Unidad 1.
Lógica y conjuntos
Desarrolle los siguientes ejercicios:
1. ¿Qué es un conjunto? y ¿cuáles son sus características y cómo se representa?
R=
Un conjunto es la agrupación de diferentes elementos que comparten entre sí
características y propiedades semejantes. Estos elementos pueden ser sujetos u
objetos, tales como números, canciones, meses, personas, etc. Por ejemplo: el
conjunto de números primos o el conjunto de planetas del sistema solar.
Esta notación mediante llaves también se utiliza cuando los conjuntos se
especifican de forma intensiva mediante una propiedad:
A = {Números naturales menores que 5}
D = {Palos de la baraja francesa}
Otra notación habitual para denotar por comprensión es:
A = {m: m es un número natural, y 1 ≤ m ≤ 5}
D = {p: p es un palo de la baraja francesa}
2. ¿Qué son los elementos de un conjunto y cómo se representan?
R=
Los elementos de un conjunto son los objetos que se agrupan en un conjunto, y se
pueden representar de diferentes formas:
Por extensión
Se escriben los elementos del conjunto uno a continuación del otro, separados
por comas. Por ejemplo, el conjunto de los números primos se puede representar
como P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, …}.
Por comprensión
Se define una propiedad que todos los elementos del conjunto poseen. Por
ejemplo, el conjunto de los números naturales del 1 al 5 se puede representar
como A = {números naturales del 1 al 5}.
Numérica o simbólica
Se utiliza una letra mayúscula para representar el conjunto y minúsculas para los
elementos. Por ejemplo, A = {1,2,3,4,5}.
3. ¿Qué es un conjunto universal y cómo se representa?
R=
colección de todos los objetos matemáticos que se están estudiando, sin
considerar los conjuntos de objetos. Se representa con la letra mayúscula "U"
4. ¿Qué es un conjunto vacío y cómo se representa?
R=
conjunto que no contiene elementos y se representa con el símbolo ∅ o {}.
5. ¿Qué es un conjunto finito? Cite un ejemplo
R=
es un conjunto que tiene un número finito de elementos. Por ejemplo, el conjunto
{2, 4, 6, 8, 10, 12} es finito porque tiene seis elementos.
6. ¿Qué es un conjunto infinito? Cite un ejemplo
R=
conjunto que no es finito, es decir, que no se puede contar el número de
elementos que contiene. Por ejemplo, de conjuntos infinitos son:
Los números naturales: N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ...}
7. ¿Qué es una unión de conjuntos y cómo se representa?
R=
operación matemática que consiste en crear un nuevo conjunto a partir de dos o
más conjuntos, y se representa con el símbolo ∪
8. ¿Qué es una intersección de conjuntos y cómo se representa?
R=
conjunto de elementos que dos o más conjuntos tienen en común. Se representa
con el símbolo ∩.
9. ¿Qué es una diferencia de conjuntos y cómo se representa?
R=
conjunto que resulta de quitar los elementos del conjunto B al conjunto A. Se
representa como A - B o A \ B.
10. ¿Qué es un complemento de conjunto y cómo se representa?
R=
conjunto que contiene todos los elementos que no están en el conjunto original. Se
representa con una barra horizontal o con el superíndice «∁»
11. Dado el conjunto A= a, b, c Cite todos sus subconjuntos:
R=
B= {a}
C= {b}
D= {c}
E= {a, b}
G= {a, c}
H= {b, c}
12. Si U = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 A = 1, 3, 5, 7, 9 y B= 1, 5, 9 ¿Cuál es
A’?
R=
A' = 2, 4, 6, 8, 10
13. Represente en un diagrama de Venn-Euler de los conjuntos:
U = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
A = 1, 3, 5, 7, 9 y B= 1, 5, 9
14. A 12 personas se les pregunta qué tipo de transporte público utilizan para
acudir a su trabajo. Las dos formas de trasladarse son:
A = Autobús A = 1, 2, 4, 7, 9, 10, 12
M = Metro M = 2, 6, 3, 7, 9, 10
Realice las siguientes operaciones:
A U M = {1,2,3,4,6,7,9,10,12}
A ∩ M = {2,7,9,10}
A – M = {1,4,12}
M – A ={3,6}
15. Construya un diagrama de Venn- Euler en el que represente los conjuntos y
las operaciones:
16. Realice el diagrama de Venn-Euler para representar los siguientes conjuntos:
Si
U = a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n
A = a, c, d, f, g, i, l
B = c, d, e, b, f, k
C = i, c, d, e, b, h, j, a
17, 18, 19 y 20. Realice las siguientes operaciones a partir de los conjuntos
citados anteriormente:
A ∩ B ∩ C = {c, d}
A U B = {a, b, c, d, f, g, i ,k ,l }
B U C = {a, b, c, d, e, i, j, h}
C U A = {a, c, i, d, f, g, l, h, j}
A ∩ B = {f, c, d}
A ∩ C = {i, a, c, d}
B ∩ C = {c, d, b, e}
A – B = {g, l, i, a}
B – A = {b, e, k}
B – C = {f, k}
C – B = {i, a, h, j}
A – C = {g, f, l}
C – A = {b, e, h, j}
A’ = {b, e, h, j, k, m, n}
B’ = {g, l, i, a, h, j, m, n}
C’ = {g, l ,f, k, m, n}
21. Desarrolla por extensión o por comprensión, según sea el caso, los siguientes
conjuntos:
A = xlx es número dígito <
R= {∅}
B = xlx es número dígito par
R= {2,4,6,8}
C = xlx es número dígito impar
R= {1,3,5,7,9}
D = cristianismo, budismo, islam, hinduismo, judaísmo
R= {xlx es una religión}
= enero, febrero, marzo, abril, septiembre, octubre, noviembre, diciembre
R= {xlx es un mes de año}
22 Y 23. Escriba F si las siguientes afirmaciones son falsas o una V si son
verdaderas:
U= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
A= {1,4,2,6,8,10}
B= {1,4,6,10}
C= {6,4,1,10}
D= {6,4,1}
A=D ________F______
D⊂A ______ V _________
2 ∈ B _______ F _______________
B=C _______V________
B⊂A _______ V ________
A⊂B _______ F ________
B⊄C _______ F ________
D⊄B _______ F ________
A=U ______ F _________
6 ∉ D _______ V ________
24 y 25. Se realizó una encuesta a 100 personas en relación con sus
adquisiciones en distintas librerías. Los resultados de la investigación revelaron
que: 62 personas compraron en la librería El rincón 41 personas compraron en la
librería La sabiduría 23 personas compran en ambas librerías
¿Cuántas personas adquieren sus libros solo en la librería El rincón?
R= 39 personas
¿Cuántas personas adquieren sus libros solo en la librería La sabiduría?
R= 18 personas
¿Cuántas personas no adquieren libros en ninguna de estas librerías?
R= 20 personas
Represente su resultado con un diagrama de Venn-Euler
