SALUDOS Y BIENVENIDA

TEMA: OCÚPATE DE LA ENSEÑANZA

TEXTO: 1° Timoteo 4:15

CUERPO

INTRODUCCIÓN:

I. QUE ES LA EDUCACIÓN CRISTIANA

1. Definición:
Educación Cristiana tiene que ver con el trabajo en conjunto tanto de educación como
de la teología, por este motivo cualquier enseñanza para llamarse cristiana tiene que
estar centrada en Dios.
Educación Cristiana es la orientación de aprendizajes a través de las enseñanza bíblica,
principios y doctrinas establecidos por Dios, con el único fin que los participantes
puedan glorificar a Dios a través de las enseñanzas y el aprendizaje para su crecimiento
espiritual.
La educación cristiana está ligada a la formación integral del creyente y al crecimiento
espiritual del ser humano para que se manifieste una fe comunitaria que transforme a su
vez a la sociedad.
Educación cristiana es uno de los ministerios esenciales de la iglesia ya que se prepara a
los hermanos para recibir el evangelio en la conversión, la consagración, dirigirlos a una
experiencia de crecimiento y prepararlos para un servicio eficaz en el reino de los cielos.
Una iglesia saludable es una iglesia que educa a la luz de las sagradas escrituras.

2. Propósito de la Educación Cristiana.

Educar para afirmar los valores del reino de Dios.

Al enseñar se debe encarnar los valores del reino de Dios en cada acto personal. Así
lo declara Efesios “Perfeccionar a los santos para la obra del ministerio”
Educar para nutrir fe.
La educación cristiana promueve la vida en la fe cristiana. Llegar al conocimiento del
Hijo de Dios (Efesios 4:13) o conocer lo que Dios quiere (Romanos 12:2), se aprende,
se enseña. Una fe bien nutrida abraza la confianza, que descansa en la fidelidad de
Dios y en la gracia de su poder salvador, alumbrando el camino para hacer su
voluntad, la plenitud del reino en medio nuestro.
Educar para vivir la libertad
Considero que la iglesia cristiana ha sido instituida para vivir, modelar, educar y
propiciar la libertad. Por medio de la educación cristiana los alumnos construyen
sueños de ser mejores seguidores de Jesús y luchan para lograrlo cada día.
 Educar para vivir y disfrutar la alegría del Evangelio en comunidad.
Una iglesia que crece celebra la vida y disfruta la alegría del evangelio en comunidad
y personal. La educación cristiana hace énfasis en como vivir la vida cristiana con
alegría.

3. Proceso enseñanza-aprendizaje
3.1 Enseñanza
Lo que no es enseñanza
o Traspasar o transmitir un cuerpo de conocimientos de la mente del maestro
a la mente del alumno.
o Entrenar al alumno para que siga ciertos ritos, reglas, hábitos, o que
desarrolle ciertas cualidades de carácter.
o Informar o Preparar al alumno para acontecimientos religiosos futuros
Lo que es enseñanza
o Proceso a través del cual, el maestro orienta el aprendizaje de sus alumnos.
o La enseñanza cristiana es transformación y desarrollo. Es la comunicación de
la experiencia del Salvador Jesucristo, de tal manera que la vida misma del
alumno se transformará y llega a desarrollarse, enriquecerse y perfeccionarse
mediante su relación cambiada con Dios en Cristo.
¿Qué enseñamos?
o Enseñamos conocimientos, valores, actitudes (puntualidad, responsabilidad,
hábitos, disciplinas….etc.). enseñamos la palabra de Dios.
3.2 Aprendizaje
Lo que no es aprendizaje
o Escuchar solamente
o Repetir solamente
o Memorizar solamente
Lo que es aprendizaje
o Es un proceso por el cual se produce cambios de conducta de un individuo
como resultado de su experiencia.
Resultado del aprendizaje
o Conductas logradas en un determinado momento debido al continuo
aprendizaje por las experiencias.
o La consecuencia moral y natural de haber enseñado tiene que ser alguien
que haya aprendido. No podemos decir que hemos enseñado, si nuestros
alumnos no han aprendido.

Entonces: El proceso enseñanza-aprendizaje, es la orientación del aprendizaje mediante el

cual las personas vienen a estar consientes de Dios, mediante su autodescubrimiento,
especialmente de su amor redentor, revelador en Cristo Jesús, y por medio del Espíritu Santo
responde en fe y amor.

II. EL MAESTRO CRISTIANO

1. ¿Quién es el maestro cristiano?
La biblia menciona acerca del maestro cristiano.
o 2 Timoteo 2:2
Lo que has oído de mí ante muchos testigos, esto encarga a
hombres fieles que sean idóneos para enseñar también a
otros.
o 2 Timoteo 2:15
 Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como
obrero que no tiene de qué avergonzarse, que usa bien la
palabra de verdad.

La buena enseñanza comienza con el maestro, puesto que el maestro es el principal

factor o elemento en la enseñanza.
Es una persona verdaderamente cristiana.
La diferencia entre un maestro secular y un maestro cristiano es que, el maestro secular
le enseña para “ser” alguien en la vida, pero el maestro cristiano le enseña a “cómo” vivir
la vida porque ya es alguien.
 Recibe un don dado del Espíritu Santo (1° Corintios 12:4-8)
 Está capacitado para toda buena obra (2° Timoteo 2:2)
 Obedece un encargo de Cristo (Mateo 28:19)

2. Características del maestro cristiano

ESPIRITUALES PERSONALES
Lee y estudia la biblia Entusiasta
Es fiel Cumplido
Dado a la oración Dispuesto a colaborar
Ama a sus alumnos Tienen iniciativa
Desea ganar almas Paciente
Desea discipular Sensible a sus discípulos
Asiste a la iglesia con regularidad Puntual
Participa en las actividades de la iglesia Siempre deseoso de aprender
Ama a Dios y sirve con pasión Sirve con alegría al prójimo

Segunda parte
3. Lo que un maestro cristiano debe conocer
El maestro cristiano debe conocer a Cristo.
La enseñanza cristiana es como dice su nombre, CRISTOCÉNTRICA. Quiere decir que tiene
a Cristo como su centro. Por lo tanto, el maestro debe conocer a Cristo como su Señor y
Salvador personal de su vida, para poder enseñar acerca de él. El maestro debe tener una
relación personal con Cristo.
¿Qué piensa usted:
Una persona que todavía no conoce a Cristo y su obra redentora y salvadora ¿Podrá ser
un maestro de escuela dominical o discipulado? S/N _________

El maestro cristiano debe conocer la biblia

El maestro debe basar su enseñanza en la Palabra de Dios. Para enseñar la biblia, hay que
conocerla, para conocerla hay que leerla.
El maestro se propone por leer diariamente la Biblia para su propio bien espiritual como
para asegurarse acerca de lo que va a enseñar.
o El maestro se esforzará por conocer los libros de la biblia, y cómo están
divididos, los principales personajes y los grandes acontecimientos (eventos).
Por otro deberá esforzarse por aprender teología (las doctrinas), la geografía
y la historia de la Biblia le ayudarán también.
o Mientras más enseña, más tiene que estudiar, y así enseñando, el maestro va
aprendiendo mucho más.
¿Qué piensa usted?
o ¿En qué debe basar sus enseñanzas el maestro cristiano?
o El hermano _________ no sabe leer. ¿Qué podría hacer para ser maestro de la
escuela dominical si no puede leer la biblia? Explique.
______________________________

El maestro debe conocer a sus alumnos

La enseñanza cristiana es para las personas de todas las edades, y esas personas son
nuestros alumnos, pues necesitan enseñanzas en cualquier etapa de su vida en que se
encuentren.
o Así que nuestros alumnos pueden ser: niño, adolescentes, jóvenes o adultos.
Para enseñar bien, el maestro debe conocer a sus alumnos.
¿Qué debe conocer de sus alumnos?
o Cómo son, (sus actitudes, sus acciones, sus emociones) o sea sus características.
o Lo que les gusta y atrae, o sea sus intereses.
o Lo que les falta o necesitan, o sea sus necesidades y problemas.
¿Qué piensa usted?
o ¿Por qué es importante que un maestro conozca a sus alumnos?

El maestro cristiano debe conocer los métodos de enseñanza.

 Aunque el maestro conozca a Cristo, la biblia y a sus alumnos, es también indispensable
saber enseñar. Hay distintos y varios métodos de enseñanza que el maestro debe conocer
y saber emplearlos.
El método que el maestro usa es lo que despierta interés de parte de sus alumnos. Donde
hay interés, el alumno escucha; hay comunión entre el que enseña y el que es enseñado,
para lograr el éxito que se desea.
Una vez que el maestro conozca los métodos, deberá escoger el mejor método para dar
su clase. Para ello, tendrá en cuenta varios factores, ya que el método depende de:
o La edad de los alumnos
o Los propósitos que se tenga (evangelismo, fortalecimiento espiritual,
conocimiento, afirmen su fe, …….)
o La habilidad del maestro
o La habilidad del discípulo
o El tamaño del grupo
o Del tiempo disponible
o Las facilidades disponibles

Tipos de métodos de enseñanza.

Ayudas visuales

¿Qué son las ayudas visuales? Son materiales didácticos de apoyo que el maestro utiliza con el propósito de
comunicar de manera eficiente la enseñanza, logrando así captar la atención de sus alumnos.

Ayuda a transformar la información verbal en información visual con el objeto de mejorar la comprensión del
lenguaje oral.

Las ayudas visuales facilitan el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Son muchas las clases de ayudas visuales que
hay. Se calcula que los alumnos pueden retener y aprender del 75 al 90% de lo que ven en comparación de
un 10% de lo que oyen. Ayuda a la persona a aprender más con mayor rapidez y permite que pueda
recordarlo más tiempo.

En la actualidad con el avance de la tecnología es necesario contar con este material para obtener mejores
resultados. (multimedia)

Tipos de Ayudas Visuales

o apariencia personal.
o objetos y accesorios. (televisor, maqueta, acordeón, las siluetas, rompecabezas
o Demostración.
o Carteles y rotafolios.
o Audio y video.
o Folletos
o Recursos didácticos: pizarra, franelógrafo, rotafolio, las tic (tecnología de la información y la
comunicación)
 La narración:

La narración es un método de enseñanza en donde los estudiantes dan a conocer el contenido de la historia
utilizando diferentes estructuras de palabras, con ciertas interacciones entre el narrador y el oyente.

Existen seis tipos de subgéneros del género narrativo los cuales son: el cuento, la novela, la
leyenda, el mito, el relato y la fábula. Cada uno de ellos cuenta con ciertas características que
los diferencian entre ellos y les dan su toque especial.
El género narrativo es relativamente sencillo de identificar en la Biblia porque se usa cada vez que se cuenta
una historia. A todos les gustan las historias. Ellas pueden inspirar, instruir, animar y corregir. Una buena
historia puede cautivarnos. La Biblia está llena de historias, especialmente el Antiguo Testamento

Preguntas y respuestas

Este método de enseñanza conduce a la comprensión e involucra la mente y el corazón de los alumnos
mientras aprenden.

Sirve este método para repaso o aprendizaje. Es cuando se permite a los alumnos hacer preguntas en la clase
sobre el tema que se está enseñando. Pueden ser también preguntas preparadas de antemano por el
maestro.

El maestro debe determinar el propósito de la lección, propósito por el cual formula una pregunta que
estimulen al alumno a pensar y sentir. ¿en qué consiste una historia? ¿Has considerado esta pregunta?

Tipos de preguntas:

cuatro tipos generales de preguntas que son de particular importancia en la enseñanza y el aprendizaje del
Evangelio:

1. Preguntas que invitan a los alumnos a escudriñar para hallar información

2. Preguntas que llevan a los alumnos a analizar para entender
3. Preguntas que inspiran sentimientos y testimonio
4. Preguntas que fomentan la aplicación

Conferencia o discurso

El maestro enseña la clase y los alumnos solamente escuchan. Es un método muy usado y del cual muchas
veces se ha abusado. Su valor está en la enseñanza de clases muy numerosas y cuando no hay libros de textos
para los alumnos. Este método debe ir acompañado de ayudas visuales en lo posible. Se emplea mucho para
clases de adultos. Algunos creen que es fácil enseñar así, pero en realidad es difícil hacerlo bien.

Diálogo

Es cuando cada miembro de la clase participa (o tiene oportunidad de hacerlo) con sus
opiniones, sus ideas, y sugerencias. Se llama también «mesa redonda» significa que no
hay alumnos que tengan más voz y voto, sino que todos son iguales. Los temas deben
escogerse con cuidado ya que hay temas que no sirven para discusión. Para una
discusión debe haber varias alternativas. Discusión es escudriñar la verdad en forma
conjunta buscando la solución de los problemas.

Lección objetiva

Son enseñanzas mediante el uso de objetos con un propósito claro y específico.

En la Biblia encontramos grandes enseñanzas doctrinales y teológicas mediante el uso de algunos objetos:
“El cinto podrido” Jer.13:1-11; “la higuera estéril” Mt.21:18-22
Las lecciones objetivas son muy efectivas y promueven mucha enseñanza para todas las personas,
especialmente para los niños, pudiendo comprender, recordar, y aplicar a sus vidas las hermosas verdades de
la Biblia. Mientras más se usen los sentidos (oir, ver, oler, tocar y probar, en las enseñanzas se logrará más
entendimiento en lo aprendido.

El maestro debe recordar que está enseñando a vidas, a personas que tienen sentimientos, necesidades por
satisfacer y problemas para resolver. A los alumnos se les da la orientación para que se desarrolle y
perfeccione el contacto personal con Jesucristo, su Maestro y Salvador. Así podrán responder en la práctica
diaria de su vida como hijos de Dios.

¿Qué piensa usted?

¿Por qué es importante que el maestro conozca varios métodos de enseñanza?

III. EL MAESTRO DE MAESTRO

o Jesús fue maestro de maestros. Nunca hubo persona mejor preparada para su trabajo como
Jesús lo estuvo para enseñar. Jesús siempre tenía algo para enseñar y sobre todo deseaba
enseñar.
o Jesús vio en la enseñanza la mejor oportunidad, no sólo para impartir conocimientos, sino
también para transformar las vidas de aquellos que le escuchaban. Con frecuencia fue sanador,
algunas veces fue obrador de milagros, muchas veces fue predicador, pero siempre fue maestro.
El puso gran énfasis en la enseñanza y por eso él fue reconocido por todos como maestro.
o Versículos que donde se reconoce a Jesús como maestro.
 Marco 10:17 le llamaron Maestro bueno….
 Juan 3:2 Le llamaban rabí, que quiere decir maestro.
 Juan 13:13 Jesús aceptó el título de maestro: Vosotros me llamáis maestro….
 Mateo 5:2 la gente hablaba como enseñaba…..abriendo su boca les enseñaba ….

1. Jesús conoció lo que el maestro debe conocer

Meditar en lo que caracterizó a Jesús como maestro debe estimularnos e inspirarnos al
desempeño de nuestra tarea de enseñar también a otros.
Miremos como Jesús conoció lo que el maestro debe conocer.

Jesús conoció a Dios su Padre.

o De hecho, su propósito era testificar y comunicar el mensaje de su Padre
o Enseñar lo que su Padre le había encomendado dio a la enseñanza de Jesús
autoridad y poder.
o Juan 8:28 “Nada hago por mi mismo, sino que según ………”

Jesús conocía las escrituras y las usó.

o Jesús puso de manifiesto que conocía las Escrituras y las usaba, refiriéndose a
ellas en muchas ocasiones durante su ministerio.
o Jesús conocía las escrituras profundamente porque las estudió.
Lucas 2:46. En el hogar: fue el primer lugar donde aprendió las escrituras, de tal
manera que a los 12 años, lo encontramos junto a los doctores de la ley y
sacerdotes en el templo.
Lucas [Link] Los doctores de la ley “se maravillaban de su inteligencia y respuesta.
Jesús: Escrito está, …..

Jesús conocía a sus alumnos.

o Juan 2:24-25 “Jesús no se fiaba de ellos porque conocía a todos…..”
 o Jesús, no solamente conoció el corazón y los pensamientos de la gente, sino
también conoció sus necesidades y se interesó por ayudarles.
o Perdonaba pecados – orientaba a los desorientados – sanaba a enfermos,
liberaba, – alentaba a los afligidos, alimentaba a los hambrientos, exhortaba,
…….
o Citas: Mateo 9:3-4 – Juan 6: 60-64 - Marcos 12: 13-15 – Mateo 9:2 – Juan 20:19

Jesús conocía los métodos de enseñanza.

o Jesús usó las ayudas visuales. El alumno vio algo, que le ayudó para aprender
mejor.
 Jesús mostró a la gente
 Mateo 6:26 -Mateo 22:19 -Mateo 22:20 – Mateo 9:36
o Jesús usó la narración. Relató algo para despertar y mantener su interés.
 Mateo 20: 1-16 ¿Título? -------------------------------------
 Lucas 10: 30-37 ¿Título? -------------------------------------
 Lucas 15: 11-32 ¿Título? -------------------------------------
 ¿Cómo le llama la biblia a estas historias? PARÁBOLAS
o Jesús usó preguntas y respuestas para enseñar. Preguntaba para estimular la
mente del alumno para llegar a la solución de algún problema y permitió que los
alumnos hagan preguntas.
 Mateo 22:41-45 -- Marcos 8:27-29 –Marcos 10:35-40
o Jesús daba conferencia o discursos.
Expuso ideas siguiendo un propósito. Usó ilustraciones de vida diaria que
relacionan el propósito de dicho discurso (la lección) con la actualidad.
o Jesús usaba el dialogo. Enfocó un problema de interés para el alumno y dialogó
sobre el para llegar a una verdad. Juan 3:
 Juan 3: 1 ¿Con quien dialogaba Jesús?
 Juan 3:4 ¿Acerca de qué dialogaba?
 Juan 3:5.16 ¿Cuál fue el propósito de Jesús en el diálogo?
o Otros métodos usados por Jesús:
 Proyectos: Lucas 10:1-12
 Dramatización: Juan 13:2-15

Tips para el maestro:

Prepare su lección con anticipación y sus materiales: tema, objetivos, introducción y

evaluación (no manos vacías)
Dedique tiempo a la oración
Seleccione el método de enseñanza adecuado (la edad, tiempo y circunstancias)
Arregle el salón de clases

CONCLUSIÓN:

El maestro encontrará muchas listas de propósitos al enseñar, pero todos quedan reunidos en esta lista
basada en la Gran Comisión de Mateo 28:19-20
 fin

4. Enseñanza bíblica
Una iglesia saludable es una iglesia que educa a la luz de las sagradas escrituras.
La iglesia de un tiempo atrás había delegado la enseñanza bíblica a hermanos con
poca preparación bíblica y pedagógica (creyentes nuevos o antiguos que tenían la
disposición de servir, pero sin ningún estudio bíblico) y si bien es cierto la
responsabilidad no recae sobre ellos, pero la iglesia debe tomar mayor atención en la
preparación tanto bíblica como pedagógica en los maestros de sus escuelas
dominical como de otras áreas de educación.
Entonces, el maestro al no conocer la importancia de la enseñanza bíblica, va a
dedicar la clase a enfatizar más los juegos, regalos y dinámicas haciendo a sus
estudiantes que el fín de la escuela dominical o cualquier estudio en la iglesia es por
recibir regalos o jugar y no por aprender. Esto puede causar dificultades cuando al
cambiar de maestros, creerán que el nuevo maestro es aburrido porque él enfatiza
más en la palabra y no en los juegos y regalos.
El beneficio de enseñar y a prender el Evangelio de forma correcta es la
transformación social y sobre todo el goce pleno de la libertad en Cristo Jesús.

REFERENCIA:

Mejías, J. R. (12 de Marzo de 2014). Educacion Cristiana en el Siglo 21. Obtenido de

[Link]

Rueda, R. (28 de febrero de 2023). Capacitación de Maestros de Educación Cristiana. Obtenido de

Capacitación de Maestros de Edcuación Cristiana:
[Link]
 CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN CRISTIANA
OCÚPATE DE LA ENSEÑANZA
1° Timoteo 4:15

EDUCACIÓN CRISTIANA
De acuerdo con lo escuchado escriba en sus propias palabras ¿Qué es para usted educación cristiana?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________.

Propósito de la Educación Cristiana.

1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Enseñanza no es:

1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________

Enseñanza es:
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

¿Qué enseñamos?

_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

Aprendizaje no es:

___________________________, ___________________________ ni _______________________________.

Aprendizaje es:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

EL MAESTRO CRISTIANO
¿Quién es el maestro cristiano?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________.

¿Cuál es la diferencia entre un maestro secular y un maestro cristiano?

_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Características del maestro cristiano

ESPIRITUALES PERSONALES
Lee y estudia la biblia Entusiasta
Cumplido
Dado a la oración
Tienen iniciativa

Puntual

Ama a Dios y sirve con pasión

El maestro cristiano debe conocer

CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN CRISTIANA

OCÚPATE DE LA ENSEÑANZA
1° Timoteo 4:15

LO QUE UN MAESTRO CRISTIANO DEBE CONOCER

El maestro cristiano debe conocer a Cristo.

La enseñanza cristiana es como dice su nombre, C----------------------------------

¿Qué piensa usted:

Una persona que todavía no conoce a Cristo y su obra redentora y salvadora ¿Podrá ser un maestro de
escuela dominical o discipulado? S/N _________

El maestro cristiano debe conocer la biblia

El maestro debe basar su enseñanza en la P_____________________________________

Para enseñar la biblia, hay que C______________________, para conocerla hay que L_________________.

El maestro se propone por leer Biblia _____________________.

¿Qué piensa usted?

¿En qué debe basar sus enseñanzas el maestro cristiano? _______________________________

El hermano _________ no sabe leer. ¿Qué podría hacer para ser maestro de la escuela dominical si no puede
leer la biblia? Explique. ______________________________________________________________

El maestro debe conocer a sus alumnos

La enseñanza cristiana es para las personas de todas las ________________

¿Qué debe conocer de sus alumnos?

 o Cómo son, (sus actitudes, sus acciones, sus emociones) o sea sus características.
o Lo que les gusta y atrae, o sea sus intereses.
o Lo que les falta o necesitan, o sea sus necesidades y problemas.

¿Qué piensa usted?

¿Por qué es importante que un maestro conozca a sus alumnos?

_________________________________________________________________________.

El maestro cristiano debe conocer los métodos de enseñanza .

Aunque el maestro conozca a Cristo, la biblia y a sus alumnos, es también indispensable _________
_________

Hay distintos y varios _____________ de ________________ que el maestro debe conocer y saber
emplearlos.

El método que el maestro usa es lo que despierta ___________________________________________.

Una vez que el maestro conozca los métodos, deberá escoger el mejor método para dar su clase. Para ello,
tendrá en cuenta varios factores, ya que el método depende de:

o La edad de __________________________
o ____________________________________
o La habilidad del maestro
o La habilidad del _________________
o ____________________________________
o ____________________________________
o Las facilidades disponibles

Tipos de métodos de enseñanza.

Enliste ciertos métodos de enseñanzas

1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
6. ______________________________

EL MAESTRO DE MAESTRO

Versículos que donde se reconoce a Jesús como maestro.

 Marco 10:17 le llamaron ____________________.

 Juan 3:2 Le llamaban _______________________.
 Juan 13:13 Jesús aceptó el título de ___________________________
 Mateo 5:2 la gente hablaba como _____________________________

Jesús conoció lo que el maestro debe conocer

Jesús conoció a _______________________________________
Jesús conocía las ______________________________________
Jesús conocía a sus ____________________________________
Jesús conocía los ______________________________________
¿Qué métodos Jesús usó para enseñar?
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________

Tips para el maestro:

CAPACITACION DE DUCACION CRISTIANA

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 MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRISTIANA
DISCIPULADO DOMINICAL

PLAN DE LECCIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
 Nombre del maestro: Mercy Loor Fajardo  Número de la lección: 1
 Nombre del maestro ayudante: Leidyz Zamora  Tema de la lección: La Salvación
 Nivel de discipulado: 1 Un Fundamento Sólido  Subtema de la lección: Una Nueva Vida en Cristo
¿Qué se espera ¿Qué enseñar y ¿Con qué ¿Qué y con qué
lograr? qué aprender? ¿Cómo enseñar y cómo aprender? enseñar y evaluar?
aprender?
HORAS OBJETIVO (S) CONTENIDOS ACTIVIDADES METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
PEDAGÓ (META)
GICA
1 hora Que el cristianismo Conocimiento: Inicio: (15 minutos) Biblia Técnica:
(60 verdadero es una  Bienvenida y oración
minutos) nueva vida La Salvación  Alabanza Módulo Lluvia de ideas
 Explicar el objetivo o meta de la clase
Que hay un La Salvación del  Introducir el tema Computadora Mapa conceptual
Pecado y la  Hacer preguntas de conocimiento o retóricas.
problema que nos
Muerte Si fueras a morir hoy, y el Señor te preguntara, ¿Por qué debo Proyector Explícito.
separa de Dios.
dejarte entrar en mi cielo? ¿Qué le dirías?
Papelógrafo Exposición.
Que Jesús nos
Desarrollo: (35 minutos)
solucionó ese  Lectura de la Palabra Preguntas y
problema.  Presentar un mapa conceptual acerca de: respuestas.
 La salvación (una nueva vida – un nuevo nacimiento)
Que nuestra parte es  La Salvación del pecado y la muerte (Dios te ama, el
“recibir a Jesús” en hombre pecador, solución del problema, recibir a Jesús) Trabajo en grupo
nuestras vidas  Agrupar a los hermanos en grupo de 3 y contestar la pregunta:
¿Qué pasa si me siento tan diferente después de aceptar a
Cristo? Estado del Arte
  Trabajar en el grupo y realizar el ABI con los versículos bíblicos. Instrumento:
Cierre (10 minutos)
 Conclusión Cuestionario:
 Aplicación: (preguntas de
Responder las siguientes preguntas: comprensión)
 ¿Qué aprendió y o qué le llamó la atención?
 ¿Cómo lo aplica a su vida?
Actividad de
 Comentar acerca del tren de la salvación: refuerzo:
Escribir las
respuestas a las
preguntas de
comprensión en el
módulo.

El tren corre con o sin el vagón. Sería inútil tratar de que el vagón haga
correr el tren. Del mismo modo, nosotros, como cristianos, no
dependemos de los sentimientos ni emociones, sino que ponemos
nuestra fe (confianza) en la fidelidad de Dios y en las promesas de su
palabra.

 Oración final
Elaborado Por: Aprobado por: Fecha:
Mercy Loor y Leidys Zamora Luisa Williams Domingo 19 de mayo 2024
COMO LO LOGRARÉ

1. Oración por mi clase y discípulos

2. Compromiso con mi servicio
3. Preparación continua
[Link]
MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRISTIANA
CULTO INFANTIL