SESIÓN DE APRENDIZAJE No 1
UNIDAD VI
[Link] INFORMATIVOS
I.E. “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
ÀREA Ciencia y Tecnología GRADO Y SECCIÓN 4to E-F-G
DOCENTES Viviana Ambrosio Lizano FECHA Del 4 al 08 de noviembre
TITULO DE Formación de gametos
DURACIÓN 2 horas
LA SESIÓN
II. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE ACTITUDES
VALORES
TRANSVERSAL
Enfoque Solidaridad planetaria y Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
ambiental equidad generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
intergeneracional. cuidado del planeta
Justicia y solidaridad Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre
Respeto a toda forma de la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
vida ancestrales
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Explica cómo se forman las células reproductoras en el ser humano comprendiendo como interviene en la
reproducción sexual elaborando una ficha de aprendizaje para el cuidado que deben de tener en las enfermedades
genéticas.
IV. METAS DE APRENDIZAJE
PROTRECCIÓN A LA VIDA
Elabora planes nutricionales para mantener y mejorar la salud de higiene física y mental y
Aprender a cuidar su cuerpo de actividades físicas
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRANSVERSALES
- Define metas de aprendizaje. - Organiza un conjunto de acciones en - Realiza acciones en donde pone
GESTIONA SU - Organiza acciones función del tiempo y de los recursos de de manifiesto su esfuerzo y
APRENDIZAJE DE
estratégicas para alcanzar que dispones, para lo cual establece dedicación para lograr sus
MANERA AUTÓNOMA
sus metas. una elevada precisión en el orden y metas personales.
- Monitorea y ajusta su prioridad, y considera las exigencias
desempeño durante el que enfrenta en las acciones de
proceso de aprendizaje manera secuenciada y articulada.
Se desenvuelve en - Gestiona información del Publica y comparte, en diversos medios Interactúa a través de grupos de
entornos entorno virtual virtuales, proyectos o investigaciones, y WhatsApp, redes sociales para
virtuales generados por - Crea objetos en diversos genera actividades de colaboración y publicar información y evidencias
las formatos diálogo en distintas comunidades del área.
TIC y redes virtuales.
V. COMPETENCIA: Explica el mundo físico, basándose en conocimientos Sobre los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, tierra y
universo.
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRIORIZADOS CRITERIOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Comprende y usa Explica que la conservación del Explica las fases de la Elaboran un Lista de cotejo
conocimientos sobre número de cromosomas haploides espermatogénesis y ficha de
los seres vivos, materia de cada especie se mantiene la ovogénesis. aprendizaje
y energía, mediante la producción de células Realiza acciones para el
biodiversidad, tierra y en donde pone de cuidado que
sexuales (gametogénesis:
universo manifiesto su deben
espermatogénesis y ovogénesis) y de
esfuerzo y
relaciona este proceso con la dedicación para tener en las
herencia, la diversidad y lograr sus metas enfermedades
enfermedades genéticas personales. genéticas
PROCESOS
MOMENTO PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP
S O
La docente saluda cordialmente a los estudiantes y establece las
normas de convivencia en el aula y la importancia del trabajo en
MOTIVACIÓN equipo para el buen desarrollo de los aprendizajes.
INICIO
Luego realiza con los estudiantes 10 monitos de ejercicio físico
(solo para la sesión en las primeras horas)
Luego la docente muestra a los estudiantes un video
[Link]
Proyector
Internet
10 min
RECOJO DE Luego preguntamos y responden las siguientes preguntas.
SABERES PREVIOS ¿Cómo se forman las células sexuales en los seres humanos?
¿Cuál es la importancia de la gametogénesis para los seres
vivos? .
¿Qué tipo de células se produce en la gametogénesis?
. Escuchamos y felicitamos sus participaciones.
Retroalimentamos:
PROBLEMATIZACIÓ Luego la docente pregunta:
¿Qué tipos de divisiones celulares se producen en cada etapa
N de la espermatogénesis y de la ovogénesis?
(Conflicto Escuchamos con atención las
Cognitivo): respuestas y felicitamos
La docente da a conocer el título de la sesión: Formación de
gametos
PROPÓSITO Explica cómo se forman las células reproductoras en el ser
humano comprendiendo como interviene en la
reproducción sexual elaborando una ficha de aprendizaje
para el cuidado que deben de tener en las enfermedades
genéticas
PROCESO GESTIÓN Y El docente inicia la sesión analizando la situación de la
actividad, lo que van aprender en esta sesión. FICHA
ACOMPAÑAMIENTO
El docente realiza la explicación del tema de manera INFORMATIV
A 70min
objetiva, siempre tratando de localizar el foco de
participaciones en los estudiantes.
El docente indica a los estudiantes analizar la información
sobre “La gametogénesis”.
El docente indica a los estudiantes diferenciar un gameto
(célula haploide) de una célula autosómica (célula diploide).
Luego pedir a los estudiantes que elaboren un esquema
gráfico que explique las etapas de la espermatogénesis y la
ovogénesis enfatizando las diferencias entre ellas.
A continuación, indica a los estudiantes que lean el recuadro
“Tomar en cuenta”. Luego, pedirles que formen parejas y
animarlos a dialogar acerca de:
- ¿Qué es un cariotipo?
Motivarlos a averiguar qué diferencias existen entre un
cariotipo, un cariograma y un ideograma.
Respondemos las siguientes preguntas:
- ¿Qué tipos de divisiones celulares se producen en cada etapa
de la espermatogénesis y de la ovogénesis?
Reto: En una ficha de aprendizaje explica la fase de maduración en la
espermatogénesis y en la ovogénesis.
Felicítalos por su desempeño, y destaca algunas intervenciones
realizadas en clase y los avances hasta el momento.
El docente supervisa de manera óptima el trabajo de los
estudiantes para poder lograr un buen desarrollo didáctico
de la actividad.
SALIDA METACOGNICIÓN Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden
preguntas: 10 min
— ¿Qué es lo que más te gusto del tema tratado el día de hoy?
— ¿Consideras importante lo aprendido hoy?
— ¿Cómo pondrías en práctica todo lo aprendido?
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Viviana Ambrosio Lizano JEFA DE LABORATORIO
DOCENTE
SUB DIRECTORA
Título de la sesión: Formación de gametos
COMPETENCIA: Explica el mundo físico, basándose en conocimientos Sobre
los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Explica las fases de la espermatogénesis y la ovogénesis.
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