EOCA - ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
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EOCA - ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
MATERIALES SOBRE LA MESA:hojas lisas y rayadas, lápiz nuevo sin punta, sacapuntas, bolígrafo, goma de
borrar, tijeras, papel de colores (10 x 10 cm), regla, revistas y libros, rotuladores, pegamento, grapadora.
- Me gustaría que me mostraras lo que puedes hacer, lo que te enseñaron y lo que aprendiste.
- Este material es para que lo uses, si lo necesitas, para mostrarme lo que te dije y lo que quería saber de ti.
Levantamiento de datos:
Nombre:__________________________________________________________________________
Edad___________________________________________________________________________
Educación del estudiante: _____________________________________________________________
¿Alguna repetición? ( ) sí ( ) no ¿Cuál?_____________________________________________
¿Tema favorito? ________________________________________________________________
Por qué ?________________________________________________________________________
¿Desde cuando?___________________________________________________________________
¿Disciplina que no te gusta?________________________________________________________
¿Por qué?________________________________________________________________________
¿Desde cuando?___________________________________________________________________
Disciplina(s) indiferente(s)_________________________________________________________
¿Siempre han sido estos? ( ) sí ( ) no ¿Por qué?________________________________________
¿Qué quieres hacer cuando seas grande?_____________________________________________________
¿Por qué?________________________________________________________________________
¿Cómo fue tu ingreso a la escuela actual?________________________________________________
¿Había otros? ( ) sí ( ) no ¿Cómo fue?________________________________________________
¿Sabes por qué estás aquí conmigo hoy? ( ) Sí No
¿Qué te parece la idea?_______________________________________________________________
¿Quieres estar aquí o viniste porque tu mamá, la escuela o tu maestra te obligaron?
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¿Tienen razón? ( ) Sí No
Si pudiera y tuviera que hacer algo por un estudiante que se parece a usted en el salón de clases, ¿qué le aconsejaría que
hiciera?
A los padres: ________________________________________________________________________
A los maestros: ______________________________________________________________________
A ti te gusta:
Usa este material si lo necesitas para mostrarme lo que sabes sobre lo que sabes hacer, lo que te enseñaron y lo que
aprendiste. Dibujar, escribir, hacer lo que se te ocurra.
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Marque los problemas observados.
En cuanto al tema:
( ) habla mucho durante la sesión.
( ) habla poco a lo largo de la sesión.
( ) verbaliza bien las palabras.
( ) expresado con facilidad.
( ) presenta dificultades para expresarse verbalmente.
( ) habla de sus ideas, deseos y anhelos.
( ) se muestra retraído para exponerse.
( ) su discurso tiene lógica y secuencia de hechos.
( ) parece vivir en un mundo de fantasía.
( ) es consciente de lo que es real y lo que es imaginario.
( ) conversación con el terapeuta sin vergüenza.
Observación: _________________________________________
Respecto a la dinámica (consiste en todo lo que hace el cliente)
( ) el tono de voz es bajo
( ) el tono de voz es alto
( ) sabe usar el tono de voz apropiado
( ) gesticula mucho para hablar
( ) no puede quedarse quieto
( ) tiene atención y concentración
( ) camina todo el tiempo
( ) cambiando constantemente de lugar y cambiando de material
( ) pensar antes de crear o ensamblar algo
( ) tiene baja tolerancia a la frustración
( ) ante las dificultades, rendirse fácilmente
( ) tiene persistencia y paciencia
( ) lleva a cabo las actividades con cuidado
( ) es desorganizado y descuidado
( ) tiene hábitos de higiene y celo con los materiales
( ) sabe utilizar los materiales disponibles, conoce la utilidad de cada uno
( ) al recoger los materiales, devolverlos a su lugar después de usarlos
( ) no conserva el material que utilizó
( ) presenta iniciativa
( ) ocupa todo el espacio disponible
( ) tiene una buena postura corporal
( ) deja caer objetos que recoge
( ) hace bromas simbólicas
( ) expresa sentimientos en juegos
( ) lectura adecuada a la escolaridad
( ) interpretación del texto adecuada a la escolaridad hace cálculos
( ) escritura apropiada para la escuela
Observación: _________________________________________
En relación con el producto (esto es lo que el sujeto registra en papel)
( ) dibujar y luego escribir
( ) escribe primero y luego dibuja
( ) presenta sus dibujos con forma y comprensión
( ) no puede decir o hablar sobre sus dibujos y escritura
( ) se niega a describir su producción al terapeuta
( ) siente placer al terminar su actividad y mostrar
( ) demuestra insatisfacción con sus logros
( ) se siente capaz de ejecutar lo propuesto
( ) se siente incapaz de llevar a cabo lo propuesto
( ) los dibujos corresponden a la edad del entrevistado
( ) prefiere materiales que le permitan construir, ensamblar y crear'
( ) se atasca en papel y lápiz
( ) realiza la actividad con facilidad
( ) demuestra agresividad de alguna manera en sus dibujos y creaciones
o en el comportamiento
( ) es creativo
Comentarios: ______________________________________________________________________
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neuropsicopedagogo
[Nombre completo/CBO/Registro sindical/Número de registro ABNPp (sello, letra de imprenta o escrito a mano)
