INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
Formando líderes estudiantiles para un futuro mejor
Aprobado por Resolución 007018 noviembre 08 de 2023
DANE 154874000148
NIT 890501953-3
DOCENTES Leiddy Katherine Garcia 1
DELAREA: Carvajal GRADO: 9° GUÍA
No.
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
FECHA INICIO 12 FEBRERO FECHA 22 DE FEBRERO 2024 TRIMESTRE PRIMERO
2024 ENTREGA
Your world
UNIDAD EJE Questions and answers
TEMÁTICO
Estándares asociados • Identifico relaciones de significado expresadas en textos sobre temas que me son familiares.
• Diligencio efectivamente formatos con información personal.
• Aprende como saludar a otros y practica diciendo el alfabeto, los números, colores y
nacionalidades
• Contesto, en forma escrita, preguntas relacionadas con textos que he leído.
Exploring time! ¿What am I going to learn?
Read the dialogues A–D. Match them to pictures 1–4.
Explaining time Lt’s learn something new!
Number names 1 to 1000
Applying time Let’s practice!
Write the name of the following numbers.
123 ……………………………………………………. 2021 …………………………………………………
540 ……………………………………………………………… 1000 …………………………………………………………
23 ……………………………………………………………… 600 …………………………………………………………
50 …………………………………………………………… 999 ……………………………………………………………
1395 …………………………………………………… 845 ……………………………………………………………
450 ………………………………………………… 812 ………………………………………………………
300 …………………………………………………………… 3098 …………………………………………………………
230 ………………………………………………………… 89 …………………………………………………………
4500 ………………………………………………………… 59 ……………………………………………………………
1996 ………………………………………………………… 73 ……………………………………………………………
2004 ………………………………………………………… 9230 …………………………………………………….
Use the dictionary to complete the following chart according to the type of word.
NOUN PRONOUN ADJECTIVE ADVERB CONJUCTION VERB INTERJECTION PREPOSITION
Read the text and the sentences a-e. Are the sentences true (T) or false (F)?
¿Qué aprendí?
Assessment time. Let’s evaluate our learning!
¿Qué aprendí?
Read the text about a girl’s first day at school and color and classify the different parts of speech
according to its function in the sentence.
Memories of my first day at school
I remember my first day at school very well. I knew the school quite well because my older sister, Sandy, went there and every
day, dad and I met her at the school gate after school. Every day, she ran out of the school with her friends. She often carried a
painting. I felt jealous. I wanted to paint too!
I was five years old when I started school. Most children in my class started school in September, but I started school in January,
when I was five years old, because my birthday is in December. Three other kids started school on the same day as me. I was
excited about my first day. I had my new uniform: a black skirt, a white t-shirt and green jumper, and a new red bag. When we
arrived that day, a teacher met the new children at the school gate. Dad hugged me and said goodbye. I stood with the other
children. I didn’t talk to them because I was too nervous. Then, Mrs Wilson took us to our classroom. All the other children were
already there. They looked at us when we entered the room. When thirty children looked at me, I started to cry!
But I wasn’t upset for long. I sat with the other children on the carpet and the class teacher, Miss Holland, read us a story. Later,
we drew pictures with coloured pencils, and at break time, I made friends with a girl called Megan. At the end of the day, I ran to
the school gate with Megan and my picture, just like Sandy always did.
NOUN PRONOUN ADJECTIVE ADVERB CONJUCTION VERB INTERJECTION PREPOSITION
In your notebook, write a short dialogue using expressions from the lesson.
¿Qué aprendí? Querido estudiante: Luego de las actividades que realizaste en esta guía, vas a llenar la
autoevaluación propuesta por tu docente, es necesario que seas honesto (a) y compartas qué
Evaluación. aprendiste, qué te gustó y qué es necesario volver a repasar o retroalimentar.
CRITERIO SABER CONOCER / PENSAR SI NO
IDENTIFICA LA PRONUNCIACION CORRECTA DEL ALFABETO EN INGLES
¿Qué LAS
RECONOCE aprendí?
PARTES DEL DISCURSO EN INGLES
Evaluación.
CRITERIO SABER HACER / INNOVAR SI NO
ESCRIBE LOS NUMEROS EN INGLES
CLASIFICA LAS PALABRAS DE ACUERDO A SU FUNCION EN LA FRASE
CRITERIO SABER SER /SENTIR SI NO
DEMUESTRA HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD.
SIGUE LAS INTRUCCIONES
Aprobado Alto Superior
¿Qué te pareció difícil de realizar?
¿Qué consideras que debes repasar o fortalecer?
¿Qué aprendiste en el trabajo de casa en el día de hoy?
No olvides enviar las fotos de las actividades y evidencias con la firma del acudiente por el medio que se le facilite o
acordado con el docente, si no tiene como hacerlo entonces llevar las actividades al colegio cuando este le
programe recibirles. Revise siempre la fecha de entrega para que no te veas alcanzado(a) en el tiempo de entrega.
¡Gracias por su esfuerzo!
