Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa

I. DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura CONTABILIDAD SUPERIOR

Unidad Programa Área académica Año -
Académica Educativo semestre
Mochicahui Licenciatura en Económicas -
3-V
Mochis Contaduría Administrativas
Clave (Créditos) Fecha de Fecha de
SATCA1 aprobación revisión
DP5035 5 02-feb-2018 01-feb-2018
Línea curricular Eje Disciplinar

II. PROPÓSITOS

Se busca que el estudiante comprenda, analice y registre las actividades contables que
realicen las empresas que cuenten con agentes, agencias de ventas y sucursales, a
través de los diferentes procedimientos, con el fin de realizar prácticas y fomentar el
trabajo en equipo.
Se pretende que el alumno analice, interprete y aplique las Normas de Información
Financiera en las diferentes actividades contables para elaborar los estados financieros
de manera ética.

III. PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil de contador público para:

Que el estudiante comprenda y realice el estudio teórico de la estructura legal de las

empresas, aplicando Normas de Información Financiera en la contabilidad, a través del
registro de operaciones de agencias, sucursales, empresas controladoras, subsidiarias,
etc. Que aprendan a elaborar, presentar y evaluar los estados financieros consolidados y

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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos.
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en general sobre la importancia de los estados financieros básicos.

Conocerá, analizará y aplicará Normas de Información Financiera específicas que aplican

en las empresas que expanden sus actividades en forma territorial y/o expansión de
locales en la atención de clientes y ventas.

El estudiante conocerá y aplicará las diferentes formas de registrar las operaciones de los
entes económicos, en el proceso y necesidad de crecimiento de actividades,
responsabilidades y adquisición de nuevos negocios tomando en cuenta el valor del dinero
en su poder adquisitivo.

Intención didáctica

En específico, el estudiante trabajará con una guía didáctica elaborada por docentes de la
Academia para cada una de las asignaturas, con bibliografía adicional que le permitirá ir a
las fuentes de información originales.

Comprende referencias esenciales sobre los temas y subtemas de cada unidad de la

asignatura y propicia que el estudiante se introduzca en el aprendizaje de los mismos,
asimilándolos de lo concreto a lo abstracto y de lo sencillo a lo complejo, por medio de
ejemplos, ejercicios y casos u otras actividades que le permitan aplicarlos y vincularlos con
la realidad laboral. Es decir, lo induce al “saber teórico” y al “saber hacer” de la asignatura
y lo conduce a encontrar respuestas a preguntas reflexivas que se formule acerca de los
contenidos, su relación con otras asignaturas, utilidad y aplicación en el trabajo.

Finalmente, pretende dotar al estudiante de la información suficiente para que pueda

autoevaluarse sobre el conocimiento básico de una asignatura, motivarse a profundizarlo y
ampliarlo con otras fuentes bibliográficas y prepare adecuadamente sus evaluaciones.

Perfil deseado del profesor que imparte esta asignatura.

 Domina conceptos teóricos y casos prácticos actualizados sobre las asignaturas del
área económico administrativo de la licenciatura en contaduría.
 Posee una cultura general propia de la educación superior que incluye las TIC.
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 Posee conocimientos sobre aspectos sociales, culturales, económicos y políticos de

la comunidad.
 Asume responsablemente el riesgo de sus opiniones
 Desarrolla interés por comprender y profundizar diferentes aspectos de la realidad
 Brinda afecto, seguridad y confianza
 Genera respuestas adecuadas para el bienestar colectivo
 Analiza e interpreta en equipos interdisciplinarios, la realidad compleja, para plantear
soluciones.
 Define y elabora proyectos educativos sobre la base de diagnóstico y perfiles
institucionales.
 Maneja técnicas e instrumentos que le permitan obtener información de todo tipo de
fuentes, la analiza, la procesa y la sistematiza.

IV. COMPETENCIAS GENERALES

Específicas:

Elabora e interpreta estados financieros, técnicas y procedimientos de contaduría, de

auditoría, leyes tributarias; manejo y resolución de problemas; diseña, desarrolla y
evalúa proyectos de desarrollo económico productivo utilizando las nuevas tecnologías
de información y comunicación con ética, responsabilidad y compromiso social en las
organizaciones públicas y privadas.

Genéricas:

Capacidad para elaborar, analizar e interpretar la información contable, financiera, así

como manejar las tics, asumir posturas críticas, interpretativas y trabajar en equipo, bajo
un ambiente de solidaridad.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
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UNIDAD DE APRENDIZAJE I
AGENTES DE VENTAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS A Capacidad crítica y autocrítica
DESARROLLAR Capacidad interpretativa
Trabajo en equipo
Habilidades básicas en el manejo de la computadora

CONTENIDO I.1. Investiga el concepto de Agentes de ventas

I.2. Describe las características de los Agentes de
ventas
I.3. Señala las ventajas y desventajas de los agentes de
ventas
I.4. Analiza las formas de Contabilizar de los agentes de
ventas
I.5. Elabora la contabilidad de los Agentes de ventas.
I.6. Investiga y aplica las NIF en la elaboración,
presentación, revelación y valuación de sus
transacciones, cambios internos y otros eventos
que afecten a las entidades económicas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Conoce los conceptos y 1. Investigar en diferentes fuentes de información
características de los agentes relacionados con la temática e integrar un
de ventas. documento.
Elabora el registro contable de 2. El Profesor elaborará y explicará un ejercicio
las operaciones realizadas. contable de agentes de ventas para que los
alumnos resuelvan otro individualmente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
AGENCIA DE VENTAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS A Capacidad crítica y autocrítica
DESARROLLAR Capacidad interpretativa
Trabajo en equipo
Habilidades básicas en el manejo de la computadora
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CONTENIDO II.1 Investiga el concepto de Agencias de ventas

II.2 Describe las características de Agencias de ventas
II.3 Investiga las ventajas y desventajas de las Agencias
de Ventas
II.4 Analiza las formas de Contabilizar de las agencias
de ventas
II.5 Elabora la contabilidad de las Agencias de ventas.
II.6 Investiga y aplica las NIF en la elaboración,
presentación, revelación y valuación de sus
transacciones, cambios internos y otros eventos
que afecten a las entidades económicas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Conoce los conceptos y 1. Investigar en diferentes fuentes de información
características de las agencias relacionados con la temática e integrar un
de ventas. documento.
Elabora el registro contable de 2. El Profesor elaborará y explicará un ejercicio
las operaciones realizadas. contable de agencias de ventas para que los
alumnos resuelvan otro individualmente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
MATRICES Y SUCURSALES
COMPETENCIAS GENÉRICAS A Capacidad crítica y autocrítica
DESARROLLAR Capacidad interpretativa
Trabajo en equipo
Habilidades básicas en el manejo de la computadora
CONTENIDO III.1 Investiga los conceptos de Matrices y sucursales
III.2 Desarrolla las características de Matrices y
sucursales
III.3 Señala las ventajas y desventajas de Matrices y
sucursales
III.4 Analiza las formas de Contabilizar de la matriz y
sucursales
III.5 Elabora las formas de Contabilizar de la matriz y
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sucursales
III.6 Investiga y aplica las NIF en la elaboración,
presentación, revelación y valuación de sus
transacciones, cambios internos y otros eventos
que afecten a las entidades económicas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Conoce los conceptos y 1. Investigar en diferentes fuentes de información

características de las agencias relacionados con la temática e integrar un
de ventas. documento.
Elabora el registro contable de 2. El Profesor elaborará y explicará un ejercicio
las operaciones realizadas. contable de Matrices y Sucursales para que los
alumnos resuelvan otro individualmente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
VENTA DE BIENES EN ABONOS
COMPETENCIAS GENÉRICAS A Capacidad crítica y autocrítica
DESARROLLAR Capacidad interpretativa
Trabajo en equipo
Habilidades básicas en el manejo de la computadora
CONTENIDO IV.1 Investiga los conceptos de ventas en abonos
IV.2 Señala las características de las ventas en abonos
IV.3 Elabora los registros de operaciones internas de
diferentes actividades en la venta bienes muebles
e inmuebles de acuerdo a disposiciones fiscales y
organizacionales de las empresas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Conoce los conceptos y 1. Investigar en diferentes fuentes de información

características de las ventas en relacionados con la temática e integrar un
abonos. documento.
Elabora el registro contable de 2. El Profesor educativo desarrolla y explica un
las operaciones realizadas. ejemplo de ventas en abonos.
VI. ACTIVIDAD INTEGRADORA
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Elaborar y desarrollar un proyecto económico donde aplique las herramientas (métodos,

técnicas y procedimientos) finales adquiridas en la asignatura donde se muestre los
conocimientos y habilidades adquiridas tanto teóricos como prácticos y vincularlo con alguna
necesidad de la comunidad.

VII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

 Debate
 Discusión
 Informe
 Prácticas de ejercicios
 Resoluciones de ejercicio

VIII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA: se lleva a cabo al inicio del cualquier proceso y su propósito es obtener

información sobre el conocimiento previo de los estudiantes para apoyar su planeación de
estrategia de enseñanza-aprendizaje.
SUMATIVA: Verifica el grado de logro de aprendizaje de los estudiantes a través de
productos finales, es decir certificar si alcanzaron los objetivos planeados y decir sí se
acredita o no.
FORMATIVA: recolecta información a lo largo del tiempo, para conocer el proceso de
aprendizaje del alumno, con el propósito de proporcionarles retroalimentación para mejorar
su aprendizaje. Da cuenta del nivel de desempeño en que se encuentra las personas, y
proporciona información relevante al personal docente, para ajustar la enseñanza a las
características de cada estudiante.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Lista de cotejo
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 Rúbrica
 Guía de observación
 Portafolio de evidencias

IX. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Escritos reflexivos
 Elaboración de documentales
 Casos prácticos
 Elaboración de estados financieros

X. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia de CP y proyector

Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados
Medios electrónicos: Correo electrónico, páginas web relacionadas con la asignatura,
bibliotecas virtuales.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

Normas de Información Financiera 2015 Instituto Mexicano de Contadores Públicos CINF

Niño Álvarez, Raúl. Contabilidad Intermedia II Ed. Trillas

Romero López, Javier, Contabilidad Superior Ed. Mc Graw Hill

Moreno Fernández, Joaquín 2001 Contabilidad Superior Instituto Mexicano de Contadores

Públicos.