3º y 4° Grado
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
de primaria
DECORAMOS CON LA TECNICA DEL RASGADO
I.E.: I.E. Nº 22752 “24 DE JUNIO”
DOCENT Esther Yecela Saavedra Huillcas
E:
GRADO: 3º y 4° FECHA: 11/10/2024
ÁREA: ARTE Y CULTURA
¿Qué nos dará
Competencias /
Desempeños evidencias de
capacidades
aprendizaje?
Aprecia de manera crítica Decoración de imágenes con la
3º
manifestaciones artístico-culturales. técnica del rasgado.
Investiga el significado de los símbolos y
Percibe manifestaciones artístico-
características principales de
culturales.
manifestaciones artístico-culturales de Criterios de evaluación:
Contextualiza manifestaciones
diferentes lugares y tiempos, y comprende Elaboran un dibujo aplicando
artístico-culturales.
que cumplen diversos propósitos y técnicas del rasgado.
Reflexiona creativa y críticamente
comunican ideas sobre la cultura en la que
sobre manifestaciones artístico- Comenta y dialoga sobre las
fueron creados.
culturales técnicas usadas al decorar
4º
Combina y busca alternativas para usar imágenes.
Crea proyectos desde los lenguajes
elementos de los lenguajes artísticos, Instrumento:
artísticos.
medios, materiales, herramientas, técnicas, Lista de Cotejo
Explora y experimenta los
recursos tecnológicos a su alcance, así
lenguajes del arte.
como prácticas tradicionales de su
Aplica procesos creativos.
comunidad, para expresar de diferentes
Evalúa y socializa sus procesos y
maneras sus ideas.
proyectos.
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a Hoja
recordar las recomendaciones que el Ministerio de Lápices de colores
Salud nos ha dado y que debemos practicar de Lápiz
manera constante Plumones
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
En grupo clase
Saludo a los estudiantes y promueve el rescate de los saberes previos con
preguntas como las siguientes: ¿qué saben de la técnica del rasgado?
Presento los materiales a utilizar
Promuevo el rescate de los saberes previos con preguntas como las siguientes:
¿Qué observan?
¿Qué puedo hacer con ellos?
¿Les gustaría crear un dibujo con estos materiales?
¿Cómo lo harían?
Presento a la imagen, luego responden a las siguientes preguntas:
¿De qué trata la imagen?,¿qué observas en la imagen?, ¿qué representa la
imagen? ¿de qué papel estará hecho el trabajo?,¿Qué técnica habrán utilizado?
Criterios:
Acuerdo junto con los estudiantes las normas de convivencia necesarias para
aprender en un ambiente favorable.
Normas de convivencia
Solicitar ayuda levantando la mano.
Participar en orden y en los tiempos adecuados.
PROPÓSITO DE LA Hoy crearemos y decoraremos imágenes
ACTIVIDAD: utilizando papel utilizando la técnica del
rasgado
DESARROL
LO
En grupos de trabajo
Tengo listas las hojas y el material de dibujo sobre las mesas.
Pido rasgar papel: Cortar papeles con los deditos es útil para desarrollar fuerza en
las manos, el dominio de los dedos utilizándolos como pinza y la capacidad de
inhibición motriz voluntaria.
Materiales:
Papel periódico
Papel brillante
Revistas
Goma
PASO A PASO PARA CREAR UN COLLAGE
o Realizaremos el rasgado libre, que consiste en que el niño rasgue el papel de
manera libre, puede hacerlo en tiras o en trozos.
o Realizaremos el rasgado en línea recta, que consiste en que al niño se le da
un papel trazado en línea recta y tiene que rasgar por la línea recta.
o Realizaremos el rasgado de papel en líneas curvas, que consiste en darle al
niño un papel trazado en líneas curvas para que el niño esta vez rasgue el
papel en líneas curvas.
o El niño debe rasgar siguiendo un contorno este consiste en darle un dibujo al
niño y debe cortar el dibujo por los bordes, pero solo debe utilizar las
manos.
o Esta técnica sirve trabajarla con los pequeños para favorecer su
psicomotricidad fina la concentración y la coordinación ojo-mano
Una vez terminado el tiempo, invito a los grupos a presentar sus trabajos. Pido que
se sienten para que puedan observar los trabajos expuestos.
El RASGADO
Consiste en cortar con los dedos pinzas (índices y pulgares) en un
pedazo de papel de fácil manipulación para el niño/a, con una mano se
sostiene el papel y con la mano dominante se ejecutará la acción con
la dirección hacia el propio cuerpo
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
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Directora Docente del Aula
ANEXO
LISTA E COTEJOS
Comentan y
Elabora un dialogan Decora con
sobre las papel
dibujo
técnicas imágenes
Nº Estudiantes aplicando
usadas al con la
técnicas del decorar técnica del
rasgado imágenes. rasgado
