ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 1277 DIVINO SALVADOR
1.2. Grado : 6TO
1.3. Sección : C
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración : 4H
1.6. Fecha : 17/04/2023
1.7. Docente : Paitan Calderon Juan Carlos
Conocemos y practicamos la democracia
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes puedan reconocer las características de las fuentes confiables.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
- Texto: “CUESTIONARIO DE CONFIABILIDAD
• Hojas de reúso o cuadernos • Lápiz o lapicero
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Convive y participaPropone, a partir de un diagnóstico y de la Reconocen las LISTA DE
democráticamente en deliberación sobre asuntos públicos,
la características de la COTEJO.
búsqueda del bien común. acciones orientadas al bien común, la democracia ..
solidaridad, la protección de personas
● Interactúa con todas vulnerables y la defensa de sus derechos,
las personas. tomando en cuenta la opinión de los
● Construye normas y demás. Sustenta su posición basándose en
asume acuerdos y leyes. fuentes.
● Maneja conflictos de
manera constructiva.
● Delibera sobre asuntos
públicos.
● Participa en acciones
que promueven el bienestar
común
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Revisa el texto (Anexo 1 y 2) Se enviará en pdf.
Dialoga en familia sobre los textos con las siguientes preguntas
• ¿Tiene título?
• ¿Cuántos párrafos tiene?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿Has leído antes textos similares?
• ¿De qué trata este texto?
Presencial/sincrónico:
INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.
La semana anterior reflexionamos sobre el uso de la información de manera responsable (día 1)
y las características que debe tener un texto confiable (día 2); asimismo, en las actividades de
ciencia, al realizar las indagaciones, utilizaste criterios de confiabilidad para verificar la veracidad
de los textos que leíste.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy conoceremos sobre la democracia y su practica para la buena
convivencia.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
Durante el presente año, el Perú estuvo
viviendo una intensa campaña electoral,
en la que el pueblo peruano eligió a sus
nuevos representantes en el gobierno mediante
el sufragio directo y secreto. A esta forma
de elección de gobernantes se le llama
DEMOCRACIA.
Los griegos son considerados los padres de la Democracia, debido a que en la ciudad
de Atenas se practicaba la Democracia Directa, con la Participación Ciudadana, pero
no consideraba a las mujeres, los esclavos, extranjeros y menores de 20 años.
Entonces, democracia es ..
Gracias a la práctica de la Democracia, todos los ciudadanos (mayores de 18
años) tienen el derecho a ser elegidos y a elegir libremente a sus representantes.
Esto significa que cualquiera de nosotros tiene la posibilidad de salir elegido por
ejemplo como alcalde o presidente, si la mayoría considera que somos quien mejor
los representa.
Condiciones para un Gobierno Democrático:
• Libertad de expresión. Es un requisito fundamental de la democracia; las
personas tenemos la libertad de expresarnos libremente.
• Derecho de asociarse. Es la opción de todas las personas para organizarse y
tomar decisiones.
• Presencia de diferentes partidos políticos. Con propuestas y candidatos
para que los ciudadanos puedan elegir la propuesta que más le convenga.
• Elecciones regulares. La Constitución establece que cada cinco años se
realice las elecciones Presidenciales y cada cuatro años las elecciones regionales
o locales.
• Sufragio universal. Todos los ciudadanos hombres y mujeres, mayores de 18
años, con estudios o analfabetos, con discapacidad física o sin ella, todos tienen
el deber y derecho de votar.
• Voto secreto. La opción de elegir libremente al presidente, gobernantes,
congresistas alcaldes y autoridades sin represión por la opción tomada.
Luego de leer el caso, responden las preguntas:
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Apliqué el cuestionario de confiablidad
Reconocí las características de una fuente
confiable.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
Angelica Alejandra Damian Quinto Juan Carlos Paitan Calderon
CORDINADORA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Apliqué el Reconocí las Cumplen con los
cuestionario de características de la acuerdos tomados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN confiablidad democracia
Lo
intentando
intentando
intentando
logró.
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
Nº
ayuda
ayuda
ayuda
1 ALARCON DE LA CRUZ, ERICK DYLAN
2 ARANGO DEUDOR, CELINA DANIELA
3 BAZAN SAMANIEGO, JANDEIRA
FERNANDA
4 CAMIZAN HUAMAN, ALONSO DAYAN
5 CANCHARI MIGUEL, GABRIELA KARIM
6 CARBAJAL ROJAS, DAYANA NATANIEL
7 CÁRDENAS IZUISA GERALD ALONSO
8 CUYO CCOTO, NAOMI NAYUHA
KENDRICKS
9 DELGADO CALDERON, JOHAN JAIR
10 DIAZ CARRASCO, NAOMI YAMILE
11 ECHEVARRIA RAMOS, ALEXIS SAMI
12 ENRIQUEZ SHAPIAMA, AZUMY ESTRELLA
13 ESPINOZA CUNAYAPA, MARCOS
WILFREDO
14 GARCIA OCHOA, MARLON JEREMY
15 HUAMAN CCANA, SNEJDER DEREK
16 JACOBI HUAMAN, SHELSY NICOLE
17 JAUREGUI AQUINO, THALIA ALEJANDRA
18 LAPAS CHIQUILLAN DAYRON SMITH
19 LOZANO LOPEZ, DEYVID KENYI
20 LOZANO LOPEZ, DREIK CARLOS
21 LOZANO LOPEZ, TRISHA SHAKIRA
22 MEDINA ROJAS, JOSE ANTONIO
23 MEZA DA SILVA, CLARISSE PAULA
24 MITMAN RIOS, GEORLEY MEYLIN
25 ORE MENDOZA, FRANK BEKER
26 PEREZ SANCHEZ, LUIS SEBASTHIAN
27 PEZO MEJIA NEIDA JHUNELLI
28 PONGO MONTES, MEDALY BERTHA
29 ROMERO JIMENEZ, ALMA ALLISON
30 TORRECILLAS ALCARRAZ, LUCIANA
GRISELL
31 URBANO PAREDES KERLY
