Módulo 4: Educación, sociedad y cultura
Semana 2, Actividad 1, La sociología en el campo educativo
Alumno: Katherine Daniela González Arzate
La sociología es una ciencia que se encarga de analizar y estudiar el
comportamiento de la sociedad de acuerdo a su educación, tiene una perspectiva
para analizar los fenómenos educativos que utilizan metodologías, conceptos y
teorías de la sociología para entender el contexto social de la educación, ha
estudiado las relaciones de la educación con la igualdad social, la equidad, la
movilidad social y otras cuestiones tradicionales de la sociología como las
vinculaciones entre educación y poder social. Los principales temas en sociología
de la educación son la relación entre la educación y la posición social adulta, y los
factores del rendimiento escolar. Cumple con la función de ayudar a adaptarse al
individuo a la sociedad, además de asegurar una continua introducción a un
cambio social. La sociología de la educación ayuda a identificar las necesidades
de los alumnos en el aula, implementando medidas que ayuden a que puedan
tomar sus cursos o asistir a clases. Lo principal es que el docente esté adaptado a
las exigencias del medio donde laborará, y que conozca los cambios y contextos
sociales de su entorno
Sociólogos ¿Cómo conciben la sociología? ¿Qué papel tiene la educación en
el desarrollo social?
La define como “el estudio de las Se ocupa del origen social de la
relaciones entre educación y educación, de sus manifestaciones
sociedad”. Considera la sociales, de su contenido, de sus
Otaway educación como fenómeno social instituciones, de su desarrollo
(no como hecho pedagógico que social, de sus condicionamientos
procura la formación de la sociales, de sus repercusiones, de
persona), y como tal, la analiza y sus funciones, de sus objetivos, de
describe sus dimensiones sus posibilidades y de sus agentes
sociales. sociales.
Las ideas de Durkeim han de ser La educación es la “acción ejercida
comprendidas en función de un por las generaciones adultas sobre
Emilio marco de referencia más amplio, las que todavía no están maduras
Durkeim la educación y la pedagogía no para la vida social”. La educación
son más que un anexo o es un hecho social, es el medio
apéndice de la sociedad y la con que la sociedad perpetúa su
sociología (la pedagogía es propia existencia.
sociología).
Afirma que la sociedad moderna La clase que controla los medios
se define por mantener su de producción controla también los
Karl Marx sistema de producción de medios de producción espiritual,
carácter capitalista, que implica la es decir los programas educativos
distribución desigual de recursos y las formas de conocimiento.
y la aparición de clases sociales.
Considera que el objetivo de la Concede gran importancia a las
Sociología es el estudio de la instituciones educativas como
“acción social”, es decir, de las dispositivos de control social. La
acciones cuyo sentido depende escuela es una “asociación de
de la conexión del individuo con dominación”, es decir, una
Max otras personas. Le interesa estructura de poder específica que
Weber
comprender las normas, valores influye en la sociedad. Las
y creencias que nos impulsan a escuelas se ocupan de la
actuar. administración de la socialización
básica y una cultura general.
La escuela debe ser la vida Para Dewey es la participación del
misma y poner en ejercicio todos individuo en la conciencia social de
los comportamientos de una la especie. La historia moderna
sociedad democrática. La está enmarcada por tres
Dewey escuela no sólo debe preparar a revoluciones: la científica, la
los futuros profesionales, sino técnica y la social o democrática.
también a contribuí al progreso La formación debe contribuir al
social, a una convivencia desarrollo de todas las
democrática y a una sociedad capacidades del individuo, pero a
más justa. Procura mantener un la vez prepararle para cometidos
equilibrio entre individuo y sociales y esto es un mundo en
sociedad. cambio.
Significa el reconocimiento de El hombre sólo se hace hombre
que la educación del individuo mediante la sociedad humana. El
está condicionada socialmente, y fin de la educación es la
Paul a su vez, que la vida social lo socialización más profunda. La
Natorp
está por una educación educación es esencialmente
adecuada a los individuos que formación, cultura de la voluntad.
han de formar parte de ellas.
Se trataba de una sociología, La Sociología de la Educación es
cuyos conceptos, modelos y el análisis científico de las
métodos utilizados, pretende relaciones humanas en el sistema
Broohover
tener un acento científico-positivo educativo.
y alejándose progresivamente de
la intención pedagógica.
