Nivel en Español - A1

Este curso de español está pensado para principiantes absolutos, ofreciendo una introducción a los
elementos básicos de la lengua española. Se trata sobre las diferencias entre ser y estar, las formas
del presente, de un pasado fácil (pretérito perfecto) y de futuro; de esta manera, el alumno puede
desenvolverse en situaciones actuales, pasadas o futuras. Los profesores utilizan ejercicios
comunicativos, juegos, mímica, expresiones informales y mucha paciencia en este nivel para
conseguir que el alumno pueda aprender y, consecuentemente, pueda utilizar el español en
situaciones elementales del cotidiano.

Algunas sugerencias:

• Utiliza el cuaderno complementar de ejercicios de gramática, así podrás reforzar en casa el

contenido que fue desarrollado en clase.
• Participa sin miedo a equivocarte. Recuerda que colocar em práctica, escribir, crear y repetir
ayudan a memorizar, pues tendrás el contenido permanentemente activo.
• Acessa a los links ofrecidos por tu profesor, ellos contienen diversos materiales
audiovisuales que son bastante útiles para tener contato con la cultura hispánica.

Profesora: Tilsa Isadora

 UNIDAD 2
Primera parte

TEMAS

1. CONTRACCIONES

2. PRESENTE INDICATIVO - VERBOS REGULARES

3. PRESENTE INDICATIVO - VERBOS IRREGULARES

4. ACTIVIDADES DE REFUERZO

5. CARTA

6. MESES DEL AÑO Y ESTACIONES

7. EL SUSTANTIVO
 1. CONTRACCIONES

DE (preposición) + EL (artículo) = DEL

A (preposición) + EL (artículo) = AL

Ejercicios:

1. Vengo ________colegio.
2. Me voy ______cine.
3. El agua _____mar es salada.
4. Venimos _____mercado, estaba lleno de gente.
5. El sombrero ______chico es nuevo.
6. Todos vienen aquí a celebrar la llegada______ Año Nuevo.
7. Está esperándote en el comedor _______hotel.
8. Voy _______ médico por la mañana.
9. Mañana no puedo ir ______trabajo, mi abuela está enferma.
10. El hijo ____alcalde también trabaja en la municipalidad.

2. PRESENTE INDICATIVO - VERBOS REGULARES

PRONOMBRES HABLAR COMPRENDER PARTIR

primera conjugación segunda conjugación tercera conjugación

COMPREND-O PART-O
YO HABL-O
COMPREND-ES PART-ES
TÚ HABL-AS
COMPREND-E PART-E
ÉL HABL-A
COMPREND-EMOS PART-IMOS
NOSOTROS HABL-AMOS
COMPREND-ÉIS PART-ÍS
VOSOTROS HABL-ÁIS
COMPREND-EN PART-EN
USTEDES HABL-AN
COMPREND-EN PART-EN
ELLOS HABL-AN

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 VERBOS REGULARES
Verbos regulares de la primera conjugación

Siguen el modelo del verbo amar.

Yo amo, tú amas, usted, él, ella ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ustedes, ellos, ellas
aman.

Observa que en la primera conjugación existen verbos:

A) muy parecidos o iguales al portugués y B) verbos que no se parecen al portugués o que son
falsos cognatos.

A: tomar, formar, contemplar, combinar, matricular, relacionar, estudiar, llamar(se), gastar,

doblar, girar, plantar, pagar, lanzar, etc .
B:dibujar, borrar, arreglar, arrojar, botar, atrapar, agarrar, pegar, encuestar,
quedar(se),desarrollar etc.

Verbos regulares de la segunda conjugación

Siguen el modelo del verbo beber.

Yo bebo, tú bebes, usted, él, ella bebe, nosotros bebemos, vosotros bebéis, ustedes, ellos, ellas
beben.
Otros: temer, beber, ceder, meter, coger * etc. Siguen el modelo del verbo beber.
* Evitar usar el verbo coger en Argentina.

Verbos regulares de la tercera conjugación.

Siguen el modelo del verbo vivir.

Yo vivo, tú vives, usted, él, ella vive, nosotros vivimos, vosotros vivís, ustedes, ellos, ellas
viven.
Otros: subir, escribir, abrir, decidir, prohibir, definir, etc.

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 ¿A qué te dedicas, qué haces? Profesiones y ocupaciones.

Actividad: desarrolla perfil de las profesiones mencionadas en el cuadro..

Ej.: El mecánico engrasa los carros y les cambia el aceite en el taller.

Quién vocabulario afín qué hace

Peluquero arregla, corta, lava, peina, peluquería tijeras, pelo,

Fontanero, plomero o… arreglar, reparar llaves/grifos/, cañerías

Gasfitero

Electricista taller, arreglar aparatos eléctricos,

Jugador jugar, pelota cancha de fútbol,

Ingeniero desarrollar, oficina planos, proyectos

Mucama, ordena, lavar, limpiar casa, hogar

Asesora del hogar,
Empleada doméstica

Dibujante dibujar, diseñar taller de dibujos

Albañil construir,levantar, cemento, cal casas, ladrillos,

Basurero limpiar, barrer, recoger,escoba para barrer basura, calles,

Profesor(a) enseñar escuelas, asignaturas, alumnos

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 3. VERBOS IRREGULARES

El presente de indicativo de verbos irregulares de la primera, segunda y tercera

conjugación

Son llamados irregulares porque se produce una irregularidad en la raíz, pero la terminación no
cambia.

1. Verbos que cambian la e por ie

El verbo pensar cambia la e por ie en la 1ª, 2ª y 3ª persona de singular y en la 3ª persona de

plural:
Raíz

Yo piens o
La terminación no cambia: es igual
Tú piens as a la de los verbos regulares

Él/ella/usted piens a
Nosotros/nosotras pens amos
Vosotros/vosotras pens áis
Ellos/ellas/ustedes piens an

De esta misma manera se conjugan los verbos: acertar, cerrar, encerrar, empezar, negar, sentar,
despertar, comenzar, atravesar, gobernar, helar, concertar, confesar, cegar, tropezar, encomendar,
merendar, calentar, fregar, apretar, tender, atender, defender, entender, extender, querer, consentir,
arrepentir, preferir, conferir, digerir, sugerir, herir, adherir, etc.

1. Completa con la primera persona de presente de indicativo de los verbos indicados:

Cuando me _______________(despertar), __________________ (pensar) en la tarea del día.

______________________(atravesar) el pasillo y voy a la cocina. ____________________
(calentar) el café y me ______________________ (sentar). ___________________ (cerrar) la
puerta para no oír ruidos y ___________________ (empezar) a estudiar. No
___________________ (negar) que no _______________________ (acertar) algunos ejercicios,
pero ___________________ (gobernar) mis ideas y ____________________ (comenzar) otra vez.

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Pasa el mismo texto para la segunda persona:

Cuando te _______________(despertar), __________________ (pensar) en la tarea del día.

______________________(atravesar) el pasillo y vas a la cocina. ____________________
(calentar) el café y te ______________________ (sentar). ___________________ (cerrar) la puerta
para no oír ruidos y ___________________ (empezar) a estudiar. No ___________________
(negar) que no _______________________ (acertar) algunos ejercicios, pero
___________________ (gobernar) tus ideas y ____________________ (comenzar) otra vez.

2. Completa con la segunda persona de singular de presente de indicativo de los verbos

indicados:

Eres una criada. Todos los días ________________ (tender) las ropa, __________________
(extender) las sábanas, ___________________ (atender) al teléfono, _____________________
(encender) el fogón y ___________________ (defender) los intereses de tus amos, pero
_________________ (entender) que _________________ (perder) tu tiempo porque no
__________________ (ascender) a ningún puesto.

2. Verbos que cambian la o por ue

El verbo poder cambia la o por ue en la 1ª, 2ª y 3ª persona de singular y en la 3ª persona de plural:

Raíz

Yo pued o
Tú pued es
Él/ella/usted pued e
Nosotros/nosotras pod emos
Vosotros/vosotras pod éis
Ellos/ellas/ustedes pued en

De esta misma manera se conjugan los verbos: volver, envolver, devolver, mover, promover,
conmover, resolver, absolver, disolver, cocer, torcer, retorcer, morder, moler, escocer, doler, soñar,

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mostrar, contar, acordar, concordar, costar, acostar, sonar, demostrar, probar, aprobar, comprobar,
colgar, rogar, almorzar, forzar, reforzar, engrosar, renovar, rodar, encontrar, etc.

Completa con la primera persona de presente de indicativo de los verbos indicados:

Yo _______________ (almorzar) a las dos. Llego a la oficina, ________________ (colgar) mi

bolso. _______________ (contar) las facturas y __________________ (comprobar) que falta una.
No la ________________ (encontrar) en niguna parte. ________________ (soltar) un suspiro, pero
no ____________________ (demostrar) preocupación. ______________________ (rogar) a Dios
que el jefe no la pida. Me _______________ (mostrar) tranquila. ______________ (apostar)que
está en el cajón. El cajón no abre. No me ________________ (acordar) dónde están las llaves. El
tiempo vuela. Cuando llego a casa, me ________________ (acostar) y ______________ (soñar)
con las vacaciones.

Pasa el mismo texto para la tercera persona:

Ella _______________ (almorzar) a las dos. Llega a la oficina, ________________ (colgar) su

bolso. _______________ (contar) las facturas y __________________ (comprobar) que falta una.
No la ________________ (encontrar) en niguna parte. ________________ (soltar) un suspiro, pero
no ____________________ (demostrar) preocupación. ______________________ (rogar) a Dios
que el jefe no la pida. Se _______________ (mostrar) tranquila. ______________ (apostar)que está
en el cajón. El cajón no abre. No se ________________ (acordar) dónde están las llaves. El tiempo
vuela. Cuando llega a casa, se ________________ (acostar) y ______________ (soñar) con las
vacaciones.

Completa las frases con el presente de indicativo de los verbos indicados entre paréntesis:

No se _________________________ de nosotros. (ellos-acordar)

¿ _____________________________ conocer España? (ustedes –soñar)
Nunca ________________________ lo que siente. (ella-demostrar)
Los niños ______________________ a las cuatro. (merendar)
La criada _______________________ los platos después de la cena. (fregar)
_________________________ en las carreras de caballo. (yo- apostar)
Él no _____________________ su propia cabeza. (gobernar)

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________________________ las campanas de la iglesia. (sonar)
Esa luz me _________________________ (cegar)
“Quién mucho abarca, poco _______________________________ “ (apretar)
El frío _____________________________ los huesos. (helar)

El presente de indicativo - verbos irregulares de la tercera conjugación

Los verbos irregulares de la tercera conjugación son aquéllos terminados en ir.

3. Verbos que cambian la e por i.

El verbo medir cambia la e por i en la 1ª, 2ª y 3ª persona de singular y en la 3ª persona de plural:

Raíz

Yo mid o
Tú mid es
Él/ella/usted mid e
Nosotros/nosotras med imos
Vosotros/vosotras med is
Ellos/ellas/ustedes mid en

De esta misma manera se conjugan los verbos: pedir, despedir, impedir, elegir, corregir, seguir,
conseguir, perseguir, repetir, reír, sonreír, teñir, servir, gemir, vestir, derretir, etc.
Conjuga oralmente estos verbos y observa su irregularidad.

Completa las frases con el presente de indicativo de los verbos entre peréntesis:

1. En el restaurante chino _____________________________ bien. (ellos – servir)

2. Los alumnos se ____________________________ del profesor. (despedir)
3. Me _________________________ que las lleve al cine. (ellas – pedir)
4. Si no lo entiendes, te lo _____________________________ (yo – repetir)

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 Irregularidades especiales

Verbos que anteponen la letra z antes de la c (presente en la raiz del propio verbo) cuando la
terminación comienza por o, a).

Verbo Nacer Verbo Merecer Verbo conocer

Yo nazco merezco conozco
Tú naceis mereces conoces
Él/ella/usted nace merece conoce
Nosotros/nosotras nacemos merecemos conocemos
Vosotros/vosotras nacéis merecéis conocéis
Ellos/ellas/ustedes nacen merecen conocen

De esta misma manera se conjugan los verbos padecer, crecer, ofrecer, reconocer, desconocer y
parecer.

Verbo Conducir
Yo conduzco
Tú conduces
Él/ella/usted conduce
Nosotros/nosotras conducimos
Vosotros/vosotras conducís
Ellos/ellas/ustedes conducen

De esta misma manera se conjugan los verbos terminados en ducir: traducir, producir, inducir,
deducir, introducir, etc.

Otras alternancias

Verbo saber Verbo caber

Yo sé Yo quepo
Tú sabes Tú cabes
Él/ella/usted sabe Él/ella/usted cabe
Nosotros/nosotras sabemos Nosotros/nosotras cabemos

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Vosotros/vosotras sabes Vosotros/ Vosotras cabéis
Ellos/ellas/ustedes saben Ellos/ellas/ustedes caben

Verbo dar
Yo doy De esta misma manera se conjugan
Tú das los verbos estar e ir.
Él/ella/usted da
Nosotros/nosotras damos
Vosotros/vosotras dais
Ellos/ellas/ustedes dan

Verbos que tienen la misma terminación em la primera persona

Verbo traer Verbo venir

Yo traigo Yo vengo
Tú traes Tú vienes
Él/ella/usted trae Él/ella/usted viene
Nosotros/nosotras traemos Nosotros/nosotras venimos
Vosotros/vosotras traéis Vosotros/ Vosotras venís
Ellos/ellas/ustedes traen Ellos/ellas/ustedes vienen

Verbo salir Verbo hacer

Yo salgo Yo hago
Tú sales Tú haces
Él/ella/usted sale Él/ella/usted hace
Nosotros/nosotras salimos Nosotros/nosotras hacemos
Vosotros/vosotras salís Vosotros/ Vosotras hacéis
Ellos/ellas/ustedes salen Ellos/ellas/ustedes hacen

Verbo poner Verbo tener

Yo pongo Yo tengo
Tú pones Tú tienes
Él/ella/usted pone Él/ella/usted tiene

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Nosotros/nosotras ponemos Nosotros/nosotras tenemos
Vosotros/vosotras ponéis Vosotros/ Vosotras tenéis
Ellos/ellas/ustedes ponen Ellos/ellas/ustedes tienen

Verbo caer Verbo decir

Yo caigo Yo digo
Tú caes Tú dices
Él/ella/usted cae Él/ella/usted dice
Nosotros/nosotras caemos Nosotros/nosotras decimos
Vosotros/vosotras caéis Vosotros/ Vosotras decís
Ellos/ellas/ustedes caen Ellos/ellas/ustedes dicen

Verbo valer Verbo oír

Yo valgo Yo oigo
Tú vales Tú oyes
Él/ella/usted vale Él/ella/usted oye
Nosotros/nosotras valemos Nosotros/nosotras oímos
Vosotros/vosotras valéis Vosotros/ Vosotras oís
Ellos/ellas/ustedes valen Ellos/ellas/ustedes oyen

4. ACTIVIDADES DE REFUERZO

Completa los diálogos en presente de indicativo:

• Pedro : ¿_________(querer) venir a mi casa esta tarde?
• Juan :Sí, pero ¿Cómo ______ (hacer) para llegar?
• Pedro: Muy fácil, te ________ (tomar) el colectivo 60 en Santa Fe y Lavalle. Te _________
(bajar) en Palermo y después _________ (caminar) dos cuadras.
• Juan: Bueno, voy a llegar a las 3. ¡Chau!

Completa con TENER o HABER en presente del indicativo:

1. ¿Sabes si ___________una carnicería en la otra cuadra?
- Sí, creo que _______ una

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2. ¡Mamá! ¿ _________ plata?
- Sólo unas monedas. Mira a ver si _________ más en la mesita de luz.

3. Cristina, ¿_________ una polera negra para prestarme?

- No, negra no ________ninguna. Pero creo que Carmen sí ________ una.

4. Por favor, ¿puede decirme dónde _____ una oficina de correos?

- Sí claro. _______ una a la vuelta.
5. ¿Tu casa __________ jardín?
- No, pero muy cerca _________ un parque público muy grande.

5. LOS MESES DEL AÑO Y LAS ESTACIONES

LOS MESES LAS ESTACIONES

enero julio primavera
febrero agosto
otoño
marzo setiembre
verano
abril octubre
mayo noviembre invierno
junio diciembre

1.¿En qué estación estás ahora?.......................................................................................

2. ¿Cuál es la estación que te gusta más y cuál es la que te disgusta?
................................................................................................................................................ ...........
3. ¿Cuál es el día de la independencia de tu país?.............................................................................
4. ¿Qué fecha es hoy? ........................................................................................................................

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 6. CARTA
Completa esta carta conjugando los verbos que están entre paréntesis

Lovaina, 15 de noviembre del 2014

Querida Andrea:
¿Cómo__________(estar, tú)? ¿Por qué no me__________ (escribir, tú)? Te__________ (olvidar,
tú) de las amigas muy fácilmente. ¡ __________ (ser/estar) una broma! ¿ __________ (saber, tú) ?
Las cosas me__________ (ir) bastante mejor. Ahora, __________ (conocer, yo) a más gente
y__________ (salir, yo) más a menudo, aunque aquí no__________ (haber) muchos sitios dónde
ir. Los fines de semana, la ciudad __________ (convertirse) en un desierto. __________ (confesar,
yo) que, a veces, eso __________ (deprimir) un poco. Pero, bueno, __________ (acostumbrarse,
yo). A ver si Marta y tú__________ (venir) a verme. Sí, ya__________ (saber, yo) que
no________ (tener, vosotras) mucho dinero, pero con Virgin el billete desde
Barcelona__________ (costar) unas veinticinco mil pesetas. Creo que os lo__________ (poder,
vosotras) permitir ¿no? Escríbeme pronto.
Un beso.
Montse.
P.D.: Si te __________ (gustar) los bombones, esto es el paraíso. Eso sí, un paraíso glacial, porque
__________ (hacer) un frío horroroso.

Escribe una carta utilizando este u otro modelo como referencia. Imagina que estás de viaje y
quieres describir el lugar donde te encuentras. Aprovecha y usa el vocabulario que has aprendido
hasta ahora ( dias de la semana, meses, verbos regulares e irregulares, tener y haber, etc).

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 7. EL SUSTANTIVO

Número de los sustantivos:

Se añade – S al singular que termine en: Se añade – ES al singular que termine en:
Vocal no acentuada Vocal acentuada Vocal acentuada Consonante
-a,-e,-i,-o,-u -é -á, -í, -ó, -ú reloj-es, Rey-es
aguA-S, huevO-S cafÉ-S, canapÉ-S jabalí-es,
¡Ojo! Excepciones: mamÁ-S, papÁ-S, sofÁ-S.

-Si el singular termina en –Z, se cambia esta en –C y se añade –ES. Ej.: VeZ –veC-ES.
-Permanecen invariables en plural, las palabras graves y esdrújulas terminadas en S o X.
Ej.: la crisis - las crisis, el fénix – los fénix.

Género de los sustantivos:

Nombres terminados en: Forman el femenino en:
O : niñO, tíO, hijO NiñA, tíA, hija
E : presidente presidenta
Consonante : leóN, ladróN leoNA, ladroNA

Pocos son los sustantivos que forman el femenino con las terminaciones –INA, -ESA, -IZ:
Ej.: Gallo – galliNA, conde - condESA, actor - actriZ.

Casos especiales

Forman invariable para ambos géneros terminados en:

- STA : el artista / la artista
- NTE: el cantante / la cantante
Palabras distintas para cada sexo:
- hombre / mujer - caballo / yegua
- yerno / nuera - macho / hembra
Palabras de forma única y de significado diferente distinguen el masculino del femenino valiéndose
del artículo:
- El cólera (enfermedad) - La cólera (ira)
- El cometa (astro) - La cometa (juguete)

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 - El cura (sacerdote) - La cura (acción de curar)

Son terminaciones típicamente masculinas: -O,-OR,-AJE,-MA,-AN,-AMBRE:

- El color, el viaje, el problema, el imán.
Son terminaciones típicamente femeninas: -A,-DAD,-UMBRE,-IE,-TUD,-EZA,- CIÓN,-SIÓN,
-NZA, -CIA, -NCIA:
- pasión, canción, esperanza, alcancía

Ejercícios:

Cambia a género femenino:

1. El Señor Sánchez tiene dos hijos.
....................................................................................................................................
2. El embajador recibe al rey.
....................................................................................................................................
3. El padrino educa al ahijado.
....................................................................................................................................
4. Ese poeta tiene un tío que es actor.
....................................................................................................................................
5. Ese hombre es muy buen amigo
....................................................................................................................................
6. El caballo es de muy buena raza.
....................................................................................................................................
7. El gallo se escapó de la granja.
.....................................................................................................................................

Pon el plural:

Mayor ................................. Nariz .....................................................

Gafas .................................. Crisis ....................................................
Ley .................................. Lápiz ....................................................
Actriz .................................. Información..........................................

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