Invariantes funcionales de la
identificación de problemas y
soluciones de y para las PcD
motora a nivel comunitario
Docente: Estudiante: Yefren
Chary Ortiz González
Datos personales
Nombre y apellido: JR (no permitió
fotos)
Edad: 43 años
Sexo: Masculino
Dirección: Los Maleteros verda 43
Ocupación: Obrero de Servicios
Generales de la Alcaldía
Diagnóstico: Persona con
discapacidad motora
Características del entorno
Se puede evidenciar riesgo
físico en el hogar.
• Muebles mal ubicado,
objetos fuera de lugar.
• Objetos pesado como
bloques, sacos de
cemento)
Características del particípate
Participante de 43 años de edad con una
discapacidad motora, ocasionada por una
fisura no consolidada en la rodilla a nivel de la
articulación supracondilea derecha lo que
hace tener una reducción de movilidad, con
eso podemos presenciar que no mantiene
una postura correcta, en cuanto a la marcha
no cumple con las fase de la marcha al
caminar.
Perfil ocupacional
Motivación
Participar en actividades que le ayuden a
recuperar la movilidad y funcionalidad
para incorporarse a su trabajo
Preocupación
Su incapacidad para sostener objetos
pesados o realizar esfuerzo que afecta
las tareas de su actividad laboral
(Servicio generales de la alcaldía)
Perfil ocupacional
Fortaleza
Vive con su esposa e
hijos, lo que proporciona
un sistema de apoyo
emocional y práctico,
fundamental para su
bienestar
Perfil ocupacional
Debilidad
• Limitaciones física: reducción de la movilidad ,
restrieguen su capacidad para realizar algunas
actividades instrumentales de la vida diarias
• Depende de la familia para las actividades
como preparar alimentos, compras, en los
quehaceres del hogar
Perfil ocupacional
Intereses:
• Hacer ejercicios
• Compartir con sus
familia
• Recuperar la movilidad
de su miembro inferior
Perfil ocupacional
Hábitos, rutinas y roles
Tiene rutina desorganizada y
alteración de rutina de sueño.
Cumple roles de esposo, padre,
trabajador.
Perfil ocupacional
Participación ocupacional
Sin problemas en la ejecución de las AVD
Básicas.
Con dificultades en algunas AVID
Restringida la participación en las actividades
recreativas
Perfil ocupacional
Ambiente social y físico
Implementar estrategias que le permitan
equilibrar mejor su carga laboral, como la
incorporación de pausas activas y la
búsqueda de adaptaciones del ambiente
laboral y sus compañeros.
Análisis de Desempeño
Cuestionario de autoevaluación de SARA
Necesita ayuda en la administración de su hogar.
Problemas en mantener las posiciones: acostarse, no
permanecer en posición sentado y parado durante un tiempo
prolongado, agacharse y arrodillarse
Restricciones en la exigencia física: levantarse , llevar objetos,
darse la vuelta.
Análisis de Desempeño
Cuestionario de autoevaluación de SARA
En cuanto a movimiento no puede
rolarse, sentarse en la cama. Pararse
desde la cama y la silla sin ayuda.
Presunción a la intervención
de ACPD
• Si se orienta al capacitador acerca de los
problemas del funcionamiento relacionados
con la movilidad, la persona con
discapacidad motora podrá realizar los
diferentes traslados en la cama y desde la
silla.
Presunción a la intervención
de ACPD
• Orientando al capacitador
sobre minimizar los riesgos
físicos del hogar la persona
con discapacidad motora
podrá trasladarse con menos
dificultad.
Explicando la intervención de ACPD
Folleto C5: Que Folleto C7:
da instrucciones
Entrenar a la
para capacitar a
persona con
la persona para
discapacidad para
pararse estando
cuidarse de si
sentado
misma
Folleto C9: que
Folleto C6: Como contiene
capacita a la
ejercicios para
persona para
piernas y brazos
desplazarse sola o
débiles, rígidos o
con ayuda técnica
adoloridos.
Verificación de intervención de ACPD
Entrevista con Autoevaluación
Observación de los folletos
la capacitadora
Diagnosis
Se pudo evidenciar:
• Los riegos físicos en el hogar
• Movilidad reducida y dificultad
en los traslados
• Carga y demanda laborales
Prognosis
• Se espera futuramente
que pueda realizar los
diferentes traslados
• Minimizar los riesgos
físicos del hogar
Proceso de comunicación
Visita 2: revisión
Acompañamiento
de folleto
comunitario:
facilitados por vías
Vocera de clap 3 y Visita 1: recorrido
WhatsApp
miembro de la de el hogar e
UBCH interrogatorio Visita 3: seguimiento
empático con el del proceso de
participante capacitación
reorientación del
mismo
Proceso de comunicación
Capacitador
Estudiante
a y PcD
de PNF TO
Motora
Vocera de
Equipo
CLAP 3 y
Básico de
miembro de
Salud
la UBCH
Administración de la intervención de la estrategia
Planificar Organizar Coordinar Evaluar
Se planificó con el Se organizó tomando Se coordinó con la vocera Se valoró todo el
acompañamiento de en cuenta las y la médica del CPT III proceso a través de
la vocera necesidades de la PcD. hacer el seguimiento del las
comunitaria, la Se hicieron 5 visitas caso de PcD autoevaluaciones
capacitadora que cada una permitió de los diferente
tomando en cuenta controlar y valorar el folletos y la
los intereses de la proceso de observación del
PcD intervención estudiante .
Resultados
La capacitadora está siguiendo las
instrucciones de los diferentes folletos
La PcD ha minimizado la dificultad de
moverse en la cama, y se levanta de la
silla con poca dificultad
Se continua la intervención a través de
las orientaciones a la Capacitadora
Referencias Bibliográficas
Ministerio del Poder Popular para la Salud. Programa
Nacional de Atención en Salud para las Personas con
Discapacidad. (2008). Atención Comunitaria para las
Personas con Discapacidad. Folletos C.
Gracias
