INFORME N° 012 -2024/D.C.N.
JCT-M
A : Mag. Pedro RECUAY SANCHEZ
DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL III
UGEL N° 15 – HUAROCHIRI.
DE : Mg. Luis Alberto COCA LAZO
Director del Colegio Nacional Julio C. Tello”
ASUNTO : Informe sobre el Proceso de Racionalización 2024
REFERENCIA : Oficio Múltiple N° 247-2024/[Link] N°15-HRI.
FECHA : 07 de agosto de 2024.
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., con la finalidad de informar sobre los
resultados del Proceso de Racionalización llevado a cabo en el presente año,
en el ámbito del Colegio Nacional “Julio C. Tello”, que tiene como
Características: Polidocente completo - JEC, Modalidad Educativa:
Educación Básica Regular - Nivel Secundaria, Código Modular: 0286500,
Zona: Urbana, cuyo detalle es el siguiente:
I. ANTECEDENTES
1.1. El artículo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial señala, la
racionalización de plazas en las instituciones educativas es un proceso
permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignación
de plazas docentes en función de las necesidades reales y verificadas
del servicio educativo. Asimismo, en su artículo 75 preceptúa que la
racionalización está a cargo de las Unidades de Gestión Educativa
Local (UGEL) y las Instituciones Educativas según corresponda,
debiendo identificar excedencias y necesidades de plazas de personal
docente.
1.2. Con R.V.M. N° 071-2024-MINEDU, se aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para el proceso de racionalización en el
marco de la Ley N° 29944, Ley de reforma Magisterial”.
1.3. Con Resolución Directoral Institucional N ° 024-2024-C.N./JCT se
conformó la Comisión de Racionalización, en el marco de lo
establecido en la RVM Nº 071-2024-MINEDU y la RM Nº 005-2011-ED
1.4. Mediante Acta de Reunión de fecha 02 de agosto se instala
oficialmente la Comisión de Racionalización, a partir del cual inicia sus
funciones
II. EVALUACIÓN DE LA INFORMACION ESTADISTICA
Con respecto a la racionalización, la Ley N° 28044 en su Artículo 90° cita
“La eficiencia en el gasto en educación implica elaborar, ejecutar y evaluar
el Proyecto Educativo Institucional, el plan anual, el presupuesto funcional
y los costos por alumno, así como la adecuada racionalización de los
recursos humanos que implica su distribución su ubicación y su
distribución en el territorio nacional conforme a las necesidades del servicio
educativo”.
El literal d) del numeral 5.7. de las Normas para el proceso de
Racionalización de Plazas, establece LAS LIMITACIONES DE LA
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR, referidas al aforo de los estudiantes en
el aula, en tal sentido, se valida el aforo máximo de 25 estudiante el que se
revalida con la matricula emanada por el SIAGIE revisándose y validándose
la variación del número de matrículas existentes respecto al año anterior,
añadido a ello con la cantidad de niños inclusivos en cada grado o sección,
la cantidad de alumnos por sección, así como el aforo de las aulas con que
se cuenta.
A) MATRICULA POR MODALIDAD/NIVEL EDUCATIVO Y NUMERO DE
SECCIONES
GRADOS DEL ESTUDIANTES
MATRICULA CAPACIDAD
NIVEL INCLUSIVOS NUMERO DE PROMEDIO
EDUCATIVO DEL AULA: Nº
SECCIONES ALUM/SECC ALUM. x AULA
2023 2024 2023 2024
PRIMERO 36 43 01 01 02 22 25
SEGUNDO 45 42 00 02 02 21 25
TERCERO 45 41 00 01 02 21 25
CUARTO 35 45 01 00 02 23 25
QUINTO 41 37 00 01 02 19 25
TOTAL 202 208 02 05 10
El literal D) del numeral 5.12.3. de las Normas para el proceso de
Racionalización de Plazas, se establece indicadores respecto al personal
directivo, docente y auxiliar que debe tener una Institución Educativa
Pública, por lo que se registra en el siguiente cuadro el número de
personal con que actualmente cuenta la institución educativa de Jornada
Escolar Completa, por grupo ocupacional, diferenciándolos si tienen dictado
de clases y otros.
B) PERSONAL NOMBRADO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
DICTADO
DOCENTES SIN AULA CARGO
GRUPO N° DE DE CLASES
OCUPACIONAL PLAZAS
EDUC.
SI NO AIP BIBL. MUSICA OTRO (*)
FISICA
DIRECTIVO 01 X
JERARQUICO
DOCENTE 19 18 1
AUXILIAR DE
EDUCACION 1 X
PERSONAL
ADMINISTRATIVO 04 X
TOTAL
(*) Especificar el tipo de docente (docentes del plan de Fortalecimiento Escolar de la
Educación Física, Promotores Culturales, Técnicos Deportivos, Psicólogos, etc.)
C) PLAZAS VACANTES PARA CONTRATO DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
DICTADO DE DOCENTES SIN AULA CARGO
GRUPO N° DE CLASES
OCUPACIONAL PLAZAS EDUC. OTRO
SI NO AIP BIBL. MUSICA
FISICA (*)
DIRECTIVO 0
JERARQUICO 0
DOCENTE 0
AUXILIAR DE
EDUCACION 0
PERSONAL
ADMINISTRATIVO 02 X JEC
TOTAL
(*) Especificar el tipo de plaza docente (Del plan de Fortalecimiento Escolar de la
Educación Física, Promotores Culturales, Técnicos Deportivos, Psicólogos, etc.)
III. DEL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS
En base a la información facilitada por UGEL 15, verificada y validada por la
comisión se sustenta en la cantidad de matriculados que contiene los
cuadros que anteceden, la Comisión de Racionalización concluye que no
es necesario iniciar un proceso de racionalización de plazas por estar
debidamente fundamentadas, determinando en primer lugar, el número de
alumnos que, conforme a lo establecido en las normas, aprobada con
R.V.M. N° 071-2024-MINEDU, debe tener un aula o sección, al igual que se
considera le aforo y el empleo de 06 aulas prefabricadas declaradas en
emergencia por la municipalidad provincial de Huarochirí . Respecto al
docente IP se justifica su labor por las metas de atención y el equipamiento
del aula de innovación tecnológica.
Así mismo la institución hace presente que atiende a 05 estudiantes con
necesidades especiales debidamente certificada, que pudiera existir en
cada grado.
El resultado de dicha evaluación evidencia el equilibrio de la oferta y la
demanda educativa en la I.E. (Número de secciones = Número de
profesores).
A. PLAZAS EXCEDENTES
De los resultados de la evaluación no se identificó personal
docente/administrativo a ser declarado excedente, en base a estadística
de la UGEL N° 15 y a los criterios contemplados en la R.V.M. N° 071-
2024-MINEDU
B. REQUERIMIENTO DE PLAZAS
Como resultado de la evaluación previa, no se identificó las
necesidades de incremento de plazas docentes y/o administrativas, en
base a los criterios contemplados en la R.V.M. N° 071-2024-MINEDU
IV. CONCLUSIONES
IV.1. La CORA IE, llevó a cabo el proceso de racionalización de acuerdo
a lo establecido en la R.V.M. N° 071-2024-MINEDU y no se
identificaron excedencias en base a datos estadísticos y aforo para
justificar las necesidades reales de la institución educativa, a fin de
asegurar la eficiencia y continuidad de la prestación del servicio
educativo para el año 2024. Se adjunta fotografías y la inspección de
defensa civil de la municipalidad provincial.
V. RECOMENDACIONES
V.1. Remitir el presente informe a la UGEL N°15, para su respectiva
evaluación y atención según corresponda y siguiendo la R.V.M. N°
071-2024-MINEDU.
Es cuanto informamos a usted, para su conocimiento y fines consiguientes.
Atentamente,
ANEXO FOTOGRAFICO
VISTA DE AFORO DE CARPETAS
VISTA DE UNO DE LOS SEIS MODULOS PREFABRICADOS.
