin embargo, la población de Portugal es casi el 25% del total
peninsular; frente al 75% de España; por consiguiente, un cartograma de la
Península Ibérica que representara su volumen de población agrandaría el tamaño
de Portugal y reduciría el de España, ajustando la proporción de sus superficies a
la del volumen de población.
El análisis y comentario variará según el tipo de mapa y la información que
proporcione, pero se puede aplicar, en general, el modelo siguiente, derivado
también del ejemplo de comentario de texto.

1. CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS

- Lugar y fecha de la información del mapa
- Tipo de información (densidad de población, desarrollo de una guerra,
división administrativa de un territorio, etc.)
- Forma de presentación (sólo cuando tenga algún rasgo especial que
convenga destacar; por ejemplo, si es un cartograma, un mapa de puntos,
etc.)

2. ANÁLISIS
 Explicación razonada de la información (no una simple descripción, sino
una exposición de las causas, circunstancias, consecuencias, etc.)

3. COMENTARIO
Contexto histórico al que corresponde: se debe centrar, solo todo, en el
alcance o la distribución espacial del fenómeno y no salirse excesivamente de ese
marco.

4. CRÍTICA
Valoración histórica de la información, atendiendo en especial a lo
siguiente:
Exactitud de la información
Interés de los datos para conocer el proceso histórico al que pertenece

MODELO DE COMENTARIO DE IMÁGENES

Dado que el contenido de esta materia es la historia, el análisis y comentario de
imágenes se debe orientar a su mensaje o finalidad y no a sus valores artísticos.
Nos encontramos con gran diversidad de tipos, con una gran variedad, también, de
funciones y mensajes, por lo que el modelo de comentario es más abierto aún, si
cabe. Trataremos de seguir las pautas generales, aunque con algunas
matizaciones.
Se tiene que comentar lo que se observa en la imagen (aproximadamente 20
líneas); Causas que llevaron a ese acontecimiento y las consecuencias que emanan
del acontecimiento.

1. CLASIFICACIÓN DE LA IMAGEN
- Lugar y fecha de la imagen
- Tema que representa
- Medio técnico (fotografía, grabado, cartel, pintura, ilustración de un libro,
etc.)
- Destinatario (en relación con el lugar o el medio de difusión en que
aparecía; prensa, espacios públicos, libros escolares, etc.)
- Autor o emisario del mensaje (en un cartel electoral, por ejemplo,
interesa el grupo político que lo encarga, no el profesional que lo realiza; en
cambio, en una obra de arte interesan el artista y el que encarga la obra)

2. ANÁLISIS
- Explicación del asunto representado
- Análisis detallado de elementos significativos de la imagen (símbolos,
personajes, escenarios, etc.)
 - Técnicas utilizadas para reforzar el mensaje (colores cálidos o fríos,
luces suaves o violentas, agitación o serenidad de las figuras, expresividad,
etc.)
- Función y finalidad del mensaje (propagandística, para incitar al voto a
un grupo político; educativo, para inculcar la tolerancia entre los niños, etc.)

3. COMENTARIO
Contexto histórico al que corresponde (véase apartado de comentario de
textos)

4. CRÍTICA
Valoración histórica de la imagen, teniendo en cuenta en especial lo siguiente:
- Su eficacia para alcanzar los objetivos deseados (sobre todo, en el caso de
imágenes propagandísticas)
- Interés de la imagen como expresión de una época (su mentalidad, su
cultura, etc.)