APUNTES UNIDAD 2

El sentido sociocultural de la Ética.

2.1 Significado y sentido del comportamiento ético.

El comportamiento ético es la forma de proceder de un ser humano que tiene en
cuenta el bienestar de las demás personas. Es decir, es una conducta o
comportamiento que se considera bueno. Lo contrario es el comportamiento no
ético, el cual perjudica el bienestar físico y mental de las personas.
Tener un comportamiento ético significa en parte seguir las leyes y las normas
establecidas para la convivencia de la sociedad. Es decir, especifica cómo se debe
actuar cuando se tienen obligaciones, deberes y derechos, por lo que es
considerado el pilar de la sociedad.
El comportamiento ético es fundamental en el desempeño de las actividades
diarias.
En el caso de los profesionales, existen códigos de ética para cada profesión,
donde se especifica cómo debe actuar cada persona en su ámbito profesional.
El comportamiento ético es la base de la acción moral del ser humano, ya que
impone normativas en sus tradiciones, costumbres y en su forma de actuar. En ese
sentido, el comportamiento ético permite desarrollar la forma en la que vive el ser
humano.

2.1.1 En el ámbito personal y social.

2.1.1.1 Ámbito personal.
Se refiere a la valoración de la persona en sí misma, es decir, la autovaloración, al
desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la
atención y desarrollo de ciertos valores.
El sentido es el que el individuo sea capaz de escoger una opción buena o mala de
acuerdo con los valore y sea capaz de hacer las consecuencias que traiga consigo.

2.1.1.2 Ámbito social

La ética social estudia las normas y principios morales de la vida colectiva.
Constituye el complemento necesario de la ética individual, que considera la
responsabilidad del individuo con respecto a los demás y para consigo. El sentido
de esta es para poder vivir en convivencia y orden si ningún problema.
2.1.2 En el ámbito académico.
La ética en el ámbito académico no es otra cosa más que realizar actos deseados
en cuanto a la educación.
La enseñanza que el profesor dé a su alumno no sólo transmite un cúmulo de
conocimientos, sino también una actitud ante la vida y sus semejantes.
El trato de respeto de profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos
compartirán. Mantener el orden para así también mejorar la calidad de aprendizaje
y convivencia entre los alumnos y el docente.

2.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.

El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y
costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para así poder vivir en
una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie
diste de otra persona y perjudique para así poder actuar.

2.2 El juicio moral y el juicio ético.

Juicio moral: Acto mental que permite diferenciar entre lo correcto o incorrecto.
Es una valoración mental que una persona realiza de una acción, conducta o
decisión de acuerdo a un sistema social y cultural juzgando si es buena o mala.
El juicio moral depende de nuestra conciencia moral, la cual se nos inculca en el
hogar cuando somos niños y luego en la escuela, y a menudo a través de la religión
y la filosofía.

Elementos de un juicio moral

Todo juicio moral involucra tres elementos diferentes, que son:
• El objeto, que viene a ser la conducta, decisión o acción que está siendo
juzgada moralmente, y que por lo tanto debe ser tenida como moral o
inmoral.
• Las circunstancias, que son el contexto en que el acto juzgado tiene lugar y
las condiciones que lo acompañan y lo condicionan.
• La intención, que es la motivación detrás de la acción juzgada y el deseo
concreto que se busca satisfacer en concreto.

Juicio ético: Actos mentales que permiten razonar y determinar qué acción,
conducta o actitud es la más adecuada entre las alternativas existentes en fusión al
sistema de valores morales al cual nos adherimos como parte de una sociedad.
Nuestra capacidad de juicio ético determina el modo moralmente correcto de
actuar o de resolver un dilema, por eso forma parte importante de la toma de
decisiones.

Características de los juicios éticos

Los juicios éticos se caracterizan por lo siguiente:
• Dependen de un contexto específico y de las normas sociales que intervienen
en él.
• Interviene en ellos la razón y el pensamiento consciente.
• Evalúa las alternativas a la conducta y los modos en que se puede resolver un
dilema, más que simplemente enfocarse en si algo es correcto o incorrecto,
bueno o malo.

2.3 Axiología
La axiología es una rama fundamental de la filosofía que nos permite examinar y
comprender los valores éticos y estéticos que influyen en nuestras vidas
cotidianas.
Al estudiar la axiología, podemos obtener una visión más profunda de cómo las
personas, las culturas y las sociedades establecen sus prioridades, lo que a su vez
nos ayuda a tomar decisiones más informadas y reflexivas en nuestra vida personal
y profesional.

Tipos de axiología:
La axiología se compone de dos ramas fundamentales: la ética, relacionada con los
principios morales y las acciones correctas, y la estética, centrada en la
apreciación de la belleza y el arte.

Axiología Ética
La axiología ética se ocupa del valor moral y de la conducta humana.
Examina cómo las personas deciden lo que es correcto e incorrecto, y cómo sus
acciones reflejan esos valores (Moore, 1903).
La axiología ética se basa en dos enfoques principales: el deontológico y el
teleológico.
1. Enfoque Deontológico: Este enfoque sostiene que ciertas acciones son
inherentemente buenas o malas, independientemente de sus consecuencias
(Kant, 1785).
Por ejemplo, decir la verdad es moralmente correcto, incluso si podría causar daño
a alguien.
2. Enfoque Teleológico: Según este, una acción es moralmente correcta si conduce
a consecuencias deseables, como la felicidad o el bienestar (Mill, 1861).
Por ejemplo, si mentir salva la vida de alguien, entonces es moralmente correcto
hacerlo.

Axiología Estética
La axiología estética se ocupa del valor de la belleza y la apreciación artística.
Investiga cómo las personas juzgan y evalúan las obras de arte, la naturaleza y
otras experiencias estéticas (Dewey, 1934).
La axiología estética se basa en dos enfoques principales: el objetivismo y el
subjetivismo.
1. Objetivismo Estético: Este enfoque sostiene que hay criterios universales para
juzgar la belleza y que esos criterios son independientes de las opiniones
personales (Hume, 1757).
Por ejemplo, una pintura puede ser considerada objetivamente hermosa debido a
su equilibrio de colores y proporciones.
2. Subjetivismo Estético: Según este enfoque, la belleza es subjetiva y depende de
las experiencias y preferencias individuales (Kant, 1790).
Por ejemplo, una persona puede encontrar hermosa una pintura abstracta,
mientras que otra no.

Importancia de la Axiología
1. Guía para la toma de decisiones: La axiología proporciona un marco para
evaluar acciones y decisiones, ayudando a las personas a discernir entre lo
correcto e incorrecto.
2. Fundamento de la ética: Los valores axiológicos son esenciales para el
desarrollo de teorías éticas que guían el comportamiento humano.
3. Fomento del respeto y la tolerancia: Al comprender diversos sistemas de
valores, se promueve una convivencia más armoniosa entre diferentes
culturas y creencias.

Características de la axiología
Entre sus principales características se mencionan las siguientes:
• Se basa tanto en valores de tipo positivos como negativos.
• Es parte importante de la ética y de la estética.
 • Los valores que estudia también pueden ser subjetivos u objetivos.
• Posee una jerarquía en donde algunos valores tendrán una posición de mayor
y menor importancia.
• Considera que los valores pueden llegar a cambiar dependiendo de
las necesidades y de las experiencias que hayan experimentado las
personas.
• Establece que los valores pueden tener relaciones negativas y positivas entre
ellos mismos

2.4 Virtudes
Las virtudes son cualidades morales que permiten a las personas desarrollar su
potencial y vivir de manera plena y satisfactoria. Son un conjunto de rasgos que
permiten a las personas actuar de acuerdo con valores como la verdad, la justicia,
la belleza y el bien son disposiciones estables de la voluntad y el entendimiento
que guían la conducta y ordenan las pasiones.

Importancia de las Virtudes

1. Desarrollo personal: Las virtudes ayudan a las personas a crecer y mejorar en su
carácter.
2. Contribución social: Fomentan actitudes positivas que benefician a la
comunidad, como la solidaridad y el respeto.
3. Fortalecimiento de relaciones interpersonales: Las virtudes facilitan
interacciones más saludables y constructivas entre individuos.

Características de las Virtudes.

• Las virtudes son disposiciones duraderas, es decir, no se aplican solo en
situaciones específicas, sino que forman parte del carácter estable de una
persona.
• Las virtudes se orientan al bien, a la búsqueda de lo correcto y lo justo,
buscando siempre resultados positivos para el individuo y para la sociedad.
• Las virtudes ayudan a tomar decisiones éticas y coherentes, guiando a la
persona a actuar correctamente incluso en situaciones complejas o difíciles.
• Aunque algunas virtudes pueden valorarse más en ciertos contextos o
culturas, muchas son reconocidas y valoradas a nivel universal, como la
honestidad, la justicia y la empatía.
• Al promover el respeto, la tolerancia y la empatía, las virtudes contribuyen al
bienestar y a la armonía en la vida en sociedad.
 • Las virtudes no se adquieren de manera automática, sino que requieren
práctica y esfuerzo constante, desarrollándose mediante acciones
repetidas.
• Las virtudes ayudan a equilibrar las emociones y la razón, permitiendo que
las personas actúen de manera adecuada sin dejarse dominar por impulsos o
emociones momentáneas.
• Al ser una disposición interior, las virtudes reflejan la capacidad de la
persona para actuar correctamente por elección propia, sin depender de la
aprobación externa.

Clasificación de las virtudes

1.⁠ ⁠Virtudes morales: relacionadas con la ética y la justicia.
• Honestidad: Ser sincero y transparente en tus acciones y palabras.
• ⁠Justicia: Tratar a los demás con equidad y respeto.
• Compasión: Mostrar empatía y solidaridad hacia los necesitados.
• Perdón: Ser capaz de perdonar y olvidar errores pasados.
• Responsabilidad: Asumir tus acciones y sus consecuencias.
2.⁠ ⁠Virtudes personales: relacionadas con el crecimiento.
• ⁠Autocontrol: Dominar tus emociones y deseos.
• Paciencia: Ser tolerante y perseverante en situaciones difíciles.
• Humildad: Reconocer tus limitaciones y aprender de los demás.
• ⁠Gratitud: Apreciar lo que tienes y expresar agradecimiento.
• Autenticidad: Ser fiel a ti mismo y no fingir ser alguien que no eres.

3.⁠ ⁠Virtudes sociales: relacionadas con las relaciones interpersonales.

• Empatía: Entender y compartir los sentimientos de los demás.
• Amabilidad: Mostrar bondad y generosidad hacia los demás.
• ⁠Lealtad: Ser fiel y comprometido con tus relaciones.
• Respeto: Valorar la dignidad y los derechos de los demás.
• ⁠ ⁠Cooperación: Trabajar juntos para lograr objetivos comunes.

4.⁠ ⁠Virtudes intelectuales: relacionadas con el conocimiento y la sabiduría.

• ⁠Curiosidad: Buscar conocimiento y aprender constantemente.
• ⁠Sabiduría: Tomar decisiones informadas y reflexionadas.
• ⁠Creatividad: Generar ideas innovadoras y soluciones.
 • Crítica constructiva: Analizar y mejorar tus propias ideas.
• Amor por el aprendizaje: Valorar la educación y el crecimiento personal

5. Virtudes Modernas: Los enfoques actuales a menudo combinan las virtudes

clásicas con cualidades más modernas que reflejan las necesidades de la
sociedad actual, como:
• Empatía: La capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los
demás.
• Integridad: Ser coherente en los principios y la moral.
• Responsabilidad: Cumplir con los deberes y asumir las consecuencias de los
actos.

2.5 Derechos Humanos

Definición: Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y
garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho
internacional.
El respeto hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos.
Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias tienen la obligación de
promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos consignados en
favor del individuo.
Los derechos humanos son inalienables. No deben suprimirse, salvo en
determinadas situaciones y según las debidas garantías procesales. Por ejemplo,
se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina que
una persona es culpable de haber cometido un delito.
Los derechos humanos son iguales y no discriminatorios: El principio se aplica a
toda persona en relación con todos los derechos humanos y las libertades, y
prohíbe la discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de categorías
tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente. El principio de la no
discriminación se complementa con el principio de igualdad, como lo estipula el
artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos: “Todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.
Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. La
obligación de proteger los derechos humanos exige que los Estados impidan los
abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos.

La aplicación de los derechos humanos se rige por los principios de universalidad,

interdependencia, indivisibilidad y progresividad.
El principio de la universalidad. Todas las personas son titulares de todos los
derechos humanos.
Principio de Interdependencia: Consiste en que cada uno de los derechos
humanos se encuentran ligados unos a otros, de tal manera que el reconocimiento
de uno de ellos, así como su ejercicio, implica necesariamente que se respeten y
protejan múltiples derechos que se encuentran vinculados.
Principio de Indivisibilidad: Implica que los derechos humanos no pueden ser
fragmentados sea cual fuere su naturaleza.
Principio de Progresividad: Constituye una obligación del Estado para asegurar el
progreso en el desarrollo constructivo de los derechos humanos, al mismo tiempo,
implica una prohibición para el Estado respecto a cualquier retroceso de los
derechos.

La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) es un organismo

autónomo del Estado Mexicano encargado de promover, defender y proteger los
derechos humanos en el país. Fue creada en 1990 y su misión principal es la
vigilancia de que las autoridades respeten y garanticen los derechos
fundamentales de todas las personas.
Objetivos y Funciones
La CNDH tiene como objetivos principales:
• Defender los derechos humanos: Actúa como una instancia independiente
que recibe quejas de personas que han sido víctimas de violaciones a sus
derechos por parte de autoridades, y lleva a cabo investigaciones sobre estas
denuncias.
• Promover la educación y cultura de derechos humanos: Realiza
actividades de divulgación y capacitación para sensibilizar a la sociedad y a
las autoridades sobre la importancia de respetar y proteger los derechos
humanos.
• Emitir recomendaciones: Tras investigar casos de violaciones a los
derechos humanos, la CNDH emite recomendaciones a las autoridades
 competentes para que tomen las medidas necesarias para corregir la
situación y prevenir que se repita.
• Asesorar y acompañar a víctimas: La CNDH también proporciona
orientación y apoyo legal a las personas afectadas por violaciones a sus
derechos, buscando que se les haga justicia.
• Supervisión y seguimiento: Se encarga de dar seguimiento a las
recomendaciones y acciones adoptadas por las autoridades tras recibir sus
recomendaciones.
La Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán (CODHEY) es un
organismo autónomo cuya misión es promover, defender y proteger los derechos
humanos en el estado de Yucatán, México. Al igual que otras comisiones estatales,
tiene la finalidad de garantizar que las autoridades locales respeten y protejan los
derechos fundamentales de las personas. A continuación, te enumero los objetivos
principales de la CODHEY:
Objetivos de la CODHEY:
1. Promover el respeto a los derechos humanos:
o La CODHEY busca fomentar una cultura de respeto a los derechos
humanos a través de actividades de sensibilización, educación y
capacitación tanto a la sociedad como a las autoridades, con el fin de
prevenir violaciones y promover una cultura de paz y justicia.
2. Defender a las víctimas de violaciones a los derechos humanos:
o La Comisión se encarga de recibir quejas de personas que hayan sido
víctimas de violaciones a sus derechos por parte de autoridades
estatales o municipales. Después de recibir una queja, la CODHEY
puede intervenir para proteger los derechos de las víctimas,
investigando los hechos y promoviendo acciones para remediar la
situación.
3. Emitir recomendaciones a las autoridades:
o Tras investigar una queja o situación relacionada con violaciones a los
derechos humanos, la CODHEY puede emitir recomendaciones a las
autoridades competentes (como la policía, funcionarios del gobierno o
jueces) para que tomen medidas correctivas y eviten la repetición de la
violación.
4. Brindar asesoría y orientación a las víctimas:
o La Comisión proporciona asesoría jurídica gratuita y apoyo a las
personas que se consideren víctimas de violaciones a sus derechos
 humanos, ayudando a que los afectados conozcan sus derechos y
puedan acceder a mecanismos de justicia.
5. Realizar investigaciones sobre violaciones a los derechos humanos:
o La CODHEY tiene la facultad de realizar investigaciones sobre
violaciones graves a los derechos humanos en el estado de Yucatán, ya
sea por actos de autoridades o por situaciones sociales específicas
que vulneren los derechos fundamentales de las personas.
6. Promover la justicia y el acceso a la justicia:
o La Comisión trabaja para garantizar que todas las personas, sin
distinción alguna, puedan acceder a un proceso justo y tengan las
condiciones para defender sus derechos, especialmente en casos de
discriminación o injusticia.
7. Supervisar el cumplimiento de las leyes en materia de derechos
humanos:
o La CODHEY se encarga de verificar que las autoridades estatales y
municipales cumplan con las normas nacionales e internacionales en
materia de derechos humanos, supervisando que los procedimientos y
políticas públicas respeten los derechos fundamentales.
8. Colaborar con otros organismos de derechos humanos:
o La Comisión trabaja en conjunto con otras comisiones nacionales y
locales de derechos humanos, así como con organismos
internacionales, para fortalecer el sistema de protección y defensa de
los derechos humanos, compartiendo información y mejores prácticas.