“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE TUTORIA N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
TUTOR (A) LEILA LISSET SANCHEZ PEÑA UNIDAD 3°
CICLO VII GRADO 5° SECCIÓN FECHA 06/05/2024
TEMA: LA SABIDURIA
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Inculcar a los niños actuar con sabiduría en todo momento
III. SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Iniciamos la sesión solicitando a nuestros estudiantes
que se sienten de manera cómoda, indicamos que
cierren los ojos, que inhalen y exhalen profundamente
en tres oportunidades. Con voz pausada, les decimos que • Lista de
vamos a realizar un viaje imaginario en el tiempo y nos cotejo
trasladaremos al futuro. Les pedimos que visualicen
INICIO mentalmente cómo se verán dentro de diez años en:
20
Lo personal: ¿Con qué personas están?, ¿en qué lugar se minutos
encuentran?, ¿qué es lo que están haciendo? ¿Dónde
están viviendo? ¿Quiénes son sus amigos? ¿Son felices?, • Ficha de
etc. evaluación
Lo laboral: ¿Cuál es su trabajo?, ¿dónde están
trabajando?, ¿con quién es les gustaría trabajar?, ¿son
felices con lo que hacen? Podemos hacer otras
preguntas similares. Lentamente los traemos al presente
y les pedimos que voluntariamente compartan lo que
más les gustó e impactó de su futuro. Escuchamos la
participación de algunos estudiantes y preguntamos:
¿Qué necesitamos para lograr eso que hemos visualizado
mentalmente?
Colocando en el centro de la pizarra el siguiente título.
“Los dos valientes”, presentamos el propósito de la
sesión y animamos a seguir dialogando y reflexionando
sobre el tema.
Invitamos a las y los estudiantes que de manera
personal respondan lo siguiente:
• LA PUNTUALIDAD
DESARROLLO El pato y el conejo vivían contentos y felices en una
casita que poseían en las afueras de la ciudad. Eran tan
buenos amigos, que por ningún motivo se hubieran
separado para vivir cada uno por su lado, Si era la hora
de jugar, lo hacían juntos; si tenían que estudiar, 55
estudiaban juntos; hasta en la hora de la comida, el pato minutos
y el conejo tomaban su cubierto al mismo tiempo y se
sentaban juntos como buenos camaradas. Cierto día,
estando escondidos en el jardín, vieron a dos ladrones;
eran el lobo y el oso que traían un gran paquete:
-Escucha –decía el lobo a su compañero –Nos vamos a
cubrir con el disfraz de caballo que traemos en el
paquete. Así podremos entrar a robar en la casa del pato
y del conejo, sin que ellos lo sospechen…
CIERRE Invitamos a las y los estudiantes a expresar que han 15
aprendido en la sesión sobre la puntualidad minutos
IV.-DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA:
Pedimos a nuestros estudiantes que respondan individualmente las siguientes preguntas consultando con
sus familias:
• ¿Qué tareas y compromisos debería asumir hoy para poder proyectar en mi día a día el don de la
sabiduria?
• ¿Qué situaciones serían un obstáculo para lograrlo y cómo se podrían evitar? (considera el entorno,
el desarrollo personal, y el aspecto familiar, económico y físico).
V.- METODOLOGÍA Y TECNICAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS:
METODO TECNICA
• Expositivo • Juegos de roles / debates
Tumbes, 13 de mayo de 2024.
LEILA LISSET SANCHEZ PENA ARACELY MARCHAN GARCIA
DOCENTE DIRECTORA
V°B° SUB DIRECTOR
DESARROLLO DE LA CLASE
1. El docente les recuerda las normas de convivencia:
• Levantamos la mano para participar.
• Respetamos las opiniones de los demás.
• Los estudiantes dan las lluvias de ideas.
2. Se les comunica el nombre de la actividad: MI PROYECTO DE VIDA
3. Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad: Que las y los estudiantes elaboren su proyecto de vida y
reflexionen sobre las decisiones a tomar para lograrlo
4. Se comunica el reto o desafío de la actividad
LECTURA
