RER/RE 2024

Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

HOJA DE RUTA DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN DE LA RER/RE

AÑO ESCOLAR 2024

I. DATOS GENERALES DE LA RER/RE:

Red Educativa Rural (RER) o

Red Educativa de Gestión CRER/CRE CARER/CARE CPRE1 CVRE1
Escolar (RE)

Juan Augurio Mary Olano

Los Chankas 1
Palomino Rojas Fernández

Documento de
Bloque de Semanas de Código modular de la I.E.
I.E. sede de la RER/RE formalización de la
Gestión sede de la RER/RE
RER/RE

R.D. Nº 002 – 2022 - RER. “LOS

Tercer Bloque Leoncio Prado 1266156
CHANKAS1”

Nº de IIEE Nº de IIEE Nº de IIEE

DRE/GRE UGEL Distrito polidocentes multigrado de unidocentes
de la RER/RE la RER/RE de la RER/RE

DRE Apurímac Chincheros Los Chankas 4 2 4

1
Cargos que solo aplican para las Redes de Purús.

II. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RER/RE:

Código
Nº Nombre de la I.E. Nivel Modalidad Director
del local

1 475-5 Inicial EBR Liz Jaquelin Flores Morales

2 475-38 Inicial EBR Sonia Vilca Salcedo

3 475-39 Inicial EBR Vilma Mallma Altamirano

4 475-40 Inicial EBR Fabio Abollaneda Huamán

5 54454 Primaria EBR Luz Elva Villanueva Zevallos

6 54482 Primaria EBR Oscar Villagaray Arévalo

7 54530 Primaria EBR Feliciano Gutiérrez Rojas

8 54816 Primaria EBR Emilia Carvajal Alcarraz

9 Alfonso Rodríguez Najarro Secundaria EBR Arturo Castillo Rivas

10 Leoncio Prado Secundaria EBR Cleofe Romero Cárdenas

 RER/RE 2024
Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

III. ACTIVIDADES DEL BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN:

Duración Presencial/sin
Bloque Fecha Día Actividades2 aproximada de Responsables Productos/ logros asistir a la IE
actividades sede3

1 1. Organización de la 8.00 a 10.00 horas Comité de Gestión Pedagógica Propuesta de mejora de Presencial, cada
comunidad educativa la organización y institución
participación de los educativa en su
23/12/2024 actores educativos en la sede institucional
gestión escolar para el
organización 2025
de la
comunidad 2. regularización de la 10.00 a 11.00 horas Comité de Gestión Pedagógica Propuesta de mejora en Presencial, cada
educativa y conformación de los el funcionamiento de los institución
Tercero trabajo con Comités de Gestión comités de gestión educativa en su
familias Escolar, Consejo escolar a nivel [Link] – sede institucional
Educativo de la RER RER para 2025

3.- involucramiento de las 11.30 a 13.30 horas Comité de Gestión Pedagógica Propuesta de mejora Presencial, cada
familias en acciones para la implementación institución
enfocadas en el bienestar en el 2025 educativa en su
socioemocional de las/los sede institucional
estudiantes

24/12/2024 2 1.- Presentación de los 8.00 a 9.30 horas CRER Organizador visual Presencial ([Link].
resultados finales Comité de Gestión Pedagógica Gráficos y Tablas Multigrados y
Balance de la Lista de asistencia unidocentes)
Implementaci Fotos
ón de RER
2.- Resultados de la 9.30 a 11.00 horas CRER Organizador visual Presencial ([Link].
implementación de las Comité de Gestión Pedagógica Gráficos y Tabla Multigrados y
 RER/RE 2024
Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

estrategias de la RER Lista de asistencia unidocentes)

Fotos

3.- Resultados de la 11.30 a 13.00 horas CRER Organizador visual Presencial ([Link].
implementación de las Comité de Gestión Pedagógica Gráficos y Tabla Multigrados y
Actividades de las Lista de asistencia unidocentes)
Semanas de Gestión Fotos

26/12/2024 3 1. Resultados logros de 8.00 a 9.30 horas CRER Organizador visual Presencial ([Link].
aprendizaje de las actas de Comité de Gestión Pedagógica Gráficos y Tabla Multigrados y
Actividades evaluación del año Lista de asistencia unidocentes)
enfocadas al académico 2024 Fotos
seguimiento
del desarrollo 2.- Análisis comparativo 9.30 a 11.00 horas CRER Organizador visual Presencial ([Link].
integral de de los resultados 2024 y las Comité de Gestión Pedagógica Gráficos y Tabla Multigrados y
estudiantes metas del PEI Institucional Lista de asistencia unidocentes)
Fotos

3.- Interpretación 11.30 a 13.00 horas CRER Propuesta de acciones de Presencial ([Link].
cualitativa de resultados Comité de Gestión Pedagógica mejora Multigrados y
unidocentes)

27/12/2024 4 1. Análisis de la 8.00 a 9.30 horas Comité de Gestión Pedagógica Propuesta de mejora Presencial, cada
efectividad de los institución
Actividades compromisos de gestión educativa en su
enfocadas en escolar y las prácticas de sede institucional
los [Link] gestión escolar

2.- Análisis de la 9.30 a 11.00 horas Comité de Gestión Pedagógica Plan de construcción PEI Presencial, cada
efectividad del PEI en los 2025-2027 institución
resultados de gestión educativa en su
 RER/RE 2024
Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

sede institucional

3.- Análisis de la 11.30 a 13.00 horas Comité de Gestión Pedagógica Plan de actualización de Presencial, cada
efectividad del PCI en los PCI institución
resultados de gestión educativa en su
sede institucional
2
incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la RER/RE.
3
en caso seleccione la opción de trabajo sin asistir a la IE sede, deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta los criterios establecidos.
 RER/RE 2024
Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

IV. SOLICITUD DE TRABAJO SIN ASISTIR A LA I.E. SEDE DE LA RER/RE

Completar esta sección únicamente en caso la RER/RE haya programado actividades en la

sección III.

Criterios que justifican la

Se aplica a Adjunta
N° realización del trabajo sin JUSTIFICACIÓN4
la RER/RE evidencias
asistir a la I.E. sede

Las [Link]. de la RER/RE son

1 unidocente o multigrado o SÍ NO SÍ NO
están ubicadas en una zona
rural y/o de difícil acceso.

Las IIEE de la RER/RE

2 muestran evidencia de SÍ NO SÍ NO
trabajo colaborativo en
comunidades de aprendizaje
compuestas por [Link]. con
las que comparte
características, pero no
cercanía territorial.

Las [Link]. de la RER/RE

3 muestran evidencia de no SÍ NO SÍ NO
contar con condiciones
suficientes para el trabajo
colegiado en las [Link].
debido a problemas de
conectividad, accesibilidad
y/o recursos disponibles.
4
describir brevemente las características de cada I.E. de la RER/RE que se vinculen con el criterio
seleccionado. Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias por cada I.E. de la RER/RE que respalden el
cumplimiento del o de los criterios seleccionados.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS

RECUPERABLES

FECHA DE
FECHA DE
BLOQUE FERIADO FORMA DE RECUPERACIÓN6
RECUPERACIÓN5
RECUPERABLE

1.

2.

1.

2.

5
La fecha de recuperación debe encontrarse, como máximo, dentro de las 4 semanas posteriores a la fecha del
feriado recuperable.
6
La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de
refuerzo escolar.
 RER/RE 2024
Semanas de Gestión
V1 11.04.2024

VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN

ESCOLAR

Nº Relación de necesidades de capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que se

requieren por parte de la UGEL

1 Estrategias para promover el pensamiento crítico y creativo

2 Estrategias para promover retroalimentación por descubrimiento y reflexión

… Estrategias para la promoción de evaluación formativa

Firma
Nombre y apellidos del CRER
Cargo

Firma
Nombre y apellidos del CARER
Cargo

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE

Firma y/o sello

Nombre y apellidos de cada directivo
Cargo y nombre de la IE