Mata Torres Brenda Nayeli 08 de febrero del 2023
Psicología del Desarrollo Humana
Unidad 1. Aspectos generales del Desarrollo Psicológico
1. ¿Qué estudia la Psicología del Desarrollo Humano?
En 2006, Peñacoba, Álvarez y Lázaro, formularon en Teoría y práctica de psicología del desarrollo:
Manual de Prácticas, que la Psicología del Desarrollo Humano estudia los cambios que se generan en
las personas en las diversas etapas o edades de la vida, pero de igual manera su estabilidad, es decir, la
falta de cambios. Esto desde una perspectiva biopsicosocial, como cambios físicos (altura, peso,
reflejos, habilidades motoras, desarrollo cerebral, etc.), psicológicos (pensamiento, personalidad,
memoria, etc.), social y/o emocional (interacción, socialización, etc.)
Como diferenciación, la psicología del desarrollo estudia en carácter normativo los cambios
producidos en las personas, es decir, no de manera específica, sino en la universalidad de la raza
humana. Para ello observa las acciones y reacciones ante el contexto o un ambiente determinado, pero
igualmente cambiante.
Otro factor de importancia es su búsqueda por encontrar la relación que existe entre la edad y los
cambios que se viven a través de la misma, desde la infancia hasta la vejez, e incluso más allá, al
ampliar su área de estudio a etapas de desarrollo o periodo prenatal, hasta la muerte.
La psicología del desarrollo humano busca analizar y describir la conducta de los individuos como
general, no particular; identificar causas y/o procesos que generan dichos cambios; analizar las
posibles explicaciones; analizar el desarrollo previo para pronosticar los cambios futuros; intervenir
para lograr un desarrollo, individual y colectivo, óptimo.
De acuerdo a diversos autores, se pueden distinguir las siguientes etapas del desarrollo humano, las
cuales son estudiadas por la Psicología:
1. Periodo prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento.
2. Periodo neonatal: desde el nacimiento a los 2 años.
3. Primera infancia: desde los 2 a los 6 años.
4. Segunda infancia: desde los 7 a los 12 años.
5. Adolescencia: desde los 13 a los 21 años.
6. Madurez: desde los 22 hasta los 64 años.
7. Vejez: desde los 65 años hasta la muerte.
Mata Torres Brenda Nayeli 08 de febrero del 2023
Psicología del Desarrollo Humana
2. Define los siguientes conceptos
a. Desarrollo:
1. De acuerdo a Escribano Francés en Concepto y teorías fundamentales del desarrollo, el
desarrollo hace referencia a una “aspiración permanente de las diferentes colectividades,
independientemente del nivel relativo al respecto que cada una haya ido alcanzando”.
2. El término desarrollo, refiere a “los cambios de comportamiento provocados por el contexto y
determinados por una sociedad o cultura” (Revuelta, 2016:3).
b. Maduración:
1. De acuerdo a Spitz (1961) en “El primer Año de la Vida del Niño” citado por Knobel (1964)
define a la maduración como el "desarrollo del proceso filogenéticamente establecido en la
especie en forma embriológica o en forma de anlage". Es decir lo impuesto biológicamente.
2. Citado por Knobel (1964), en El desarrollo y la maduración en psicología evolutiva, Ausubel
(1958) en Teoría y Problemas del Desarrollo Infantil, define a la maduración como "cualquier
instancia del desarrollo (por ejemplo el cambio de status o del proceso subyacente en un
rasgo de conducta) que tiene lugar frente a la ausencia demostrable de experiencia práctica
específica".
c. Cambio:
1. Castro, Krause y Frisancho (2015) en Teoría del Cambio Subjetivo: Aportes desde un Estudio
Cualitativo con Profesores, define el cambio como la “transformación de representaciones
personales de naturaleza semántica que implican modificaciones en los modos de
interpretación de las personas sobre determinados aspectos de su entorno y de su vida”.
2. En Significación y Usos de las Categorías Cambio y Transformación en el Entorno
Organizacional, Ferrater Mora (2005) refiere que el cambio “constituye un sustantivo al igual
que movimiento, los dos hacen referencia al devenir de la cosa o del objeto en estado de
“llegar a ser” o “ir siendo”, en el sentido de cambiar o moverse”.
Mata Torres Brenda Nayeli 08 de febrero del 2023
Psicología del Desarrollo Humana
Referencias:
Castro, A., Krause, M. y Frisancho, S., (2015). Teoría del Cambio Subjetivo: Aportes desde un
Estudio Cualitativo con Profesores. Revista Colombiana de Psicología, vol. 24, núm. 2.
Colombia, Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Escribano, F., (s.f.) Concepto y teorías fundamentales del desarrollo. Instituto Universitario de
Educación a Distancia (IUED) - UNED, consultado en:
[Link]
Knobel, M., (1964).El desarrollo y la maduración en psicología evolutiva. Revista de Psicología, vol.
1, p. 73-77. Consultado en: [Link]
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Miquilina, M., (2006). Significación y usos de las categorías cambio y transformación en el entorno
organizacional. Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales 2, núm. 5. Maracaibo,
Venezuela: Universidad del Zulia.
Navarro, S., (2010). TEMA 1. Historia y Conceptos de la Psicología del Desarrollo consultado en:
[Link]
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Peñacoba, P., Álvarez, L. y Lázaro A., (2006). Teoría y práctica de psicología del desarrollo: Manual
de prácticas. Capítulo 1. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. INTRODUCCIÓN Y
APROXIMACIÓN HISTÓRICA. Ed. Universitaria Ramón Areces. España: Madrid.
