Third Grade Plan Lector
By Jose L. Luengas
GAHG I Periodo
Textos Informativos
Un texto informativo es un tipo de escritura corta y sencilla, cuyo propósi-
to es transmitir información, hechos, situaciones o cifras al lector.
Su principal intención es dar a conocer "algo" con mucha claridad,
evitando confusiones, puntos de vista, opiniones o interpretaciones de
los hechos
Son textos informativos
Dear Wise Men
El memorándum La noticia
La carta formal
El informe
Propósito de un texto informativo
Adquirir información.
Satisfacer la curiosidad.
Entender mejor el contexto.
Comprender nuevos conceptos y expandir el vocabulario.
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Plan Lector
By Jose L. Luengas
GAHG
Características del texto informativo I Periodo
Transmitir un conocimiento acerca de algo.
Lenguaje claro y conciso.
Comprende otros tipos de textos.
Temas variados y un público amplio.
El Lenguaje
El lenguaje de un texto informativo debe ser, sobre todo, formal. Este es diferente al que
utilizamos día a día para comunicarnos en forma oral. Esta diferencia radica en que debe ser
un lenguaje ejemplar, preciso y correcto.
Ejemplar
Al escribir un texto informativo no se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni mucho
menos indecorosas. Tampoco se trata de que las palabras sean rebuscadas, por el contrario,
deben ser comprensibles.
Por ejemplo, en un texto formal, no se dice "porfis", se pide "por favor"; no se dice "permiso",
sino "autorización"; no se habla de "pachito", sino de "el señor Francisco", etcétera.
Preciso
Debe tener mucha claridad; nada de metáforas poéticas, refranes populares, ni
ningún otro elemento que pudiera producir dobles interpretaciones. El mensaje debe
quedar perfectamente claro para quien lee, ya que el objetivo que se debe cumplir es
informar, y un receptor confundido no estará informado.
Correcto
Debe ser correcto ortográficamente. Al escribir un texto informativo debes cuidar
que no se te escape ningún acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estén
bien construidas, así como también los párrafos.
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Plan Lector
Taller 1
By Jose L. Luengas
I Periodo
Nombre:
Desarrollo en clase 3 de marzo y en casa
Entrega 11 de Marzo
Textos informativos
1. Lee el siguiente texto informativo y responde las preguntas.
Caminando de Cabeza
Seguro que has visto caminar a las moscas cabeza abajo, por el techo de alguna habitación.
¿Sabes por qué no se caen? Porque al final de sus patitas tienen un par de pequeñas garras y, entre
ellas, una almohadilla de pelos delgadísimos.
Estos pelos están cubiertos de una sustancia adhesiva. Las moscas la segregan por una glándula
que tienen en el cuerpo.
En una superficie rugosa, como la corteza de un árbol, la mosca se mantiene en equili-
brio porque se sujeta fuertemente con sus garras.
Y cuando camina por una superficie lisa, como el vidrio, esos pelos se cubren de
dicha secreción adhesiva, como especie de pegol fuerte y así se sostiene.
Escribe lo que tu piensas sobre: ¿Por qué se llamará así esta lectura?.
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By Jose L. Luengas
I Periodo
¿Las moscas tienen pelos? ____________ ¿En dónde? ___________.
¿Cómo logran sostenerse paradas en una superficie lisa, como en el vidrio de una ventana?
¿Por qué las moscas pueden pararse en el techo de un cuarto?
Se sostienen de la misma manera en una superficie lisa que en una rugosa?
¿Cuál es la diferencia?
