Universidad Nacional de Cajamarca

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - ESCUELA DE ENFERMERÍA – FILIAL JAÉN

SILABO

CUIDADO DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL ADULTO I

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Escuela Académico Profesional : Enfermería.
1.2. Nivel académico : Pregrado.
1.3. Línea Curricular : Salud del Adulto
1.4. Ciclo de estudios : VII Ciclo.
1.5. Semestre académico : 2021-I
1.6. Asignatura: : Cuidado de Enfermería en Salud del Adulto I
1.7. Pre-requisito : Teorías y proceso de atención de enfermería.
1.8. Modalidad : No presencial
1.9. Extensión horaria : Semanal [03 Horas Teóricas, 03 Horas Prácticas]
1.10. Créditos : 06
1.11. Duración del Curso : 15 semanas
1.12. Inicio : 26 de julio, 2021
1.13. Finalización : 06 de noviembre, 2021
1.14. Docentes : Dr. Emiliano Vera Lara
Código ORCID: [Link]
[correo electrónico: everal@[Link] ]
Dra Manuela Cabellos Alvarado
II. SUMILLA:

Asignatura teórico – práctica, de carácter obligatorio, cuyo propósito es formar capacidades en el estudiante para el cuidado
integral de enfermería hacia el adulto, priorizando los problemas de salud, de acuerdo a su prevalencia e incidencia, a nivel
local, regional y nacional; acentuado el liderazgo en la protección y promoción de la salud y, la prevención, recuperación y
rehabilitación de la enfermedad. Aborda conocimientos fundamentales (fisiopatología, cuadro clínico diagnóstico, tratamiento)
de los diversos problemas de salud médico quirúrgicos, de bajo, mediano y alto riesgo; que afectan a los sistemas: digestivo,
respiratorio y cardiaco del adulto joven, medio y mayor. Proporciona las herramientas para el cuidado integral de enfermería,
aplicando el método científico en las diversas etapas del proceso salud enfermedad, e igualmente, desarrolla programas de
promoción de la salud y prevención de enfermedad.

III. COMPETENCIA:

Competencia genérica Competencia específica Resultado de la asignatura en relación a las

competencias
1. Demuestra pensamiento Gestiona el cuidado humanizado de Al concluir la asignatura el estudiante estudia,
crítico y creativo en el la salud del adulto y adulto mayor, analiza y comprende las diferentes patologías del
estudio y el ejercicio aplicando el proceso del cuidado adulto y anciano y aplica el proceso de cuidado
profesional, con interés y enfermero y conocimiento científico enfermero a usuarios con diagnóstico de
naturalidad para toma de de las disciplinas de ciencias enfermedades medico quirúrgicas, según caso
decisiones coherentes y básicas en concordancia con las asignado, en el cual demostraran habilidades,
pertinentes políticas del sistema de salud en destreza, sentido ético, humanístico y prevención
todos los niveles de atención, en el de complicaciones
ámbito público, privado y de libre
ejercicio profesional, para contribuir
en la mejora de las condiciones de
salud de las personas, como un
derecho constitucional.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

Resultados de aprendizaje 1.
UNIDAD DIDÁCTICA I:
Estudia, analiza, comprende y gestiona los cuidados de enfermería de los usuarios con
ENFERMEDADES CLÍNICAS Y
enfermedades clínicas y quirúrgicas del aparato digestivo y anexos, detallando la
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QUIRÚRGICAS DEL APARATO definición, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones y atención de enfermería

DIGESTIVO Y ANEXOS durante el proceso de enfermedad, la ejecución de procedimientos y registros,
demostrando capacidad y análisis crítico y sentido ético y humanístico
S Saberes Estrategias (actividades formativas) Indicadores de desempeño
esenciales/contenido
Presentación de la Comunicación asíncrona: Revisa sílabo de asignatura y emite
asignatura: − Foro de presentación docente - estudiante sugerencias respecto a contenidos,
- Bienvenida Comunicación síncrona: estrategias de aprendizaje,
- Descripción Sílabo y − Socialización del sílabo indicadores de desempeño, normas
Guía de aprendizaje − Explicación de guía de aprendizaje no de convivencia y criterios de
- Acuerdos y normas de evaluación, demostrando interés y
Semana 1

presencial
convivencia − Explicación de herramientas de aprendizaje actitud crítica.
- Cronograma de [wakelet, padlet, souncloud, screencast-o-
trabajo. matic y portafolio electrónico].
- Prueba diagnóstica. − Asignación de tareas.
Establecer políticas de trabajo y normas de
convivencia para comunicación sincrónica y
asincrónica
Enfermedades del esófago: Teoría: Describe definición, signos y
- Reflujo − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
gastroesofágico. chat de preguntas y aplicación de prueba las enfermedades del esófago
- Acalasia. diagnóstica. [RGE, Acalasia y tumores benignos
- Tumores benignos − Comunicación asíncrona: Trabajo de esófago] plasmándolo en un
del esófago colaborativo, elaboración y presentación de resumen.
Semana 2

resumen, organizador visual.

Práctica: Identifica la enfermedad y explica la
− Comunicación asíncrona: situación problema, diagnósticos y
✓ Observación de video y lectura de cuidados de enfermería, a partir de
separata la observación de video y lectura de
✓ Chat de consultas, seguimiento y separata, utilizando el foro de
retroalimentación. discusión.
✓ Participa en foro de discusión
Enfermedades del esófago: Teoría: Describe definición, signos y
- Divertículos. − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
[Link] chat de preguntas. las enfermedades del esófago
/watch?v=q0Gvc1TJHJU − Comunicación asíncrona: Trabajo [Divertículos y cáncer esofágico]
colaborativo, elaboración y presentación de plasmándolo en un resumen.
Semana 3

- Cáncer esofágico resumen y organizador visual.

[Link] Práctica: Identifica la enfermedad y explica la
/watch?v=rOQFDlYx_Rk − Comunicación asíncrona: situación problema, diagnósticos y
✓ Observación de video cuidados de enfermería, a partir de
✓ Lectura de separata la observación de video y lectura de
✓ Chat de consultas, seguimiento y un caso, utilizando el foro de
retroalimentación. discusión.
✓ Participa en foro de discusión
Enfermedades del Teoría: Describe definición, signos y
Estómago y duodeno: Comunicación síncrona: síntomas, diagnóstico y tratamiento,
- Gastritis. Ulcera − Trabajo individual: Video conferencia, chat de las enfermedades del estómago y
péptica y duodenal preguntas. duodeno [gastritis, ulcera péptica,
- Ulcera gástrica. Comunicación asíncrona: duodenal y gástrica] plasmándolo
[Link] − Trabajo colaborativo: Elaboración y en un cuadro comparativo.
Semana 4

atch?v=mJOcD1kOnOs presentación de cuadro comparativo. luego

de la revisión se realizará retroalimentación.
- Cáncer gástrico Práctica: Identifica la enfermedad y explica la
[Link] Comunicación síncrona situación problema, diagnósticos y
/watch?v=80emLUXuKs8 − Trabajo individual: Observación de video, cuidados de enfermería, a partir de
lectura de un caso clínico. la observación de video y lectura de
un caso, utilizando el foro de
discusión.

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− Trabajo colaborativo: Elaboración y

presentación de resumen, luego de la revisión
se realizará retroalimentación.
Enfermedades del Teoría: Describe definición, signos y
estómago, intestino y − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
cavidad abdominal: chat de preguntas las enfermedades del estómago y
- Hemorragia − Comunicación asíncrona: Trabajo duodeno [HGI, abdomen agudo y
gastrointestinal colaborativo, elaboración y presentación de apendicitis] plasmándolo en un
Semana 5

- Abdomen agudo resumen mediante organizador visual. resumen con organizador visual
- Apendicitis Práctica: Elabora un proceso de cuidado
− Comunicación asíncrona: enfermero sobre HGI, abdomen
✓ Observación de video agudo y apendicitis], a partir de una
✓ Lectura de caso clínico situación problema planteada a
✓ Chat de consultas, seguimiento y través de la Guía de Practica y la
retroalimentación. observación de un video, utilizando
✓ Participa en foro de discusión el foro de discusión.
Examen 1 Prueba escrita Resuelve prueba en tiempo
establecido
Enfermedades de la cavidad Teoría: Describe definición, signos y
abdominal e intestino − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
delgado: chat de preguntas. las enfermedades de la cavidad
- Peritonitis − Comunicación asíncrona: Trabajo abdominal e intestino delgado
- Obstrucción del colaborativo, elaboración y presentación de [peritonitis, obstrucción del intestino
intestino delgado. resumen, mediante un organizador visual. delgado] plasmándolo en un
resumen a través de un organizador
Semana 6

visual
Práctica: Elabora un proceso de cuidado
− Comunicación asíncrona: enfermero sobre peritonitis y
✓ Observación de video obstrucción de intestino delgado, a
✓ Lectura de caso clínico partir de una situación problema
✓ Chat de consultas, seguimiento y planteada a través de la Guía de
retroalimentación. Practica y la observación de un
Participa en foro de discusión video, utilizando el foro de
discusión.
Enfermedad del cólon y Teoría: Describe definición, signos y
recto: − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
- Obstrucción del chat de preguntas y aplicación de prueba las enfermedades del colon y recto
intestino grueso diagnóstica. [OIG, estomas intestinales]
- Estomas intestinales: Comunicación asíncrona: Trabajo colaborativo, plasmándolo en un resumen con
Ileostomía. elaboración y presentación de resumen, cuadro organizador visual
Semana 7

Colostomía. comparativo y organizador visual.

Práctica: Elabora un proceso de cuidado
− Comunicación asíncrona: enfermero sobre OIG y estomas
✓ Observación de video intestinales, a partir de una situación
✓ Lectura de un caso clínico problema planteada a través de la
✓ Chat de consultas, seguimiento y Guía de Practica y la observación de
retroalimentación. un video, utilizando el foro de
✓ Participa en foro de discusión discusión.
Enfermedades anorrectales: Teoría: Describe definición, signos y
- Hemorroides, fisura − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y tratamiento,
anal, fístulas chat de preguntas y aplicación de prueba las enfermedades anorrectales y
Semana 8

anorrectales, prurito diagnóstica. hernias abdominales, plasmándolo

anal. −
Comunicación asíncrona: Trabajo en un resumen con organizador
- Prolapso rectal e colaborativo, elaboración y presentación de visual.
Impacto fecal. resumen, cuadro comparativo y organizador
visual.

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- Hernias y otras Práctica: Elabora un proceso de cuidado

lesiones de la pared − Comunicación asíncrona: enfermero sobre enfermedades
abdominal. ✓ Observación de video anorrectales y hernias, a partir de
✓ Lectura de un caso clínico una situación problema planteada a
✓ Chat de consultas, seguimiento y través de la Guía de Practica y la
retroalimentación. observación de un video, utilizando
✓ Participa en foro de discusión el foro de discusión.
Examen 2 Prueba escrita Resuelve prueba escrita en tiempo
establecido

UNIDAD DIDÁCTICA II: Resultado de aprendizaje 2: Estudia, analiza, comprende y gestiona los cuidados de
ENFERMEDADES DEL enfermería de los usuarios con enfermedades clínicas y quirúrgicas del hígado, vías biliares
HÍGADO, VÍAS BILIARES Y y páncreas, detallando la definición, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones y
PÁNCREAS. atención de enfermería durante el proceso de enfermedad, la ejecución de procedimientos
y registros, demostrando capacidad y análisis crítico y sentido ético y humanístico.
S Saberes Estrategias (actividades formativas) Indicadores de desempeño
esenciales/contenido
- Ictericia. Teoría: Describe la definición, signos y
- Hepatitis aguda y − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y
crónica. chat de preguntas. tratamiento, de la ictericia, hepatitis
- Cirrosis hepática y − Comunicación asíncrona: Trabajo colaborativo, y cirrosis hepática, plasmándolo en
sus complicaciones. elaboración y presentación de resumen, cuadro un resumen con organizador visual.
Semana 9

comparativo y organizador visual.

Práctica: Elabora un proceso de cuidado
− Comunicación asíncrona: enfermero sobre ictericia, hepatitis y
✓ Observación de video cirrosis hepática, a partir de una
✓ Lectura de un caso clínico situación problema planteado a
✓ Chat de consultas, seguimiento y través de la Guía de Practica y la
retroalimentación. observación de un video, utilizando
✓ Participa en foro de discusión el foro de discusión.
Alteraciones de vesícula y Teoría: Describe la definición, signos y
del sistema biliar: − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y
- Colecistitis, chat de preguntas. tratamiento, de las enfermedades
colelitiasis, colédoco − Comunicación asíncrona: Trabajo colaborativo, de la vesícula y del páncreas,
litiasis. elaboración y presentación de resumen plasmándolo en un resumen con
- Enfermedades del mediante un organizador visual. organizador visual.
Semana 10

páncreas. Práctica: Elabora un proceso de cuidado

− Comunicación asíncrona: enfermero sobre enfermedades de
✓ Observación de video la vesícula y del páncreas a partir de
✓ Lectura de un caso clínico una situación problema planteado a
✓ Chat de consultas, seguimiento y través de la Guía de Practica y la
retroalimentación. observación de un video, utilizando
✓ Participa en foro de discusión el foro de discusión.
Examen 3 Prueba escrita − Resuelve prueba escrita en
tiempo establecido

UNIDAD DIDÁCTICA III: Resultado de aprendizaje 3: Estudia, analiza, comprende y gestiona los cuidados de
ENFERMEDADES DEL enfermería de los usuarios con enfermedades del aparato respiratorio y cardiaco,
APARATO RESPIRATORIO Y detallando la definición, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones y atención de
CARDIACO enfermería durante el proceso de enfermedad, la ejecución de procedimientos y registros,
demostrando capacidad y análisis crítico y sentido ético y humanístico.

S Saberes Estrategias (actividades formativas) Indicadores de desempeño

esenciales/contenido
- Epidemiología de Teoría: − Describe la definición, signos y
Semana

las Enfermedades − Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y

11

Respiratorias en el chat de preguntas. tratamiento, de la neumonía y

tuberculosis pulmonar,
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en Perú y el mundo. − Comunicación asíncrona: Trabajo plasmándolo en un resumen con

- Neumonía. colaborativo, elaboración y presentación de organizador visual.
- Tuberculosis resumen, cuadro comparativo y organizador
pulmonar. visual.
Práctica: − Elabora un proceso de cuidado
− Comunicación asíncrona: enfermero sobre neumonía y
✓ Observación de video tuberculosis pulmonar, a partir de
✓ Lectura de un caso clínico una situación problema,
✓ Chat de consultas, seguimiento y planteado a través de la Guía de
retroalimentación. Practica y la observación de un
✓ Participa en foro de discusión. video, utilizando el foro de
discusión.
Teoría: − Describe la definición, signos y
− Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y
chat de preguntas. tratamiento, de las arritmias
− Comunicación asíncrona: Trabajo colaborativo, cardiacas e insuficiencia
elaboración y presentación de resumen, cuadro cardiaca, plasmándolo en un
Enfermedades cardiacas: comparativo y organizador visual. resumen con organizador visual.
Semana 12

- Arritmias cardiacas. Práctica: − Elabora un proceso de cuidado

- Insuficiencia − Comunicación asíncrona: enfermero sobre arritmias
cardiaca. ✓ Observación de video cardiacas e insuficiencia
✓ Lectura de un caso clínico cardiaca, a partir de una situación
✓ Chat de consultas, seguimiento y problema, planteado a través de
retroalimentación. la Guía de Practica y la
✓ Participa en foro de discusión. observación de un video,
utilizando el foro de discusión.
Teoría: − Describe la definición, signos y
− Comunicación síncrona: Video conferencia, síntomas, diagnóstico y
chat de preguntas. tratamiento, del paro
Comunicación asíncrona: Trabajo colaborativo, cardiorrespiratorio, plasmándolo
elaboración y presentación de resumen, cuadro en un resumen con organizador
Semana 13

Enfermedades cardiacas: comparativo y organizador visual. visual.

- Paro Práctica: − Elabora un proceso de cuidado
cardiorrespiratorio − Comunicación asíncrona: enfermero sobre paro
✓ Observación de video cardiorrespiratorio, a partir de una
✓ Lectura de un caso clínico situación problema, planteado a
✓ Chat de consultas, seguimiento y través de la Guía de Practica y la
retroalimentación. observación de un video,
✓ Participa en foro de discusión. utilizando el foro de discusión.
Examen 4 Prueba escrita − Resuelve prueba escrita en
S 14

tiempo establecido

Examen de aplazados
S 15

V. Estrategias metodológicas:
La asignatura se desarrollará a través de las siguientes estrategias:
❖ Comunicación sincrónica: Exposición de contenidos mediante la Videoconferencia utilizando la
plataforma Meet de la Universidad, trabajo colaborativo, PPTs, Videos, grabaciones.
❖ Comunicación asincrónica: Aprendizaje cooperativo, foros de presentación, de discusión, búsqueda
de información bibliográfica, estudios de caso clínico, y de artículos científicos, elaboración de
videos, entre otros, a través de la web, transferencia de archivos, consultas, seguimiento y
retroalimentación a través de correo electrónico, chat, whatsApp Web, elaboración de mapas
conceptuales, resúmenes, informes, infografías, cuadros comparativos, entre otros.

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VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTO SEMANA

DE EVALUACIÓN

1 Analiza, comprende y planifica y En Portafolio − Cuestionario

evalúa, la labor de enfermería la electrónico: − Rúbricas
atención del paciente con − Lista de cotejo
enfermedades clínicas y quirúrgicas − Resumen
− Cuadro 5
del aparato digestivo.
comparativo
− Organizador visual
− Foro de discusión
− Mapa conceptual
− Prueba escrita
Continua 2 Analiza, comprende y planifica y − Presentación pptx − Cuestionario 9
evalúa, la labor de enfermería la − Resumen − Rúbricas
atención del paciente con − Informe − Lista de cotejo
enfermedades clínicas y quirúrgicas − Mapa conceptual
del aparato digestivo. − Foro de discusión
− Mapa conceptual
− Prueba escrita
3 Analiza, comprende y planifica y − Infografía − Cuestionario
evalúa, la labor de enfermería la − Grabación − Rúbricas
− Video − Lista de cotejo
atención del paciente con
− Resumen 11
enfermedades clínicas del aparato − Informe
respiratorio y cardiaco. − Prueba escrita
Final Res Resultado de la Asignatura: − Portafolio − Lista de cotejo
electrónico con
Demuestra dominio de la labor de evidencias de
enfermería en las diferentes etapas del logro.
proceso de atención del paciente
quirúrgico.

14
Recuperación Se realizará a través de una prueba escrita con sus respectivos criterios e indicadores.
Aplazado

NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Responsabilidad y puntualidad en la participación de las clases teóricas y prácticas sincrónicas y asincrónicas,
sobre todo en el trabajo individual y colectivo
2. Los trabajos asignados serán presentados en fechas establecidas
3. La participación en clase teórica virtual, será a través de video conferencia, grabaciones, entre otros, mediante
la plataforma Meet del Sistema Informático de la Universidad (SIA), respetando el horario establecido por
Dirección de Escuela.
4. Las clases prácticas virtuales se realizarán a través de la comunicación asincrónica, mediante foros de
discusión, trabajo individual y colaborativos.
5. Se utilizará el chat para consultas, seguimiento y retroalimentación respetando fecha y hora establecida, y el
correo electrónico para el envío de material de trabajo, así como a través de la plataforma del SIA.
6. Revisar y cumplir normas netiqueta, que son normas que hay que cuidar para tener un comportamiento
educado en línea. Principalmente tener en cuenta:
− Respeto entre docente y estudiantes.
− Al escribir o expresarnos debemos evitar utilizar palabras molestas u ofensivas.
− Redactar sus tareas o informes lo más claro posible para evitar confusiones.

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− Respetar las opiniones de los compañeros y frente a los errores evitar el sarcasmo o desprecio.
− Compartir sus aprendizajes con sus compañeros teniendo en cuenta que en el proceso todos
aprendemos.
7. Los exámenes serán tomados en fechas establecidas.
8. Se tomará un examen de recuperación al finalizar la asignatura para suplir la nota más baja.
9. Para ser promovido en la asignatura el alumno deberá alcanzar un promedio final mínimo de 10.5.

PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Conocimientos 60% Cant. Habilidades 30% Cant Actitudes 10 % Cant

Prueba escrita 40% 4 Innovaciones 10 4 Trabajo en equipo 5% 4
graficas en las tareas y respeto a
opiniones
Presentación de 10% 4 Participación en 10 4 Responsabilidad y 5% 4
tareas foros puntualidad
Portafolio 10% 4 Abordaje claro y 10 4
electrónico preciso en procesos
de cuidado
enfermero

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Artículos científicos:

1) Zeña L. Nivel de conocimiento y prácticas de bioseguridad del enfermero del Hospital General de Jaén, 2019
2) Huiman S. Conocimiento y práctica del lavado de manos en profesionales de Enfermería del Hospital General
de Jaén, 2018.
3) López D. Calidad de comunicación enfermero paciente desde la percepción del paciente hospitalizado, en el
Servicio de Medicina del Hospital General de Jaén, 2017.
4) Sagastegui N. Factores de Riesgo Asociados al Cáncer Gástrico en pacientes adultos atendidos en
Consultorios Externos del Servicio de Gastroenterología, Hospital Regional Docente, Cajamarca - 2016

Libros

1) Golman Cecil. “Tratado De Medicina Interna”. 25 º edición. Mc Graw Hill. Barcelona. 2016. Disponible en:
[Link]
25-edici%C3%B3n-pdf-mega
2) Manual de Enfermería Quirúrgica. Disponible en:
[Link]
3) Broto - Delor. Instrumentación Quirúrgica "Técnicas en cirugía general" lera Ed. Panamericana. Vol. 1.
605p.2005
4) EsSalud. Guía de Práctica Clínica (2015). Disponible en
[Link]
5) Farreras-Rozman. “Medicina interna”. 18ª edición. Ediciones [Link] (2016).
6) Herrera A, Granados M. Manual de Oncología: Procedimientos médico quirúrgicos. 5ta edición. McGraw-
Hill. Interamericana Editores. S.A. de C.V. México. 2013. Disponible en [Link]
de-oncologia-procedimientos-medico-quirurgicos-5a-edicion/
7) HARRISON. “Principios de la Medicina Interna". 19ª edición. McGraw-Hill. Interamericana Editores. S.A. de
C.V. México. 2017.
8) Stuart Ira Fox. Fisiología Humana. Doceava Edición. Editorial Mcgraw-Hill. Interamericana Editores, S. A.
de C. V. México 2011.
9) Robin P, Thad W. Lippincott’s Illustrated Reviews: Physiology, 2th Ed., Barcelona España. 2020.
10) Lazo O, Alcalde J, Espinoza O (2016). El Sistema de Salud del Perú: Situación y desafíos. UPCH. 1era
edición. Editorial Colegio Médico del Perú y REP SAC. Disponible en [Link]
content/uploads/2016/12/[Link]
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11) SCHWARTZ. “Principios de Cirugía”. 9 ª edición. Ed. Mc Graw Hill. 2011.

12) Yagüe, Gema (2014). “Guía de bolsillo: metodología enfermera aplicada”. Asociación Española de
Enfermería en Traumatología y Ortopedia. Disponible en:
[Link]

Fuentes electrónicas
• Cuidados postoperatorios. Disponible en:
[Link]
• Preparación y cuidados del paciente quirúrgico. Disponible en:
[Link]
• Cuidados de enfermería al paciente quirúrgico en la etapa del preoperatorio y cuidados post operatorios.
Disponible en:
[Link]
N_LA_ETAPA_DEL_PREOPERATORIOCuidados_Post-operatorios

AGENDA DE PRACTICAS

N0 Actividad Descripción
1 Atención de enfermería al paciente quirúrgico: revisión Analiza la situación de la atención de enfermería al
del perioperatorio paciente en el perioperatorio
2 Atención de enfermería al paciente con ulcera péptica
y hemorragia gastrointestinal
3 Atención de enfermería al paciente con apendicitis
4 Atención de enfermería al paciente con peritonitis
5 Atención de enfermería al paciente con enfermedades
del ano y recto
6 Atención de enfermería al paciente con obstrucción
intestinal
7 Atención de enfermería al paciente con hernias Analiza la situación problema, plantea diagnósticos,
abdominales planifica la atención y la evaluación del abordaje
9 Atención de enfermería al paciente con cirrosis planteado, utilizando como herramienta el proceso de
hepática y hepatitis cuidado enfermero.
10 Atención de enfermería al paciente con colecistitis y
colelitiasis.
11 Atención de enfermería al paciente con pancreatitis
12 Atención de enfermería al paciente con neumonía
13 Atención de enfermería al paciente con insuficiencia
cardiaca.

Jaén, julio del 2021

Dr. Emiliano Vera Lara

Docente de Asignatura