LA PREDICACIÓN EXPOSITIVA

Lección 7
ESCOGER PUNTOS PRINCIPALES Y SUB PUNTOS
Contenido
I. Determinar los puntos principales
II. Desarrollar los subpuntos
*****
“Porque no he rehuido anunciaros todo el consejo de Dios”.
Hechos 20:27

I. DETERMINAR LOS PUNTOS PRINCIPALES

Una vez que el predicador ha seleccionado su tema, hecho su proposición,
elegido su título y escrito su oración de transición, se halla en condiciones
para desarrollar la proposición a través de sus puntos principales.
A. EL PROPÓSITO DE LOS PUNTOS PRINCIPALES
El propósito de los puntos principales en un sermón expositivo es
desarrollar la proposición del sermón.
Ejemplo 1
Texto: Mateo 3:1-12
Tema: El arrepentimiento
Título: La necesidad del arrepentimiento
Proposición
Tenemos que arrepentirnos de nuestros pecados
(Los puntos principales tienen que desarrollar esta proposición)
OT
Este pasaje indica las razones por las que tenemos que
arrepentirnos de nuestros pecados.
Puntos principales
I. Debemos arrepentirnos porque el reino de los cielo se ha
acercado (3:2).
II. Debemos arrepentirnos porque Dios no acepta la
autojustificación (3:7-9).

Pág. 1
 III. Tenemos que arrepentirnos porque se aproxima el juicio
(3:10, 12).
Es importante observar que el bosquejo une todos los demás pasos en la
preparación del sermón expositivo.

Ejemplo 2
Texto: Mateo 6:25-34
Tema: Las preocupaciones
Título: Cómo vencer las preocupaciones
Proposición
Este pasaje nos dice que el creyente tiene la capacidad de vencer
las preocupaciones.
OT
Veamos las maneras de cómo el creyente puede vencer las
preocupaciones.
(OT= Palabra clave + Interrogativo + Proposición)
Puntos principales
I. El creyente puede vencer las preocupaciones al darse cuenta
de lo valioso que es ante los ojos de Dios (6:26,28-30).
II. El creyente puede vencer las preocupaciones al vivir el
presente sin preocuparse por lo que aún está en el futuro (6:34).
III. El creyente puede vencer las preocupaciones si busca primero
el reino de Dios (6:33).

¿Qué sucede si los puntos principales de un sermón expositivo no

desarrollan la proposición?
En ese caso, el sermón no solo no trata el pasaje de manera expositiva, sino
que el sermón pierde al mismo tiempo su unidad.
Al desarrollar la proposición en cada punto, el predicador estará creando
ese orden de relación y unidad que debe tener el sermón expositivo.
Ejemplo
Si la proposición es:
“Todos los creyentes pueden orar eficazmente”

Pág. 2
entonces cada uno de los puntos principales tiene que desarrollar esta
idea.
Todo punto principal tiene que manifestar “cómo” todos los creyentes
pueden orar eficazmente.
Proposición
Todos los creyentes pueden orar eficazmente
Puntos principales
I. Todos los creyentes pueden orar eficazmente si perseveran.
II. Todos los creyentes pueden orar eficazmente si tienen
motivos puros.
III. Todos los creyentes deben orar eficazmente obedeciendo el
mandamiento de Cristo.
Hay un error en uno de los puntos principales.
El tercer punto no desarrolla la proposición.
No expresa de ninguna manera (el “cómo”) un creyente puede orar
eficazmente.
Este punto se desvía, porque en lugar de esto explica “por qué” debe orar
el creyente eficazmente, siendo esta una proposición de deber y no de
capacidad, como lo son, los dos primeros puntos, que sí desarrollan la
idea de la proposición.
INCORRECTO:
III. Todos los creyentes deben orar obedeciendo el mandamiento
de Cristo.
(nos dice POR QUÉ debemos orar)
CORRECTO:
III. Todos los creyentes pueden orar con eficacia obedeciendo el
mandamiento de Cristo.
(nos dice CÓMO orar con eficacia)
Es importante aclarar que una proposición no utiliza “cómo” y “por qué”
al mismo tiempo. No puede ir en dos direcciones a la vez.
La proposición mantiene la unidad por medio del uso de una sola idea
central, y los puntos principales del sermón mantienen esa unidad al
desarrollar una sola proposición.

Pág. 3
B. CÓMO FORMULAR LOS PUNTOS PRINCIPALES
1. Los puntos principales se deben formular en la forma de una oración
gramatical.
La oración gramatical expresa un punto principal en forma de una idea
completa.
Es frecuente el uso de una frase (unas cuantas palabras sin verbo) para
exponer un punto principal, pero las frases no causan el mismo impacto de
una oración, ya que solo expresa una parte de la idea.
Ejemplo
La frase “como un reloj con una sola manecilla” solo expresa un
pensamiento, pero no toda la idea.
El uso de una frase puede ayudar a recordar los puntos principales del
sermón, pero cuando los presente, nunca deje de utilizar una oración
completa, tomando en cuenta la proposición.

Ejemplo
Texto: Mateo 11:28-30
Título: Los pasos para hallar el descanso espiritual
Proposición: Podemos hallar el descanso espiritual
Para este ejemplo, consideremos dos maneras de escribir los puntos
principales:
I. Usted puede hallar descanso espiritual acudiendo a
Primera
Cristo. (11:28)
manera de
II. Usted puede hallar descanso espiritual llevando el
escribir los
yugo de Cristo. (11:29a)
puntos
III. Podemos hallar descanso espiritual aprendiendo
principales
de Cristo. (11:29b)
Segunda
manera de I. Acudiendo a Cristo (11:28)
escribir los II. Llevando el yugo de Cristo (11:29a)
puntos III. Aprendiendo de Cristo (11:29b)
principales
La primera manera expone los puntos principales en forma de oraciones,
pero la segunda manera las expone en forma de frases.

Pág. 4
Una frase como “acudiendo a Cristo” presenta una idea, pero no es una
idea completa.
Entre dos puntos principales, las personas escuchan la exposición de una
palabra bíblica clave, la explicación de algunos versículos, una ilustración
y alguna aplicación.
Entre el punto principal y el siguiente suele haber entre ocho y diez
minutos de predicación. Por ese motivo, cuando anunciamos el punto
principal los oyentes deben oír una idea completa.
No podemos esperar que reconstruyan toda la idea al oír solo una frase.

2. Los puntos principales se deben presentar de manera similar.

“Similar” significa que los puntos principales se deben expresar en
oraciones que se “asemejan” unas a otras.
Las oraciones se parecen en la manera en que están formadas.
Ejemplo
Correcto:
I. La oración es beneficiosa porque enriquece nuestra comunión
con Dios.
II. La oración es beneficiosa porque nos prepara para las
situaciones de emergencia.
III. La oración es beneficiosa porque nos guarda de caer en
pecado.
Incorrecto:
I. La oración es beneficiosa porque enriquece nuestra comunión
con Dios.
II. Si usted ora, hallará que está preparado para las emergencias.
III. La oración es beneficiosa porque nos guarda de caer en
pecado.
El problema es bastante obvio en el segundo punto principal, porque no
está expresado en una forma similar a los demás puntos.
La similitud en la forma de los puntos principales da fuerza al sermón.
La repetición de la frase inicial (como en el ejemplo, “la oración es
beneficiosa”) ayuda a grabar los puntos principales en la memoria del
oyente.

Pág. 5
La frase inicial suele ser la proposición del sermón, por lo que ya
sabemos lo importante que es repetirla.
Al emplear una fraseología similar, damos unidad a los puntos principales.
“La oración es beneficiosa” es ya una similitud, pero es necesario
emplear mas palabras que sean similares.
Cada uno de los puntos principales del ejemplo correcto anterior se
asemeja a los demás cuando afirma, porque “La oración es beneficiosa”:
I. “Porque enriquece”
II. “Porque nos prepara”
III. “Porque nos guarda”
Esta similitud de formas aumenta la impresión que causa el sermón en los
oyentes.

3. Los puntos principales van seguidos de uno o varios versículos bíblicos.

¿Qué versículo(s) del texto se debe utilizar?
El predicador tiene que utilizar los versículos del pasaje que le ha
proporcionado el punto principal.
Pueden ser varios, o solo uno, esta referencia es la autoridad que apoya el
punto principal.
Cuando el ministro exponga su punto principal, tiene que leer también esta
cita o referencia.
Los oyentes comprenderán de inmediato que su punto principal proviene
del pasaje mismo.
Ejemplo
Observamos estos puntos principales
Texto: Juan 3:1-10
Título: La necesidad de nacer de nuevo
Proposición: Todos los hombres deben nacer de nuevo
I. Todos los hombres deben nacer de nuevo para entender las
cosas espirituales. (3:1,4,9,10)
II. Todos los hombres deben nacer de nuevo para entrar al reino
espiritual de Dios. (3:5)
III. Todos los hombres deben nacer de nuevo para recibir vida
espiritual. (3:6)

Pág. 6
4. Los puntos principales son mencionados por orden de importancia.
Esto da fluidez y clímax a un sermón.
Ejemplo
Observamos estos puntos principales
Texto: Juan 3:1-10
Título: Por qué hay que nacer de nuevo
I. Hay que nacer de nuevo para entender las cosas espirituales.
(3:1,4,9,10)
II. Hay que nacer de nuevo para entrar al reino espiritual de Dios.
(3:5)
III. Hay que nacer de nuevo para recibir vida espiritual. (3:6)
Con respecto a este ejemplo alguno dirá: “Veo que los puntos principales
no siguen el orden de los versículos en el pasaje”
El primer punto principal emplea los versículos 9-10; en cambio, el último
punto principal emplea el versículo 6.
Es una buena observación (Los alumnos suelen hacer esta observación
cuando estudiamos por primera vez los puntos principales).
Cuando observamos de nuevo los puntos principales tomados de Juan
3:1-10, nos daremos cuenta que cada versículo está colocado de acuerdo
al orden de importancia.
Claro está que todos los versículos son importantes, pero es fundamental
considerar que algunos tienen más importancia que otros.
Al utilizar el orden de importancia, los ordenamos desde el menos
importante hasta el más importante.
Esto produce el clímax del sermón en el último punto, lo cual es
trascendental en la predicación de sermones.
La impresión va siendo cada vez mayor, lo que logra que el oyente esté
cada vez más consciente de lo importante que es el sermón para él
personalmente.

II. DESARROLLAR LOS SUBPUNTOS

El desarrollo de los subpuntos puede causarle una gran demora en la
preparación del sermón.

Pág. 7
En realidad, son muchos los predicadores que los ven como un serio
obstáculo y se preguntan qué cosas van a escribir como subpuntos en un
bosquejo.
Algunos tienden a emplear ilustraciones para llenar el bosquejo, pero el uso
de las ilustraciones no es suficiente.
Lo que hace falta es un plan para obtener los subpuntos de un pasaje, y
estos subpuntos se relacionarán sistemáticamente con la exposición y la
aplicación.
¿Salen todos los subpuntos del sermón expositivo del pasaje utilizado
para el sermón?
Respuesta: “La mayoría de ellos sí, pero no todos”.
Veamos el proceso para obtener los subpuntos.
CÓMO OBTENER LOS SUBPUNTOS PARA LOS SERMONES EXPOSITIVOS
1. Obtener el subpunto a base de explicar una palabra o frase clave usada
en la formulación del punto principal.
Es frecuente que un punto principal contenga una palabra o frase clave.
Ejemplo
I. La gente tiene que arrepentirse porque el reino de los cielos se
ha acercado. (Mateo 3:2)
Está claro que este punto principal es una verdad clara, pero al mismo
tiempo los oyentes necesitan saber lo que significa la idea del
“arrepentimiento”.
No podemos dar por sentado que saben el significado bíblico del término
“arrepentimiento”, ya que este es un concepto importante.
La Biblia nos enseña que hay arrepentimiento genuino y arrepentimiento
falso (2 Corintios 7:9-11). Nuestros oyentes necesitarán que les
expliquemos esta palabra clave de “la Biblia”.

2. Obtener el subpunto a base de hacer una exposición detallada de los

versículos que apoyan la declaración del punto principal.
Ejemplo
Texto: Mateo 7:7-11
Título: Los resultados de la oración verdadera

Pág. 8
Uno de los puntos principales es:
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta correcta.
(7:9-11)
Utilizamos un subpunto para explicar los versículos 9-11
En el bosquejo del sermón, el subpunto que pide la explicación de estos
versículos se pone directamente bajo el punto principal:
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta correcta.
(7:9-11)
a. Exposición de los versículos 9-11

3. Obtener un subpunto aplicando un interrogativo (cómo, qué, por qué)

al punto principal.
Ejemplo
Punto principal
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta.
(Mateo 7:7,8)
OBTENGAMOS UN SUBPUNTO AGREGÁNDOLE “CÓMO”.
Ahora, la pregunta a responder es: ¿CÓMO recibe una respuesta la
oración verdadera?
En el subpunto se pueden mencionar cinco formas:
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta (Mateo
7:7,8)
a. Por medio de un versículo de las Escrituras
b. Por medio del “testimonio interno del E.S.”
c. Por medio de otra persona
d. Por medio de las circunstancias
e. Por medio de la actuación directa del poder de Dios
APLIQUEMOS EL INTERROGATIVO “QUÉ” A ESE MISMO PUNTO.
La pregunta a responder es: ¿QUÉ respuestas recibe la oración?
Esas respuestas serían:
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta.
(Mateo 7:7,8)

Pág. 9
 a. Sí
b. No
c. Espera
FINALMENTE, APLIQUEMOS EL INTERROGATIVO “POR QUÉ” A ESE
MISMO PUNTO.
La pregunta a responder es: ¿POR QUÉ la oración siempre recibe una
respuesta?
Esas respuestas serían:
I. La oración verdadera siempre recibe una respuesta (Mateo
7:7,8)
a. Dios siempre contesta la oración porque ha prometido
contestarla. (Jer. 33:3; Sal. 65:2)
b. Él es siempre fiel. (Deut. 32:4; 1 Tes. 56:24; 2 Tim. 2:13)

4. Obtener un subpunto narrando un punto principal que contiene un

relato.
La verdad contenida en el relato se halla en los versículos que se anotan al
lado del punto principal.
La hallamos en medio de los sucesos y de los personajes involucrados, pero,
a fin de explicarla, necesitamos volver a ponerla entre esos sucesos y
personajes, así es como adquiere su significado.
No nos habla como palabras que se usan en un punto principal, sino como
la verdad revestida en el colorido de la vida diaria.
“Es bueno cultivar la imaginación hasta ser capaz de entrar en la escena
bíblica y sentir el latido del corazón de los personajes bíblicos”.
5. Obtener el subpunto haciendo una ilustración sobre el punto principal.
La ilustración de un punto principal ayuda a explicárselo a los oyentes. Con
frecuencia, se entiende mejor una verdad cuando se ilustra con
experiencias de la vida diaria.
Las parábolas de Cristo son ejemplo de esto, ya que eran ilustraciones de
sus verdades:
 Cristo veía una verdad espiritual simbolizada en la actividad de un
sembrador que planta su semilla en diferentes clases de terrenos.

Pág. 10
  Cristo veía una verdad espiritual en el mercader que trata de
comprar perlas.
 Cristo veía una verdad espiritual en la mujer que pone levadura en
la harina de su pan.
La ilustración no es importante en sí misma, sino la verdad a la que sirve.
6. Obtener un subpunto aplicando a la vida el punto principal.
El último subpunto de un punto principal debe ser siempre una aplicación.
No espere la conclusión del sermón para aplicar a la vida la verdad
contenida en cada punto principal.
El mejor momento para señalar la aplicación de un punto principal es
cuando predica sobre él.
Ejemplo
Tomemos este punto principal:
I. “LA GENTE DEBE ARREPENTIRSE PORQUE EL REINO DE LOS
CIELOS SE HA ACERCADO” (MATEO 3:2).
Para aplicar esta verdad a la vida de las personas, el subpunto necesita
tener en cuenta estas preguntas:
 “¿Qué significa esta verdad para mí?”
 “¿Qué debo hacer al respecto?”
HE AQUÍ UNA BREVE EXPLICACIÓN.
I. “LA GENTE DEBE ARREPENTIRSE PORQUE EL REINO DE LOS
CIELOS SE HA ACERCADO” (Mateo 3:2).
a. ………...
b. ………...
c. ………...
d. APLICACIÓN
 El reino de los cielos hizo su entrada en la historia en
la persona de Cristo.
 Este reino significa la soberanía de Cristo en su vida.
 Usted necesita que El reine en su vida para quebrantar
el terrible poder que tiene el pecado sobre usted.
 Si no tiene a Cristo, es usted esclavo del pecado (Juan
8:34), y la paga de su pecado es la muerte (Romanos
6:23).

Pág. 11
  Sin embargo, usted puede arrepentirse. Usted puede
apartarse del pecado y acudir a Cristo, y lo puede
hacer ahora mismo.
De esta manera estaríamos señalando la aplicación o verdad contenida
en cada punto principal del sermón a la vida de la persona sin necesidad
de esperar la conclusión del sermón.
Este sería el mejor momento para señalar la aplicación de un punto
principal.

Pág. 12