T3.

TEORÍAS BIOLÓGICAS

● Orientaciones Teóricas
Conceptualizaciones modernas de la motivación

1. TEORÍAS BIOLÓGICAS DE LA MOTIVACIÓN

● Teorías instintivas

- William James (1890) y William McDougall (1908-1950).

- Instinto:
RR genéticamente programadas (no aprendidas) ante EE.
Vínculo entre humanos y resto de especies animales.

● Innatas (heredadas)
● Específicas.
● Estereotipadas.
● Desencadenados por EE.
● Reflejo = impulso = instinto.
● Experiencia modela instintos→hábitos.
- Clasificación y comprensión de los instintos:
- Se clasifican y nombran conductas instintivas para entender la motivación.
- Los instintos se consideran respuestas programadas que el animal realiza de
forma determinada.
- Características de las respuestas instintivas:
- Son heredadas (innatas).
- Son específicas y estereotipadas.
- Se desencadenan por estímulos concretos.
- Relacionan a humanos y animales.
- Relación entre impulso e instinto:
- Impulso e instinto son considerados equivalentes.
- La experiencia puede modificar los instintos y generar hábitos.
- Clasificación excesiva de conductas:
- Cada conducta incluye un pensamiento relacionado con metas.
- Intento de explicar todas las conductas humanas como instintivas.
- Algunos investigadores clasificaron hasta 6.000 instintos.
- Críticas a la teoría del instinto:
- Proliferación excesiva de instintos (hasta 6000).
- Explicación comodín (falacia nominal).
- Instintos basados en pautas culturales (no universales

- INSTINTO ACTUALMENTE:
● Los instintos sí existen, pero no pueden explicar todas las conductas.
● Etología.

● Teorias etiológicas

- Etología: Parte de la biología que estudia el comportamiento de los animales

incluyendo la especie humana. Tiene como objeto el estudio de la conducta en su
ambiente natural.

- Psicología Animal:
● Estudio científico de la conducta animal (innata y adquirida)

- Psicología Comparada:
● Estudio de la conducta animal en relación a la conducta humana

● La impronta.
● Conducta maternal.
● Conducta de cortejo y apareamiento.
● Defensa del territorio.
● Agresión – Jerarquía social.
● Manifestaciones comunicativas en grupo
 a) Teoría de Craig (1918)

Conducta instintiva:

- Conducta apetitiva: Distintas manifestaciones conductuales dirigidas a la obtención de algún

objetivo o meta (activación).
- Conducta consumatoria: Pautas conductuales para materializarla conductinstintiva,una vez
que se alcanzó el objetivo o meta.

b) Konrad Lorenz (1903-1989)

IMPRONTA 1970 MODELO HIDRÁULICO:

- Construcción, acumulación de energía, reduciendo el umbral de respuesta (vacío).

- Conducta Instintiva = Energía Acumulada + adecuación del estímulo clave
- Metáfora de una presa de agua → nuestras necesidades se acumulan en la presa mediante
distintos estímulos

- Etograma: observación experimental

- Cuando los gansos salen del cascarón seguían el primer objeto que veían → es la
respuesta que estudio

c) Wolfgang Köhler (1887 -1967)

- Centro en Tenerife.
- “The Mentality of Apes” (1925)
- Resolución de problemas. Nacimiento enfoque cognitivo : “insight”.
- Contraposición a Thorndike (ensayo y error) y conductistas.
 - Estudio de la inteligencia en primates:
i) Observó que los primates tienen habilidad para comprender relaciones.
ii) Utilizan los objetos de forma ingeniosa para resolver problemas.
- Metodología:
iii) Diseñó obstáculos para evaluar sus capacidades.
iv) Analizó cómo los primates encontraban soluciones a los retos planteados.

d) Jane Goodall (1934-...)

Interacciones familiares de chimpancé salvajes (Tanzania)

2. - Creación y uso de herramientas
3. - Conductas de apego (abrazos, caricias...)
4. - Altruismo y Compasión
5. - Cooperación
6. - Conductas alimentarias
7. - Conductas de agresión

- Asegurar su supervivencia y también la protección

- Conductas en una familia ( semejanza con los humanos)

8. EL CEREBRO MOTIVADO

● El cerebro es la base biológica de los procesos emocionales y motivacionales

- Cómo los neurotransmisores y hormonas estimulan ciertas áreas del cerebro

- Neurotransmisores: Mensajes del sistema nervioso que ponen en contacto a las
neuronas
- Hormonas : Mensajeros químicos del sistema endocrino (sensación de hambre…)
 ● El descubrimiento del Sistema de refuerzo
APROXIMACIÓN: Sistema de refuerzo (Olds y Milner, 1954)

● Descubrimiento de una respuesta placentera en animales:

○ Se identificó una respuesta agradable en el animal al activar una zona
específica: el hipotálamo.
● Autoestimulación en ratones:
○ Diseñaron un experimento donde el ratón podía autoestimularse usando una
palanca.
○ La reacción placentera era tan intensa que motivaba al ratón a repetir la
conducta.
● Resultado del experimento:
○ La autoestimulación se convirtió en una conducta adictiva.
○ El ratón llegó a dedicarse exclusivamente a esta acción, ignorando otras
necesidades.

● Aproximacion - Recompensa
● Dopamina:
○ Neurotransmisor principal del sistema de recompensa.
○ Cuando recibimos una recompensa:
■ Se activa el área tegmental ventral.
■ Se libera dopamina, que sigue dos vías principales:
● Vías dopaminérgicas:
○ Vía mesocortical:
■ Relacionada con:
● Cognición
● Memoria
● Atención
● Comportamiento emocional
● Aprendizaje
○ Vía mesolímbica:
■ Asociada con:
● Placer
● Búsqueda de comportamientos de recompensa
● Adicción
● Percepción
■ Dirige dopamina hacia el núcleo accumbens, que:
● Procesa la recompensa.
● Motiva el siguiente comportamiento.
● Relación entre motivación y aprendizaje:
○ El sistema de recompensa no solo permite obtener la recompensa, sino también
aprender gracias a la vía mesocortical.
○ La dopamina se envía a ambas vías para identificar y procesar la recompensa.
○ Esto nos permite aprender de la conducta y repetirla en el futuro.
● Otros sistemas de neurotransmisores:
○ Contribuyen al procesamiento y refuerzo del sistema de recompensa.

● Evitación y castigo

● Respuestas de evitación:
○ Son respuestas primarias desencadenadas por conductas específicas.
○ Tres tipos principales:
1. Lucha
2. Huida
3. Congelamiento
● Evolución del cerebro:
○ El cerebro evoluciona de dentro hacia afuera y de abajo hacia arriba.
○ Las partes inferiores son las más primitivas; las superiores, las más recientes.
● Respuesta al estrés:
○ Mecanismo primario desarrollado por nuestros antepasados para sobrevivir.
○ Ante un estímulo amenazante:
1. Se activa la amígdala y el hipotálamo.
2. Se genera una señal de alerta.
3. Se envían señales nerviosas y hormonales a las glándulas
suprarrenales, que liberan:
■ Adrenalina: Prepara el cuerpo para la acción.
■ Cortisol: Aumenta la glucosa en sangre.
● Efectos del cortisol:
○ Suprime funciones no esenciales para priorizar la respuesta de supervivencia.
○ Exceso de cortisol: Puede bloquear el cuerpo y dificultar una respuesta
adecuada.
● Drogas adictivas

● Repetición de la recompensa:
○ Conlleva una reducción en la sensación de placer.
○ Para recuperar esa sensación, es necesario estimular el área de recompensa
varias veces.
○ Esto puede llevar a la búsqueda constante de la recompensa, favoreciendo la
repetición de la conducta.
● Repetición de conductas placenteras:
○ Refuerzo positivo: Se busca repetir una conducta que genera placer para
experimentar nuevamente esa sensación.
● Efecto de las drogas:
○ Tienen propiedades incentivantes que generan satisfacción a corto plazo.
○ Tras el consumo, surge el deseo de repetir la conducta consumatoria.
● Adicciones:
○ En la adicción, la búsqueda del placer está muy activa, pero la sensación de
placer es difícil de alcanzar.
○ El consumo repetido disminuye los efectos de la droga, reduciendo la intensidad
del placer.
● Fenómeno de tolerancia:
○ Tolerancia: Cada vez se necesita más sustancia para alcanzar el mismo nivel
de placer.
○ Al no poder obtenerlo de manera normal, surge el síndrome de abstinencia,
caracterizado por un estado negativo y malestar físico/psicológico.
● De refuerzo positivo a negativo:
○ Lo que comienza como un intento de obtener recompensa (refuerzo positivo), se
transforma en un esfuerzo por evitar el malestar de la abstinencia (refuerzo
negativo).
○ Las conductas del adicto giran en torno a evitar el dolor causado por la
abstinencia.

● Enamoramiento
● Activación del núcleo accumbens:
○ Relacionado con el amor maternal y el amor romántico.
○ Implicado en la percepción de recompensa y placer.
● Experimento con fotos de Instagram:
○ Mayor activación del núcleo accumbens cuando:
■ Las fotos eran propias.
■ Las fotos propias tenían más "likes" en comparación con las de otras
personas.