Nombre del Proyecto:

“Soliproblems”

Integrantes del equipo:

Alvarez Oruna Danny Lixmer
Gonzales Valderrama Enma Micaela
Contreras Cruzado Cristopher Eduardo
Vergara Linares Gianella Isabel
Sánchez Leca Sofía Diana

Docente asesor:
Flores Juaréz Willy Arístides
Código modular:
Código Modular del Asesor (Si es nombrado)

Código modular de la Institución Educativa:

Código modular de la Institución Educativa
Nombre de la Institución Educativa:
GUSTAVO RIES

Categoría:
B
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“GUSTAVO RIES”

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
 Soliproblems

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

 Álvarez Oruna Danny Lixmer
 Gonsales Valderrama Enma Micaela
 Vergara Linares Gianella Isabel
 Contreras Cruzado Cristopher Eduardo
 Sánchez Leca Sofía Diana

I.3. Nombre y Apellidos del/de la docente asesor/a de Educación para el Trabajo:

 Flores Juares Willy Aristedes

I.4. Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):



I.5. Código modular y nombre de la Institución Educativa



I.6. Categoría donde Concursa

 B

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del contexto
(barrio, distrito, comunidad)

En la actualidad la sociedad en el mundo está pasando por situaciones preocupantes

referente a la economía y la salud, por las razones de desempleo masivo que se viene dando
a causa del recorte de personal o la incorporación de la IA por lo que viene generando una
controversia y una economía cada vez más baja en la población.
En el Perú también se ve afectada por diferentes razones; disminución de empleo, recorte
de personal, oferta laboral de mano no califica, intermediarios de trabajo o tercerización
de los trabajos donde se ve el recorte de los ingresos y esto afecta a la canasta familiar de
los integrantes de nuestra comunidad.
En nuestra región también está siendo afectado los ciudadanos por las razones que las
empresas agrícolas, ganaderas, manufactureras etc, cada día recortan personal por la
intromisión de las tecnologías o de la tercerización de los trabajos en la cual se refleja en el
desempleo y la salud de cada uno de los integrantes de las comunidades o barrios
En nuestra comunidad de Trujillo en especial la Noria no es ajeno a la problemática que
está pasando nuestra sociedad yaqué observamos personas desempleadas y esto a su vez
cada vez afecta a la salud por eso Proponemos el Proyecto Elaboración de porta lapiceros,
donde les permita generar recursos económicos en la venta de los mismos por las razones
que serán accesibles a los demas ciudadanos por su calidad, precio, diseño, únicos,
productos personalizados con las 3 b y a la vez les ayude a mejorar su salud psicológica por
tener productos que solucionan sus problemas y son muy importantes y beneficiosos para
cada uno de ellos.

II.2. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

1
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“GUSTAVO RIES”

¿Como podríamos nosotros hacer que los carpinteros y futuros carpinteros del distrito de
Trujillo vendan sus productos de manera directa para mejora su economía y salud?

El reto planteado es desafiante pero alcanzable Sí

II.3. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Enlace de la representación gráfica del equipo, en Canva
https://www.canva.com/design/DAFrVo10ZPE/cnU9znGldwEcmin1J_J44g/edit?utm_cont
ent=DAFrVo10ZPE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share
button

2
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“GUSTAVO RIES”

II.4. Nombre del Equipo redactado

 Cambia el futuro con madera

II.5. Mantra redactado

 “ seamos como el pájaro carpintero, pica y pica para conseguir su objetivo”

II.6. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
Personaje emprendedor
Nombres y apellidos :
- Jenry Velasques Espinola
Distrito:
Laredo
Aquí va la foto del Provincia:
personaje emprendedor Trujillo
Región:
La libertad
Emprendimiento:
Venta de gaseosa, y madera
¿Por qué se escogió a dicho personaje?
- Por que el empezó a vender madera en la pandemia del covi 19, donde no tenía
muchos ingresos al ver eso se reinventó y vio que sus clientes deseaban tomar
una gaseosa , o una cerveza, entonces tuvo la idea de ser un distribuidor de
bebidas y repartir hasta la puerta de su casa a todos sus clientes ahora en la
actualidad es un mayorista de bebidas al por mayor y menor

II.7. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canción/Gru
po o Enlace de Youtube Enlace de drive donde está alojada
Cantante
https://drive.google.com/file/d/1GnDB1J4
https://youtube.com/short
woP-
Soliproblems s/3-
aZfpJN1qZfWqjqwnHOpOy/view?usp=driv
TxS4IsMzA?feature=share
esdk

II.8. Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Nombre del
Equipo
Enlace de página del equipo emprendedor en Facebook
emprended
or
https://www.facebook.com/profile.php?id=61550018398515&mibextid=b
Soliproblems 06tZ0

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
Reto

¿Como podríamos nosotros hacer que los carpinteros del distrito de Trujillo vendan sus
productos de manera directa y de esta forma reducir el tránsito por los intermediarios?

3
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 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros
Sí
mejorar la economía y la salud de nuestra comunidad?

 El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución Sí

 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Lo que no sabemos y Fuente
Informacion recogida
quisiéramos conocer más
¿Cuántos carpinteros utilizan La industria de la Carpinteros formales e
madera formal? madera En el Perú informales que producen, y
Instituto Tecnológico de venden sus productos y los
la Producción (ITP) – clientes posibles favorecen a
CITE madera- 2018 la solución de la
problemática.

Identificar la producción y el Distribución de las Determinar el mapa de

comercio de madera en el empresas por nivel de actores privados y públicos
mercado local e transformación Periodo en la cadena carpinteros de
internacional; 2011-2015 y variación valor forestal maderable.
con respecto al 2008 –
FAO -2018
Identificar las barreras, Confederación Oportunidades y riesgos para
internas en especial para las Nacional Forestal del el acceso y comercio de los
MIPYMES del sector. Perú-MIPYMES 2022 productos de madera de
origen legal en el mercado
Productos de madera que se Entrevista directa Comercial “Muebles
vende mas Sandrita”
Diseños de sitios web para Entrevista directa Ingeniero. Alex Tanta Quispe
carpinteros
Afiches publicitarios con AIDA Entrevista Directa Diseñador Wilson Idrogo

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades
¿Consideras que el
Dice: Producto de madera para
producto de madera
Organización de organizar el orden del
satisface tus
trabajo escritorio
necesidades?
¿Consideras que la
Dice: calidad de la información Productos nuevos y de
Buena calidad sobre nuestros calidad
productos es?
¿Cuán satisfecho te
Dice: Producto en madera
encuentras con nuestro
Fácil de usar personalizados con las tres B
producto?
¿Cuán probable es que
Dice: Adquirir para toda la
vuelvas a adquirir este
Adquirir por mayor comunidad o familia
producto/servicio?

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

4
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Observado Observador Necesidades

Fabricación de productos Productos que les ayude a
Productos con las tres B y
con maderas de poca organizar sus materiales de
que sean útiles
duración escritorio
Productos en madera que Productos movibles de
Productos en madera
necesitan varias personas acorde a los espacios y
fáciles de trasladar
para trasladar necesidades
Fabricar Productos de
Fabricar productos a Producto en madera
acuerdo al espacio o
medida del cliente personalizados
necesidad
productos disponibles y productos en stock y a la Productos para todos los
accesibles vista integrantes

 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

1. Mejorar su economía personal
2. Innovación en los productos
Listado de necesidades inferidas de las
3. Accesibles y manejables
personas entrevistadas y observadas
4. Fáciles de usar
5. Para todos los integrantes

III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
Temáticas de lo que
Fuentes secundarias a revisar
queremos saber más
Metodología Design https://www.google.com/search?q=Metodolog%C3%ADa
Thinking +Design+Thinking&rlz=1C1ONGR_esPE978PE978&oq
Prototipados sitios web https://www.google.com/search?q=Prototipados+sitios+w
eb&rlz=1C1ONGR_esPE978PE978&oq
Diseño de logotipos https://www.google.com/search?q=Dise%C3%B1o+de+log
otipos&rlz=1C1ONGR_esPE978PE978&oq=Dise%C3%B1o+
de+logotipos&gs_
Incorporación de la IA https://ctrl365.com/blog/negocios/aplicaciones-ia-de-
en la madera buena-madera/

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1. Diseño de productos comerciales
2. Productos de calidad
Necesidades más frecuentes sobre lo que 3. Organizar el trabajo de la mejor
se pregunta manera
4. Producto en madera personalizados
5. Productos para todos los integrantes

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1. Donde guardar sus materias de
escritorio
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2. Encontrar fácilmente sus materiales
se observa
de escritorio
3. Productos en madera baratos

5
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 Registro de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

Observado Observador Interpretación
Blanca Araujo/Jefferson donde guardar sus
Micaela Valderrama
Quiroz/Marcelo Iván materiales de escritorio
Gilbert Paredes/Jesús Tener seleccionados sus
Cristopher Contreras
arrolló/Eber Corrales materiales de escritorio
Kely Cueva/Antoni Tener sus diseños únicos y
Gianella Vergara
Benites/Vergara Xiomara personalizados

 Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.

Usuario Necesita Revelación/Insight
Se pueden caer y perder, y
Blanca Araujo/Jefferson donde guardar sus
es difícil buscarlos
Quiroz/Eber Corrales materiales de escritorio
trayendo consigo el estrés
Al momento de querer
escribir no tienen a la
Gilbert Paredes/Jesús Tener seleccionados sus
mano el color, o material
arrolló/Eber Corrales materiales de escritorio
de escritorio que quieren
utilizar
Desean tener su escritorio
Kely Cueva/Antoni Tener sus diseños únicos y
ordenado y sobre todo que
Benites/Vergara Xiomara personalizados
se vea Bonito

 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Usuario + Necesidad + Revelación/Insight
guardar y
Sus materiales de escritorio
organizar sus
no están ordenados ni
Los pobladores materiales de
Necesita Porque clasificados y se pueden
de la Noria escritorio
perder y esto puede causar
cuidando su
estrés al usuario
economía
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Los ciudadanos de la Noria necesitan cuidar su salud psicológica y su economía
utilizando un producto de madera que sea Bueno Bonito y Barato que les ayude a
guardar y organizar sus materiales de escritorio

 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en cuenta
la información obtenida en la Fase Empatizar.
Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros…?
¿Cómo podríamos nosotros crear un prototipo de madera que ayude a ordenar y
clasificar los materiales de escritura de los pobladores de la Noria cuidando su salud
psicológica y economía?

III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.

6
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En esta fase no se trata de tener la idea “correcta”; sino de generar muchas posibilidades.
Estas ideas deben estar enmarcadas en la pregunta ¿Cómo podríamos…? Existen una
variedad de técnicas para generar ideas, en esta ocasión utilizaremos dos técnicas: Lluvia
de ideas y la técnica SCAMPER

 Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la

aplicación de alguna técnica de selección.
Pregunta Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 Idea 5
¿Como podríamos Fabricar Fabricar
nosotros hacer que Fabricar joyeros un kit de
Fabricar
los carpinteros del Fabricar porta sillas de de madera,
un
distrito de Trujillo lapiceros de madera madera cinta,
estante
vendan sus productos madera con con cuerda
de libros
de manera directa y personalizados diseño en diseño
con
de esta forma reducir el
diseño
el tránsito por los espaldar
intermediarios?
Criterio Dar un valor a las ideas -1-4
Es viable: ¿Es
económicamente 4 3 4 3 4
viable?
Es deseable: ¿Lo
4 4 4 4 4
desean las personas?
Es factible: ¿Es
técnicamente 4 3 3 3 4
factible?
Es posible hacerlo 4 4 4 2 4
Les gustaría a los
4 3 4 3 3
posibles clientes
Total 20 17 19 15 19

Alternativas de solución seleccionadas

1. Fabricar un kit de madera, cinta, cuerda
2. Fabricar un estante de libros con diseño
3. Fabricar sillas de madera con diseño en el espaldar
4. Fabricar porta lapiceros de madera personalizados
5. Fabricar joyeros de madera con diseño

IDEA GANADORA: 1. Fabricar porta lapiceros de madera personalizados

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Pensemos que queremos innovar en el proceso de elaboración de un accesorio,

pondremos en marcha las técnica.
PREGUNTAS ACCIONES
TÉCNICA VERBOS ¿Qué preguntas se ¿Qué actividades se deben
deben plantear para realizar según las preguntas
crear o innovar un planteadas?
producto?
La forma tradicional de acerlo de
S Sustituir ¿Qué se puede un solo espacio
Sustituir?
Los colores, y espacios de otros
C Combinar ¿Qué se puede porta lapiceros
combinar?
Donde poner nuestro teléfono
A Adaptar ¿Qué se puede
adaptar?
El diseño , color, acabado
M Modificar ¿Qué se puede
modificar?
Podemos ponerle aluminio por
¿Qué se le puede
P Poner poner para darle
dentro y hacer un florero
otra utilidad?
Los espacios que no deseas
E Eliminar ¿Qué se puede
eliminar?
¿Qué se puede El color, el acabado, algunas
R Reordenar reorganizar? medidas

 Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica del PNI.
Alternativa de
Positivo Negativo Interesante Evaluación
solución
Fabricar un kit de Que podemos
Cuidado de la En encontrar
madera, cinta, hacer 03
salud física los materiales
cuerda actividad física
Tener
Organizar el
Fabricar un estante El tiempo de organizados
espacio y 02
de libros con diseño realización nuestros libros
orden
del colegio
Que mientras
Fabricar porta Cuidado de la tengamos
lapiceros salud Poco espacio todo ordenado 05
Personalizados psicológica no tendremos
estrés
Alternativa de solución seleccionada
Fabricar porta lapiceros Personalizados
III.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:
 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

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 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de operaciones de
procesos.

 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante

computadoras)

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“GUSTAVO RIES”

III.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada.
Utilizamos estas técnicas para darnos una idea de cómo quedaría nuestro producto final y
en qué podemos mejorarlo

 Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en relación al prototipo
inicial.

III.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

Problema Solución Propuesta Ventaja especial injusta Segmento de clientes
1: Los lapiceros, Diseñar y fabricar de valor - Atención al - Personas que
y otros
utensilios de un porta lapiceros única cliente trabajan en
escritura suelen de escritorio con Un porta personalizada oficinas o
estar
desordenados en múltiples lapiceros para resolver tienen un
un escririo , lo compartimentos. El compacto y dudas y brindar escritorio en
que dificulta su
acceso y porta lapiceros funcional asesoramiento. su hogar.
utilización también podría que ayuda a
2: La falta de un tener un soporte mantener - Por la compra - Estudiantes
lugar adecuado para sostener el los de dos porta que
para guardar los
utensilios de
teléfono móvil una utensilios lapiceros el necesitan
escritura puede base para notas de escritura tercero te sale tener sus
llevar a su adhesivas. organizados a un 50% más lapiceros
pérdida o
deterioro en el barato organizados .
escritorio.

10
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“GUSTAVO RIES”

- Ofrecer - Profesionales
garantías de creativos
calidad en el que usan
producto. diferentes
tipos de
lapiceros
para su
Métricas clave Canales
trabajo
- Tiendas de
-Costo total artículos de oficina y
= costo papelería.
producción
más - Ventas en línea
inversión atreves de un sitio web
16 = 6 + 10 propio
- Materiales
y - Participación
suministros de ferias y eventos
en relacionados con el
acabados sector
- Sitio web

Estructura de costos Flujo de ingresos

- Venta directas a través de los
- Costo de mano de obra canales de distribución
- Costo de permisos como: Sunat, alcalde, mencionados anteriormente.
etc.
- Gastos activos - Venta online a través del sitio
- Costo de materia prima web.
- Costo de trabajadores
- Costos administrativos
- Costos de depreciación - Posibilidad de ofrecer
- Costos de herramientas personalización del porta
- Costos de equipo lapiceros con nombres o logos,
- Costo de insumos generando ingresos adicionales
Punto de equilibrio:
Precio definido:
18 soles

 Bloque de Problema definido

Problema
1: Los lapiceros, y otros utensilios de escritura suelen estar desordenados en un escririo ,
lo que dificulta su acceso y utilización
2: La falta de un lugar adecuado para guardar los utensilios de escritura puede llevar a su
pérdida o deterioro
 Bloque de Segmento de clientes
- Personas que trabajan en oficinas o tienen un escritorio en su hogar
- Estudiantes que necesitan tener sus lapiceros organizados
- Profesionales creativos que usan diferentes tipos de lapiceros para su trabajo

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 Bloque de Propuesta única de valor

Un porta lapiceros compacto y funcional que ayuda a mantener los utensilios de escritura
organizados en el escritorio.
 Bloque de Solución redactada
Diseñar y fabricar un porta lapiceros de escritorio con múltiples compartimentos. El porta
lapiceros también podría tener un soporte para sostener el teléfono móvil una base para
notas adhesivas.

 Bloque de Canales de venta definidos

Canales
- Tiendas de artículos de oficina y papelería.
- Ventas en línea atreves de un sitio web propio
- Participación de ferias y eventos relacionados con el sector
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
- Venta directas a través de los canales de distribución mencionados anteriormente.
- Venta online a través del sitio web.
- Posibilidad de ofrecer personalización del porta lapiceros con nombres o logos, generando
ingresos adicionales
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

 Bloque de Métricas claves definidas

 Bloque de Ventaja competitiva definida.

- Atención al cliente personalizada para resolver dudas y brindar asesoramiento.
- Por la compra de dos porta lapiceros el tercero te sale a un 50% más barato
- Ofrecer garantías de calidad en el producto.

IV. Planificación
IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.
Recursos necesarios ¿Se cuenta?
Goma Si
Cartón No
Madera No
Martillo Si
Broca No
Serrucho Si
Pernos No
Pintura No
Guantes No
Una escoba Si
Recogedor Si
Lápiz Si
Lapiceros Si
Wincha Si

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“GUSTAVO RIES”

Regla Si
Lija Si
Clavos No
Cuaderno Si
Silla Si
Mesa Si
Computadora Si
Celular Si
Mascarilla No
Tiner No

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no se
cuentan.
Actividades que se realizarían para
Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Mascarilla Vender dulces
Broca Pedir prestado
Clavos Vender dulces
Pintura Pollada
Guantes Vender folletos
Tener Vender cosas usadas
Madera Vender dulces/folletos/ cosas usadas
Cartón Perder en alguna tienda
Pernos Vender dulces
IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.
SEMANAS
Tarea/Actividad Inicio Fin Duración Responsable
1 2 3 4 5 6 7

V. Ejecución
V.1. Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.
Actividades realizadas para obtener
Breve descripción de la actividad
recursos
Comprar dulces por mayor y venderlo por
Venta dulces
menor así podemos tener ganancias
Reunión donde Vendemos comida para
Pollada
reunir ingresos
Folletos con información interesante como
Vender folletos recetas, historias, las cuales quieran
comprar las personas
Alguna silla, alfombra debemos de intentar
Vender cosas usadas
venderlo para reunir ingresos

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V.2. Diagrama de Operaciones del Proceso

V.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

V.4. Logotipo del producto

V.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando la

técnica AIDA.

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Link del video promocional

https://fb.watch/mmYzZH6YNp/?mibextid=b06tZ0

Guión del video

A ¡No tienes orden en tu escritorio!

Aprovecha nuestros productos personalizados con las 3 B

I
Bueno, Bonito y Barato.

Por la compra de un porta lapiceros llévate otro con el 30% más barato
D
oferta limitada

A Llama ya al 948764991 o visita nuestras páginas

V.6. Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

Link de la diapositiva
https://docs.google.com/presentation/d/1NYoAk5GHISJwXN9VHLNlQwYMtKYPDusDBluR
-5RfgmQ/edit?usp=drivesdk

Capturas de pantalla de la diapositiva

1 2

3 4

15
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“GUSTAVO RIES”

5 6

7 8

9 10

V.7. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

Problema Solución Propuesta de Ventaja especial Segmento de
- Persona Un pota valor única injusta clientes
s con lapiceros 1 Porta - Atención al - Personas
lapiceros
problem con que cliente que
as varios permita personaliza trabajan
organizar
económi espacios y tener a la da para en
cos donde mano los resolver oficinas o
diferentes
necesita clasificar dudas y tienen un

16
 Institución Educativa Publica
“GUSTAVO RIES”

n los tipos de brindar escritorio

lapiceros.
guardar diferente 2 Diseño asesoramie en su
e s tipos de elegante y nto. hogar
moderno
ordenar materiale que adapte
sus s de a cualquier - Estudiant
estilo de
material escritorio escritorio es que
es de 3 Materiales - Por la necesitan
de calidad
escritori que compra de tener sus
o garanticen dos porta lapiceros
la
durabilida
lapiceros el organizad
d del porta tercero te os
lapiceros sale a un
4 Porta
lapiceros 50% más
personaliz barato - Profesion
ados echos
con las 3 ales
B creativos
Métricas Canales que usan
clave - Tiendas de diferente
Costo artículos de s tipos de
total más oficina y lapiceros
inversión papelería. para su
trabajo
Material - Ventas en
es y línea
suministr atreves de
os en un sitio
acabados web propio

Sitio web - Participaci

ón de ferias
y eventos
relacionad
os con el
sector

Estructura de costos Flujo de ingresos

- Costo de mano de obra - Venta directas a través de los canales de
- Costo de permisos como: distribución mencionados
Sunat, alcalde, etc. anteriormente.
- Gastos activos - Venta online a través del sitio web.
- Costo de materia prima - Posibilidad de ofrecer personalización del
- Costo de trabajadores porta lapiceros con nombres o logos,
- Costos administrativos generando ingresos adicionales
- Costos de depreciación
- Costos de herramientas
- Costos de equipo
- Costo de insumos

 Bloque de Problema definido

Personas con problemas económicos necesitan guardar e ordenar sus materiales de
escritorio

17
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“GUSTAVO RIES”

 Bloque de Segmento de clientes

- Personas que trabajan en oficinas o tienen un escritorio en su hogar
- Estudiantes que necesitan tener sus lapiceros organizados
- Profesionales creativos que usan diferentes tipos de lapiceros para su trabajo
 Bloque de Propuesta única de valor
1 Porta lapiceros que permita organizar y tener a la mano los diferentes tipos de
lapiceros.
2 Diseño elegante y moderno que adapte a cualquier estilo de escritorio
3 Materiales de calidad que garanticen la durabilidad del porta lapiceros
4 Porta lapiceros personalizados hechos con las 3 B
 Bloque de Solución redactada
Un pota lapiceros con varios espacios donde clasificar los diferentes tipos de materiales
de escritorio

 Bloque de Canales de venta definidos

- Tiendas de artículos de oficina y papelería.
- Ventas en línea atreves de un sitio web propio
- Participación de ferias y eventos relacionados con el sector
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
- Venta directas a través de los canales de distribución mencionados anteriormente.
- Venta online a través del sitio web.
- Posibilidad de ofrecer personalización del porta lapiceros con nombres o logos, generando
ingresos adicionales
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
- Costo de mano de obra
- Costo de permisos como: Sunat, alcalde, etc.
- Gastos activos
- Costo de materia prima
- Costo de trabajadores
- Costos administrativos
- Costos de depreciación
- Costos de herramientas
- Costos de equipo
- Costo de insumos
 Bloque de Métricas claves definidas
Clave
- Costo total = costo producción más inversión

16 = 6 + 10

- Materiales y suministros en acabados

- Sitio web

 Bloque de Ventaja competitiva definida.

- Atención al cliente personalizada para resolver dudas y brindar asesoramiento.
- Por la compra de dos porta lapiceros el tercero te sale a un 50% más barato
VI. Evaluación
VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.
1. Trabajo colaborativamente

18
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“GUSTAVO RIES”

2. Familiarización con la madera

Listado de aspectos positivos que
3. Tener varias ideas de negocio
se realizaron en la gestión del
4. El producto ser viable
proyecto
5. Productos fáciles de fabricar

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.
1. Utilizar madera de nuestro alcanza
Listado de actividades para 2. Realizar los productos personalizados
mejorar las ganancias por las 3. Acabados de primera calidad
ventas del producto o servicio 4. Mejorar los afiches del producto
5. Promocionar los productos por la web

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1. Maderas tratadas y buenas condiciones
Listado de propuestas que 2. Ficha técnica de los productos personalizados
realizarían para innovar el 3. Materiales llamativos en la pintura
producto o servicio 4. Afiches digitales
5. Publicidad en 3D

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean Canvas.
1. Clientes
Listado de lecciones aprendidas 2. Propuesta de Valor
en la validación del modelo de 3. Fuente de Ingresos
negocio Lean Canvas 4. Relación con los clientes
5. Canales de ventas

VI.5. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

1. Aprende de los mejores
Listado de lecciones aprendidas 2. Si se quieren resultados se han de tomar riesgos
en el desarrollo del proyecto de 3. Las cosas nunca salen como estaban previstas.
emprendimiento 4. Sin Marketing no se consigue nada
5. Planificar es la clave para obtener resultados

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