PROYECTO – APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS
Se identifica un problema y se negocia una ruta
FASE 1
de acción.
Proponer planteamientos genuinos por que deberán
ser situaciones reales y no forzadas o ficticias, se
Momento 1- Identificación identifican de la problemática y se identifica el
insumo inicial, se diseña el planteamiento para que
el alumno conozca lo que va a hacer en el proyecto.
Se realiza la vinculación de conocimientos previos y
Momento 2 - Recuperación se proponen planteamientos genuinos.
Se hace la negociación de los pasos a seguir,
también se negocian las acciones del proyecto: las
Momento 3 - Planificación producciones, los tiempos y tipo de acciones que se
realizarán.
Se realizan producciones que permiten atender
FASE 2
el problema.
Se realiza una exploración del problema o situación
acordada. Se diseñan planteamientos para formular
una primera aproximación a las diversas facetas del
Momento 4 - Acercamiento problema a resolver. Que permita describir,
comparar, identificar aspectos sobresalientes,
tomando en cuenta la finalidad del proyecto.
Se realizan planteamientos que permitan
comprender aspectos necesarios para elaborar las
Momento 5 – Comprensión y producción diversas producciones, también se realizan las
producciones haciendo las experimentaciones y
revisiones necesarias.
Se elaboran planteamientos para identificar los
Momento 6 - Reconocimiento avances y las dificultades, se pueden realizar
ajustes en la medida de lo posible.
Se generan planteamientos para desarrollar una
Momento 7 - Concreción primera versión del producto que se planteó en los
momentos 1 y 3.
Se difunden producciones, se da seguimiento y
FASE 3
se plantea como mejorar.
Se lleva a cabo la exposición y explicación de
soluciones o recomendaciones, para ello se
intercambian sus producciones, explican lo que
Momento 8 - Integración hicieron y reciben retroalimentación, además se
pueden hacer modificaciones y planteamientos que
permitan revisar y actuar sobre los cambios
sugeridos.
Momento 9 - Difusión Se realiza la presentación del producto en el aula.
Se lleva a cabo un seguimiento y retroalimentación,
se hacen planteamientos para dar seguimiento y
Momento 10 - Consideraciones recibir opiniones sobre la forma en que el producto
impacta los escenarios áulicos, escolares y
comunitarios.
Se realiza la toma de decisiones y planteamientos
que permitan analizar la retroalimentación recibida y
Momento 11 - Avances emplearía para mejorar los procesos de los
proyectos.
