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Guía Completa de Comunicación y Lengua

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COMUNICACIÓN

 La Comunicación (Definición, Elementos)


 Estructura de la Palabra (Raíz, Prefijos, Sufijos)
 El Sustantivo (Definición, Clases, Accidentes Gramaticales)
 El Alfabeto (Las Vocales, Las Consonantes)
 Uso de las Mayúsculas
 El Punto
 La idea principal – El subrayado
 Proceso – Producción de cuentos
 El Adjetivo (Definición, Clases, Accidentes Gramaticales)
 La Sílaba (Definición, Clases de Sílabas (átonas, tónicas), Clasificación de las palabras por el número
de sílabas.)
 Mapa Semántico
 Caligrama
 Uso de la “b” y “v”
 Poesía y declamación - rimas
 El Pronombre (Definición, Clases)
 La Carta (Partes)
 La Coma (Elíptica, Enumerativa, Vocativa)
 Diptongo, Hiato y Triptongo
 El Artículo (Definición, Clases)
 Las Preposiciones
 Las Conjunciones
 El Acento (Concepto, Clases de Acento)
 La Tildación, Reglas de Tildación
 Clasificación de las palabras según el acento
 El verbo (Definición, Clases, Accidentes Gramaticales, Conjugación)
 El Adverbio (Definiciones, Clases)
 La Oración (Definiciones, Clases)
 El Sujeto (Definición, Clases, Estructura: Núcleo y Modificadores)
 El Predicado (Definición, Clases, Estructura: Núcleo y Modificadores)

RAZONAMIENTO VERBAL

 Encuentro semejanzas
 Los sinónimos
 Lectura : los delfines
 El uso de la coma enumerativa y explicativa
 Encuentro diferencias
 Los antónimos
 Lectura: Túpac Amaru
 Uso de la coma de conector y de complemento
 Identifico la secuencia
 Las serie de palabras
 Lectura: un pez mágico en el Titicaca
 La tilde diacrítica
 Cada uno con su grupo
 La implicación o las ideas relacionadas
 Lectura: el creador
 Uso de la “b” y “v”
 Descubro al intruso
 El termino extruido
 Lectura: el cuidado de los delfines
 La tilde en los encuentros vocálicos
 Relaciono ideas
 Las analogías
 Lectura: Cusco, ¿promesa turística?
 Las reglas de acentuación general
 Organizo ideas
 Los conectores discursivos
 Lectura: la pirámide alimentaria
 Uso de “s”, “c” y “z”
 Completo lo que falta
 Las oraciones incompletas
 Lectura: la mejor elección
 Uso de la “g” y “j”

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