ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO.
0252 “JUAN IGNACIO RAMIREZ”
C.C.T. 15EES0661Z TURNO VESPERTTINO
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
CICLO ESCOLAR 2024-2025
Con base en el proceso que se llevo a cabo en la prueba MEJOREDU se identifico que los tiempos podrian rediseñarse para optimizar
DIAGNOSTICO tanto la aplicación como la revision de la prueba de esta manera garantizar que el proceso no incremente la carga administrativa que
ya se tiene asignada.
PRIORIDADES Educación inclusiva y equitativa, Calidad Educativa, Formación Docente, Tecnologia en la educación, Educación para el desarrollo
EDUCATIVAS sostenible, Educación artistica y cultural, Participación y liderazgo estudiantil, Evaluación y seguimiento.
PROBLEMÁTICA Administración de tiempo para la aplicación y evaluación de la prueba MEJOREDU
OBJETIVO Uso efectivo del tiempo en la aplicación y evaluación de MEJOREDU.
META Lograr optimizar mas del 80% de tiempo de manera efectiva para la aplicación de la evaluación MEJOREDU asi como su revision.
AMBITO DE GESTION ACCIONES PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN RESULTADOS OBSERVACIONES
Se informa a
docente
Reorganizar la distribucion de
directivos,
tiempo destinado a la
padres de
evaluación MEJOREDU a solo Inicio del Colectivo Se puede adaptar los
CARGA Aplicación de prueba para la familia y
las dos primeras horas de ciclo docente y periodos de evaluación
ADMINISTRATIVA medición de resultados alumnos
aplicación y las dos siguientes escolar directivo de respuestas.
sobre el
horas a la evaluación de las
proceso asi
respuestas
como los
resultados.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0252 “JUAN IGNACIO RAMIREZ”
C.C.T. 15EES0661Z TURNO VESPERTTINO
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
CICLO ESCOLAR 2024-2025
Con base en el primer mes de inicio del ciclo escolar 2024-2025 se identifico que existe un porcentaje
significativo sobre la discriminación, acoso escolar y falta de aceptación entre los almnos el cual genera que no
DIAGNOSTICO
se desarrollen ambientes de aprendizaje apropiados para el desarrollo de los aprendizajes por tanto en el
ambito de las practicas educativas se presenta una estrategia que permitira abordar esta problematica.
Educación inclusiva y equitativa, Calidad Educativa, Formación Docente, Tecnologia en la educación,
PRIORIDADES EDUCATIVAS Educación para el desarrollo sostenible, Educación artistica y cultural, Participación y liderazgo estudiantil,
Evaluación y seguimiento.
PROBLEMÁTICA
Falta de información. Sobre disciminación, rechazo o acoso escolar que dificultan la práctica docente.
OBJETIVO
Difundir información sobre inclusión, multiculturalidad y aceptación.
META En la segunda semana de diciembre lograr que el 80% de los alumnos conozcan la información de inclusión,
multiculturalidad y aceptación.
AMBITO DE GESTION ACCIONES PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN RESULTADOS OBSERVACIONES
Listas de cotejo y
Proyecto de Se En la 4ta
Presentación
difusión de prepara sesion de
informacion durante CAMPO CTE se
PRACTICAS DOCENTES Y
"IMA" trabjando todo el FORMATIVO: presentaran
DIRECTIVAS
las frases primer LENGUAJES los
obteniendo trismestre seguimientos
productos y se y resultados
creados por los presenta obtenidos en
alumnos que en la la
seran el medio segunda presentación
de difusion de semana para generar
información de una reflexión
para diciembre y analisis.
presentarse
ante la
comunidad
escolar
