I.E.P.
“EXITU´S” “Formadora de Nuevas Generaciones”
Curso 3°Secundaria 2024
Literatura Separata N°4 – II TRIM
EL RENACIMIENTO
DEFINICIÓN
El Renacimiento es el movimiento de renovación intelectual desarrollado en el ámbito
de Europa entre mediados del siglo XIV y fines del siglo XVI. Surgido en Italia, pronto
se extendió por el resto del continente. Su influencia se dejó sentir en los círculos
científicos, filosóficos, políticos, sociales económicos, religiosos y estéticos, sobre todo
en las artes plásticas y en la literatura.
CONTEXTO
• El surgimiento, desarrollo y creciente poder económico de la burguesía cuyo
primordial interés se centraba en la apertura de nuevos mercados que permitían
un mayor desarrollo de la actividad comercial, y en el descubrimiento de nuevos
centros de abastecimiento de productos.
• El ensanchamiento de la frontera geográfica de Europa y el fin de la visión
estrecha y provinciana que dominó en la Edad Media, lo que en el terreno
práctico se manifestó en una serie de grandes descubrimientos, entre los que
destaca, la llegada de Colón a América.
• La difusión del avance intelectual gracias a la utilización de la imprenta y el
papel, contribuyó también a este afán de universalidad del conocimiento.
CARACTERÍSTICAS
• Antropocentrismo
• Revaloración de la cultura clásica
• Aparente abandono de la religiosidad
• Nueva cosmovisión
REPRESENTANTES:
ITALIA:
• Giovanni Bocaccio: Decamerón
• Francesco Petrarca: Cancionero
• Nicolás Maquiavelo: El Príncipe
FRANCIA:
• Francisco de Rabelais: Gargantúa y Pantagruel
• Miguel de Montaigne: Ensayos
INGLATERRA:
• Jhon Milton: El paraíso perdido
• William Shakespeare: Romeo y Julieta
WILLIAM SHAKESPEARE
I. DATOS BIOGRÁFICOS
Nació en Stratford-Upon-Avon en 1564. A los dieciocho años se casó con Anne
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Hathaway con la que tuvo tres hijos. En 1587, por motivos no muy bien conocidos, se
traslada a Londres y en seguida empieza a participar como ayudante, actor, director y
finalmente autor, en el ambiente teatral de la ciudad, que por entonces comenzaba a
dar síntomas de gran efervescencia, a la que contribuiría de modo decisivo. Tras
escribir dos poemas narrativos y algunos sonetos, emprende sus primeras tentativas
dramáticas, cultivando sobre todo la comedia y más tarde, el drama histórico y la
tragedia, géneros todos en los que alcanzaría una intensidad de expresión
inconfundible. Para entonces había conseguido una acomodada posición económica y
ya había escrito buena parte de las obras que le consagrarían como uno de los genios
más importantes de la literatura universal. El conjunto de sus obras, sin embargo, no
fue editado hasta siete años después de su muerte, ocurrida en Stratford en abril de
1616.
II. OBRAS: • Hamlet (la duda)
DRAMÁTICAS: • Troilo y Crésida (recrea temas
Tragedias homéricos)
• Romeo y Julieta (el amor) • Otelo (los celos)
• Julio César (la traición) • El rey Lear (el amor filial)
• Macbeth (la ambición)
Comedias Dramas históricos
• Comedia de los errores • Ricardo II
• Los dos hidalgos de Verona • Enrique VI (3 partes)
• Trabajos de amor perdido • Ricardo III
• Sueño de una noche de verano • Enrique IV (2 partes)
• El mercader de Venecia • Enrique V
• Como gustéis
• La tempestad Poética
• Las alegres comadres de • Venus y Adonis
Windsor • La violación de Lucrecia
• Sonetos
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ROMEO Y JULIETA (1594)
I. GÉNERO: Dramático
II. ESPECIE: Tragedia
III. ESTRUCTURA: Cinco actos
IV. ORIGEN: La obra pertenece al primer período creativo de
Shakespeare, conocido como lírico.
El tema de esta tragedia parece provenir de una antigua leyenda de la ciudad de
Verona, Italia. Varios autores la habían convertido ya en materia de cuentos o
historias. La versión realizada por el italiano Mateo Bandello se divulgó en el
extranjero y fue traducida al inglés por William Painter sobrecuyo trabajo se basó
Arthur Brooke para en 1562, realizar una versión libre enforma de poema. Se da
por sentado que de esta fuente extrajo Shakespeare eltema de su obra.
V. PERSONAJES:
➢ Señor y señora Capuleto
➢ Julieta
➢ Señor y señora Montesco
➢ Romeo
➢ Mercurio, amigo de Romeo y pariente del Príncipe de Verona, Escalus.
➢ Benvolio, primo de Romeo
➢ Teobaldo, primo de Julieta
➢ Nodriza de Julieta
➢ Fray Lorenzo, protector del amor de los jóvenes
➢ Fray Juan, franciscano
➢ Sansón y Gregorio, criados de los Capuleto
➢ Abraham y Baltasar, criados de los montesco
➢ Coro
➢ Pajes, músicos, pueblo
VI. ARGUMENTO:
Dos familias rivales de la ciudad italiana de Verona mantienen vivo un antiguo
y ciego odio. El rencor de los dos bandos ha acabado por comprometer a todos los
ciudadanos. Las dos familias tienen, cada una, un solo descendiente: los Capuletos
tienen a Julieta, y los Montescos a Romeo. Este cree estar enamorado de una joven
de nombre Rosalina; Julieta se encuentra comprometida con un joven de nombre
Paris, hacia quien no muestra mayor interés.En una fiesta que ofrece Capuleto a sus
amigos, Romeo y algunos compañeros suyos entran enmascarados en calidad de
intrusos. Allí Romeo conoce a Julieta y al tiempo que su amor por ella despierta
inmediatamente,su supuesto amor por Rosalina desaparece sin dejar huella. Después
deentablar un breve dialogo con la joven Capuleto y de obtener de ella un beso,
Romeo abandona la fiesta. Poco después, los dos jóvenes ya mutuamente
enamorados, descubren sus respectivas identidades. Al amanecer, Romeo entra
furtivamente al jardín de los Capuletos y escucha de Julieta un monólogo donde le
declara su amor. Basta esa primera entrevista para que concierten su boda para el
siguiente día. Fray Lorenzo, el guía de los dos enamorados, acepta casarlos en
secreto pensando que ese matrimonio acabará con el odio que sus familias se
profesan. Poco después de la boda ocurre un incidente violento, motivado por el
rencor familiar, que cobra la vidade Mercurio, uno de los mejores amigos de Romeo.
Éste, en venganza, da muerte a Teobaldo, el asesino de su amigo, quien a su vez es
primo de Julieta.Estos sucesos motivan el destierro de Romeo, medida que toma el
príncipe de Verona como castigo por la perturbación del orden civil. Romeo, antes de
salir camino a Mantua, pasa su noche de boda con Julieta. Al día siguiente, Capuleto
que no sabe de la boda de Romeo con su hija, concierta un nuevo matrimonio
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para Julieta: decide unirla apresuradamente con Paris. Ante la reacción negativa de
la joven, se enfurece y, negándose a escucharla, la amenaza con desheredarla y
repudiarla. Desesperada Julieta acude a fray Lorenzo, quien aconseja que vuelva a
la casa paterna y finja conformidad con la nueva boda. Sin embargo, le pide que en
la noche beba un narcótico que él mismo ha preparado, el cual hará suspender sus
signos vitales, haciéndola parecer muerta durante cuarenta y dos horas: Fray
Lorenzo le promete después del entierro Romeo la rescatará para que otra vez
puedan unirse y vivir juntos.
Tal como ha planeado el religioso, en la víspera de la segunda boda, Julieta bebe el
narcótico y es encontrada al amanecer sin vida. Mientras los Capuletosentierran a
su hija en el mausoleo familiar, fray Lorenzo envía a un fraileamigo suyo a
notificar a Romeo de los planes. El mensajero, sin embargo, es detenido en las
afueras de la ciudad bajo la sospecha de haber contraído la peste. Romeo, enterado
por un criado suyo de la muerte de Julieta, determina viajar a Verona para quitarse
la vida junto al cadáver de su esposa. Romeo llega al cementerio de Verona en la
noche del último día de acción. Paris haido al mismo sitio con el propósito de dejar
flores a la que fue su prometida;ve a Romeo y cree que su intensión es la de profanar
los cadáveres de los Capuletos; pretendiendo evitarlo se enfrenta con él y es
herido de muerte;sólo entonces es reconocido por Romeo. Ya en el interior de la
cripta, Romeo bebe el veneno y cae muerto junto al cuerpo de Julieta. Demasiado
tarde llega fray Lorenzo, informando del fracaso de la misión que había
encomendado a su amigo. Cuando Julieta despierta, fray Lorenzo trata de
convencerla de salir de allí, pero ella se niega cuando ve a su esposo sin vida. El ruido
que hace la guardia del cementerio asusta a fray Lorenzo, quien huye abandonando
a Julieta a su suerte; con la daga de Romeo, ésta se quita la vida. Una vez enterados
de la tragedia, las principales figuras de Verona se reúnen en el cementerio; fray
Lorenzo escucha la explicación de los trágicos sucesos. Así, finalmente, la muerte por
amor de los dos jóvenes, facilita la reconciliación de las dos familias rivales.
EDAD DE ORO ESPAÑOL I
LA EDAD DE ORO (S. XVI – XVII)
La Edad de Oro es la etapa de esplendor cultura de España que abarca dos
etapassucesivas: El Renacimiento (S.XVI) y el Barroco (SXVII).
RENACIMIENTO ESPAÑOL
Coinciden con el renacimiento español los monarcas:
Carlos V, Felipe II, Felipe III.
1.- POESÍA
PRIMER RENACIMIENTO
La poesía del siglo XVI es claramente petrarquista. El neoplatonismo influyó también
en los sutiles análisis interpretativos y en el culto al sentimiento de la naturaleza. La
temática amorosa, imitando la Arcadia de San nazaro será constante en el género. En
las Églogas se encuentra lo mejor del arte de Garcilaso. Hoy se conoce bien la
vinculación de la poesía garcilasiana con los clásicos greco–latinos e italianos,
destacándose en este sentido tres nombres principales: Virgilio, Petrarca y San nazaro.
Las Escuelas Líricas
• Escuela Italiana:
Aparece en el 1er.
renacimiento (1500-1550).
Representantes: Garcilaso,
Boscán.
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Oposición: Escuela Tradicional encargada por Castillejo.
Garcilaso de la Vega (1503-1536)
Llamado el Petrarca español, muy amigo de Juan Boscán. Vivió en Nápoles y llevaría
a España las inquietudes renacentistas (gran lector de Ovidio, Petrarca, Virgilio). Sus
obras han sido conocidas gracias a la viuda de Boscán. Garcilaso lleva a España el
verso endecasílabo y lo hace triunfar; igualmente difunde ciertas estrofas: soneto,
terceto, cuarteto y la lira (la misma que emplea en A la flor de GNIDO)
SEGUNDO RENACIMIENTO
La escuela italiana dio lugar a la escuela Salmantina y Sevillana, esto se dio en el
2do renacimiento (1550-1600).
• Escuela Salmantina
Se desarrolla en la Universidad de Salamanca. (España)
Características:
- Los representantes desarrollan temas ascéticos y religiosos.
- Son grandes lectores de los clásicos: Horacio, Aristóteles, Platón, etc.
- Son notables exégetas (intérpretes de la Biblia).
-
Representantes:
1. San Juan de la Cruz: Obras:
• canciones del alma
• Cántico espiritual o Diálogo entre el alma y Cristo
2. Santa Teresa de Jesús: Obras:
• Camino de Perfección
• Libro de la vida o de la misericordia de Dios
3. Benito Arias Montana: Obras:
• Perífrasis: El Cantar de los cantares
Fray Luis de León (1527-1591)
Nació en Belmonte del Tajo. Maestro humanista que perteneció a la orden de los
agustinos. Estuvo en la cárcel por haber traducido el cantar de los cantares y por
haber afirmado que la versión hebrea de la Biblia era superior a la Vulgata latina de
San Jerónimo. Se comprueba su inocencia, y al llegar a la universidad lanza la famosa
frase: COMO DECÍAMOS AYER.....
Su obra más famosa es:
ODA A LA VIDA RETIRADA
Fue compuesta en su época de estudiante o poco después de su prisión. Está escrita
en liras y se refleja el tema de la placidez y ventajas de la vida apacibledel campo.
Tiene influencias del poeta latino Horacio y se caracteriza por lograr en su poesía
esa sencillez suprema, natural y equilibrada, que hace de él uno delos grandes
clásicos del castellano.
• La escuela Sevillana: Representante: F. De Herrera. Dio lugar a la escuela
Culterana la cual su máximo representante fue Góngora.
Oposición.- Se opuso a la escuela del Gusto, la escuela Conceptista
y Culterana.Su representante fue Rodrigo Caro.
Sec24 3°Lite4
Exitus
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