Semana 1:
Introducción a la computadora y sus partes.
Encendido y apagado del equipo.
Navegación por el escritorio y el menú de inicio.
Abrir y cerrar programas.
Introducción a Microsoft Word: explicar su importancia y utilidad.
Semana 2:
Conociendo la interfaz de Microsoft Word: las diferentes opciones, la barra de
herramientas, el área de trabajo.
Creación de un nuevo documento.
Edición básica de texto: seleccionar, copiar, pegar, deshacer y rehacer.
Semana 3:
Formato de texto: negrita, cursiva, subrayado, tamaño de fuente, color de fuente.
Alineación de texto: izquierda, derecha, centrado, justificado.
Creación de listas numeradas y con viñetas.
Guardar y abrir documentos.
Semana 4:
Inserción de imágenes y formas en un documento.
Cambio de diseño de página: márgenes, orientación, tamaño de papel.
Creación de encabezados y pies de página.
Revisión ortográfica y gramatical.
Semana 5:
Creación de tablas para organizar información.
Inserción de hipervínculos.
Creación de índices y tablas de contenido.
Uso de plantillas y estilos predefinidos.
Semana 6:
Configuración de impresión: selección de impresora, número de copias, ajuste de
página.
Impresión de documentos.
Resumen y repaso de lo aprendido.
Evaluación final: entrega de un documento creado en Microsoft Word con los
conceptos aprendidos.
Recuerda que puedes adaptar esta guía a las necesidades específicas de tus estudiantes y
agregar ejercicios prácticos para que puedan aplicar lo aprendido. ¡Espero que sea útil!
Excelente Pablo me ha sido de gran ayuda, ahora solo falta tener una rubrica para evaluar
todos los conocimientos adquiridos por esta guia pedgogica.
¡Claro! Aquí tienes una rúbrica para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes a
través de la guía pedagógica:
Criterios de Evaluación:
1. Conocimiento básico de la computadora:
o Identifica las partes principales de la computadora.
o Comprende cómo encender y apagar el equipo.
o Navega por el escritorio y el menú de inicio.
2. Uso de Microsoft Word:
o Familiaridad con la interfaz de Microsoft Word.
o Crea un nuevo documento correctamente.
o Realiza operaciones básicas de edición de texto (seleccionar, copiar, pegar,
deshacer, rehacer).
3. Formato de texto:
o Aplica negrita, cursiva, subrayado.
o Ajusta el tamaño y el color de la fuente.
o Realiza alineaciones de texto adecuadas.
4. Organización del documento:
o Crea listas numeradas y con viñetas.
o Inserta imágenes y formas correctamente.
o Modifica el diseño de página según las instrucciones dadas.
5. Funciones avanzadas de Microsoft Word:
o Agrega encabezados y pies de página correctamente.
o Realiza una revisión ortográfica y gramatical.
o Crea tablas y utiliza hipervínculos.
6. Uso de plantillas y estilos:
o Utiliza plantillas y estilos predefinidos en un documento.
o Crea índices y tablas de contenido correctamente.
7. Configuración de impresión y entrega adecuada:
o Ajusta la configuración de impresión según las instrucciones.
o Imprime el documento correctamente.
o Entrega un documento creado en Microsoft Word que cumpla con los
requisitos solicitados.
Niveles de Evaluación:
Sobresaliente: Demuestra un dominio completo de los conocimientos y habilidades
requeridas.
Aceptable: Muestra un buen entendimiento de los conceptos, con algunos errores
menores.
Insuficiente: Presenta dificultades para aplicar los conocimientos y habilidades
requeridas.
Recuerda adaptar esta rúbrica según los objetivos y requisitos específicos de tu curso.
¡Espero que sea de ayuda!
Semana 1:
Juego de "Encuentra el icono": los estudiantes deben identificar y hacer clic en
diferentes iconos de programas en el escritorio de la computadora.
Actividad de "Preguntas y respuestas": los estudiantes formulan preguntas sobre el
uso básico de la computadora y se turnan para responderlas correctamente.
Semana 2:
Juego de "Carrera de edición de texto": los estudiantes compiten para realizar
operaciones de edición de texto (cortar, copiar, pegar) lo más rápido y precisamente
posible.
Actividad de "Diseña tu propio documento": los estudiantes crean un documento en
Microsoft Word con un tema específico y lo comparten con sus compañeros para
recibir retroalimentación.
Semana 3:
Juego de "Formato de texto rápido": los estudiantes deben aplicar diferentes formatos
de texto (negrita, cursiva, subrayado) en un tiempo limitado.
Actividad de "Tablero de palabras": los estudiantes crean un tablero de palabras en
Microsoft Word y juegan al "ahorcado" en parejas, adivinando las palabras ocultas.
Semana 4:
Juego de "Diseña tu propia tarjeta": los estudiantes utilizan las herramientas de diseño
de Microsoft Word para crear tarjetas de felicitación personalizadas.
Actividad de "Corrección de errores": los estudiantes reciben un documento con
errores ortográficos y gramaticales y deben encontrar y corregir dichos errores.
Semana 5:
Juego de "Carrera de formatos": los estudiantes compiten para aplicar diferentes
formatos de texto y párrafo en un documento de Microsoft Word lo más rápido posible.
Actividad de "Creación de un folleto": los estudiantes trabajan en grupos para crear un
folleto informativo utilizando las herramientas de diseño de Microsoft Word.
Semana 6:
Juego de "Desafío de impresión": los estudiantes deben configurar correctamente la
impresión de un documento en Microsoft Word en el menor tiempo posible.
Actividad de "Presentación de proyectos": los estudiantes presentan los folletos
creados previamente y explican cómo utilizaron las herramientas de Microsoft Word
para su diseño.
Recuerda que estas actividades lúdicas e interactivas pueden adaptarse según los intereses y
necesidades de tus estudiantes. ¡Espero que disfruten aprendiendo mientras juegan!
