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Tarea 5 DE Evaluacion Psicometrica DE LA Personalidad

Psicología General (Universidad Abierta para Adultos)

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

TEMA:

EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD 16 FP FORMA A.

SUSTENTADO POR:

ADELINA MERCEDES STEPAN

1000-25966

ASIGNATURA

EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA DE LA PERSONALIDAD

FACILITADORA:
ERIKA VALDEZ, M.A.

FECHA
27 DE MAYO DEL 2022
REPÚBLICA DOMINICANA

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a. 1. Elabore un mapa mental donde expliques de manera detallada

los siguientes elementos:

a) Nombre de la
prueba.
b) Autor.
d) Población a que se aplica. e) b) 16 FP Forma A.

Concepciones teóricas RAYMOND B. CATTELL

La A Y B están destinadas para

personas con un nivel de
c) Objetivo de la prueba
formación equivalente o superior
al del bachillerato. El objetivo de Cattell era construir
un instrumento que pudiera medir
La prueba conta de 187 elementos
las dimensiones de la personalidad
y se requieren de 45 a 60 minutos
del adulto.
de tiempo para completarlo.

f) Aplicación. Corrección.

El tipo de población para el que 16 La puntuación obtenida del 16 FP se

FP está pensado se sitúa en calcula a partir de las plantillas en
aquellos sujetos de 16 años de las cuales se tienen en cuenta el
edad necesitando de un nivel de valor de cada uno de los ítems en la
comprensión similar a la de un predicción del factor que les
alumno de segundo. corresponde habiendo alrededor de
entre diez y catorce por factor.

FICHA TÉCNICA
TITULO 16 factores de la personalidad
AUTOR Raymond B. Cattell
DESCRIPCIÓN Apreciación de 16 rasgos de
primer orden y 12 dimensiones

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globales de la personalidad
SUJETOS Adolescentes y Adultos

UTILIZACIÓN Evaluación Educativa

Evaluación Vocacional
Selección de personal
TIEMPO DE DURACIÓN Variable de 45 a 60 minutos
ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN Individual y colectiva

b. c. 2. Aplique el test 16 FP Forma A. a un familiar o individuo de tu

entorno y elabore un informe con los resultados obtenidos, según las
directrices del facilitador.

INFORME PSICOLÓGICO 16 FPA

DATOS GENERALES

Nombres: A. M. R

Edad: 29

Sexo: femenina

Lugar de nacimiento: Santa bárbara de Samaná

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Grado: universitario

Lugar de evaluación: Domicilio

Fecha de evaluación: 20 de mayo del 2022

Evaluadora: Adelina mercedes stepan Estudiante de Psicología Educativa

Pruebas aplicadas 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD

16 FPA

Motivo de la evaluación

Práctica Universitaria

Breve descripción del caso o contexto Historia clínica

Una joven que siempre se ha desarrollado en un ambiente normal es madre de

dos niños

Tiene un hogar estable en donde a pesar de las dificultades tratan de que en su

hogar reine la paz la armonía y el amor.

Es estudiante universitaria.

Instrumentos utilizados

lápiz, cuadernillo de preguntas hoja de respuestas.

Actitud ante la prueba

se mantuvo confiada tranquila y comprendió todo desde que le explique lo que

iba a realizar.

Análisis cuantitativos de los resultados

Puntuaciones obtenidas

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Puntuaciones factores primarios

A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

PD 14 10 12 17 12 13 16 13 13 14 11 16 14 13 13 13

ST 7 8 3 9 4 5 5 7 8 7 6 8 8 7 5 7

NA NA B A NB N N NA A NA N A A NA N NA

QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP RA IC IL

7 6 4 6 7 10 6 5 4 6 5 5

NA N NB N NA MA N N NB N N N

Puntuaciones de los factores secundarios

Interpretación

Factores primarios
Factor A
Sociabilidad alta
NA
Abierta, afectuosa, respetuosa, participativa
La persona que puntúa alto tiende a ser afable, reposada, emocionalmente
expresiva, dispuesta a cooperar, solicita con los demás, bondadosa, amable y
adaptable.
Le gusta las ocupaciones que exige contacto con la gente y las situaciones de
relación social. Fácilmente forma parte de grupos activos, es generosa en sus

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relaciones personales, poco temerosa de las criticas y bastante capaz de

recordar nombre de personas.

Factor B
Inteligencia
Pensamiento abstracto
NA

Mucha capacidad mental para los estudios

La persona que puntúa alto tiende a ser rápida en su comprensión y
aprendizaje de las ideas. Existe alguna relación con el nivel cultural y la viveza
mental. En una situación de diagnóstico psi patológico, estas puntuaciones
altas contraindican la existencia de un deterioro mental.

Factor C
Estabilidad emocional
B
Afectada por los sentimientos poco estable emocionalmente, turbarle. Poca
fuerte del ego.
Las personas que puntúa bajo tiende a presentar poca tolerancia a la
frustración
Cuando las condiciones no son satisfactorias es voluble, plástica, evade las
necesidades y llamadas de la realidad neuróticamente fatigada, displicente, de
emoción y turbación facial activa cuando se encuentra insatisfecha, presenta
síntomas neuróticos (fobias, alteraciones del sueño, quejas psicosomáticas,
etc.) estas puntuaciones bajas son comunes a casi todas las formas de
alteraciones neuróticas y a algunas psíquicas.

Factor E
Dominancia
A
Dominante
Independiente, agresiva, competitiva, obstinada y dominante.

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La persona que puntúa alto es dogmática, segura de si misma de mentalidad

independiente. Tiene que ser austera, auto reguladora, hostil y extra punitiva,
autoritaria (en el manejo de los demás) y a hacer caso omiso de la autoridad.

Factor F
Entusiasmo
NB
Entusiasta
Confiada ala buena ventura, animada e impulsiva.
La persona que puntúa alto tiene que ser jovial, activa, charlatana, franca,
expresiva, acalorada, descuidada. Frecuentemente se le escoge como líder
electo. Puede ser impulsiva y de actividad imprescindible o cambiante.

Factor G
Conciencia
N
Escrupulosa
Consiente, perseverante, sensata, sujeta a normas. Mucha fuerza de superego.
La persona que se puntúa alto tiende a ser de carácter exigente, dominada por
el sentido del deber, perseverante, responsable, organizada, y no malgasta un
minuto. Normalmente escrupulosa y moralista. Mas que a tipos graciosos
prefiere como a compañeros a personas trabajadoras. Hay que distinguir el
intimo imperativo categórico de este superego esencial (en el sentido
psicoanalítico), del yo soy social ideal del Q3, aparentemente similar.

Factor H
Emprendedurismo
N
Emprendedora
Socialmente atrevida, espontanea, no inhibida.
La persona que puntúa alto tiende a ser sociable, atrevida, dispuesta a intentar
nuevas cosas, espontanea, de numerosas respuestas emocionales. Su
indiferencia falta de vergüenza le permite soportar sin fatiga la toma y daca del

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trato con la gente y las situaciones emocionales abrumadoras. Sin embargo,

puede despreocuparse por los detalles e invertir mucho tiempo charlando.
Tiende a ser emprendedora y activamente interesada por el otro sexo.

Factor I
Sensibilidad
NA
Sensibilidad alta
Dependiente, sobreprotegida, impresionable.
Las personas que puntúa alto suelen dejarse afectar por los sentimientos,
idealistas, soñadora, artística, descontentadiza, femenina. A veces solicita para
si la atención y ayuda de los otros, es impaciente, dependiente, poco práctica.
Le disgustan las personas y profesiones rudas. Suele frenar la acción del grupo
y turbar su moral con actividades inútiles e idealistas.

Factor L
Suspicacia
A
Suspicaz
Engreída, difícil de engañar.
La persona que puntúa alto suele ser desconfiada y ambigua. A menudo se
encuentra complicada en su propio yo le gusta opinar sobre si misma, y esta
interesada en la vida mental intima. Suele actuar con premeditación, es
despegada de los otros y colabora deficientemente con el grupo.

Factor M
Imaginación
NA
Centrada en sus necesidades intimas, abstraída, despreocupada de los
asuntos prácticos.
La persona que puntúa alto tiende a ser poco convencional, despreocupada de
los cotidiano, bohemia, motivada por si misma, creadora, imaginativa,
preocupada por lo esencial y despreocupada de las personas particulares y la

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realidad física. Sus intereses, dirigidos hacia su intimidad, la llevan a veces a

situaciones irreales, con explosiones expresivas. Su individualidad le empuja a
verse excluido de las actividades de grupo.

Factor N
Astucia
N
Calculadora
Astuta, calculadora, mundana, perspicaz.
La persona que puntúa suele ser refinada, experimentada, mundana y astuta.
A menudo es cabeza dura y analítica. Su enfoque es intelectual y poco
sentimental aproximándose a las situaciones de una manera casi cínica.

Factor O
Aprensión
A
preocupada, depresiva, turbarle.
La persona que puntúa alto suele ser depresiva, preocupada, llena de
presagios e ideas gestadas. Ante las dificultades presenta tendencia infantil a la
ansiedad. En los grupos no se siente aceptada no con libertad para actuar. Una
puntuación alta es muy corriente en los grupos clínicos de todo tipo.

Factor Q1
orientación al cambio
A
Analítica critica.
Liberal, experimentada, de ideas libres y pensamiento abierto.
La persona que puntúa alto suele interesarse por cuestiones intelectuales y
duda de los principios fundamentales. Es escéptica y de espíritu inquisitivo en
las ideas, sean tradicionales y nuevas. Suele estar bien informada, poco
inclinada a moralizar y mas a preguntarse por la vida en general y a ser mas
tolerante con las molestias y cambio.

Factor Q2

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Autosuficiencia
NA
Autosuficiente
Prefiere sus propias decisiones llenas de recursos.
La persona que puntúa alto es temperamentalmente independiente,
acostumbrada a seguir su propio camino, toma sus propias decisiones y actúa
por su cuenta. No tiene en consideración la opinión del grupo, aunque no es
necesariamente dominante en sus relaciones con los demás véase el factor E.
No le disgusta la gente, simplemente no necesita del sentimiento de apoyo.

Factor Q3
Control social
N
Controlada
Socialmente adaptada, llevada por su propia imagen.
La persona que puntúa alto suele tener mucho control de sus emociones y de
conducta en general y ser cuidadosa y abierta a lo social, evidencia lo que
comúnmente se llama respeto hacia si misma tiene en cuenta la reputación
social. No obstante, a veces tiende a ser obstinada. Los lideres eficaces y
algunos paranoicos puntúan alto en Q3.

Factor Q4
Tención
NA
Tensa
Frustrada, presionada, sobreexcitada.
La persona que puntúa alto suele ser tensa, excitable, intranquila, irritable e
impaciente. Este a menudo fatigada, pero incapaz de permanecer inactiva.
Dentro del grupo tiene una pobre visión del grado de cohesión, del orden y del
mando. Su frustración presenta un exceso del impulso de estimulación no
descargada.

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Interpretación
Factores segundarios

Factor QI
Ansiedad
NA
Ansiedad alta
La persona que puntúa alto suele presentarse llena de ansiedad en su sentido
corriente. No es necesariamente neurótica, pues la ansiedad puede ser
ocasional, pero puede presentar algún desajuste, como estar insatisfecha con
su posibilidad de responder a las urgencias de la vida o con sus éxitos en lo
que desea.
El extremo es un índice de desorganización de la acción y de posibles
alteraciones fisiológicas.

Factor QII
Introversión extroversión
N
Extroversión
La puntuación alta describe a un individuo desenvuelto, no inhibido y con
buena capacidad para mantener contactos sociales.
Una puntuación extremada mente alta puede llegar hacer un inconveniente, por
la necesidad constante de la interacción con los demás, especialmente si el
sujeto debe trabajar en soledad.

Factor QIII
Socialización

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NB
Mucha socialización
La puntuación alta describe a un individuo escrupuloso, responsable y
organizado, su conducta suele ser muy controlada, predomina el ego
psicoanalítico y el yo ideal es astuta, calculadora, mundana y perspicaz.
Sus metas se encuentran dentro de la normalidad socia, son personas
prudentes y se acomodad a las circunstancias.

Factor QIV
Independencia
N
La puntuación alta describe a un individuo agresivo, independiente, atrevido,
emprendedor y mordaz.
Busca situaciones en que se premie o tolere la misma. Suele un considerable
grado de iniciativa.

Factor QV
Prudencia
NA
La puntuación alta describe a un individuo sumamente cuidadoso y prudente.
Cuida sus acciones, evitativo abandonar sus metas y propósitos prefijados.
Trata de mantener su conducta en los cuses preestablecidos, mostrando por
lograr cosas del modo correcto.

Factor QVI
Subjetividad
MA
Subjetivo

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La puntuación alta describe a un individuo subjetivo, algo egocéntrico y

emotivo. Tiende a centrarse excesivamente en si y le es difícil abandonar su
propio punto de vista para entender al otro.

Factor QVIII
Flexibilidad moral
N
Poco moralista
Una persona con puntuación alta es mas bien flexible, tiende a mostrar cierto
grado de irresponsabilidad, no se aferra a leyes o reglamentos, si estas van en
contra de sus propios intereses. Es permisiva y poco propensa a juzgar a los
demás por sus acciones.

Factor IN
Estabilidad Emocional
N
Neurosis. Poca Estabilidad
Una persona con puntuación alta nuestra tendencia a padecer ansiedad,
temores injustificados y a convertir sus problemas emocionales en síntomas
físicos.

En estos casos, podría ser conveniente que sostuviese una entrevista con un
psicólogo u orientador general, parecen existir niveles altos de angustia.

Factor IP
Coherencia Mental
NB
Psicosis Incoherente
Una persona con puntuación alta muestra tendencia alta hacia pensamientos
poco comunes, posee una gran imaginación y por momento puede parecer
aislada y ensimismada. Si este factor es muy alto, podría ser conveniente
explorar esta persona con otra prueba mas profunda como el MMPI.

Factor RA

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Habilidad Académica
N
Habilidad adámica alta
La persona con puntuaciones altas es hábil para desarrollarse apropiadamente
en las situaciones de estudio o de trabajo intelectual. Posee capacidad para
concentrarse y asimilar material de estudio.

Factor IC
Creatividad
N
Creativo
La persona con puntuación alta es una persona creativa, artística e
imaginativa, capaz de producir ideas novedosas. Le gusta experimentar probar
nuevas combinaciones y generar nuevas relaciones de las cosas y las ideas.

Factor IL
Liderazgo
N
Alto liderazgo
La persona con una puntuación alta luces ser hábil para dirigir grupos, puede
ser buen líder. Muestra habilidad para entender dirigir a los grupos, coordinar
los integrantes y prestar atención a los detalles y preocupaciones del grupo.

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Recomendaciones
Le recomiendo seguir así pues tiene en general muy buenas actitudes
personales y en la parte que tenga que trabajar para pues le insto a mejorar.
También le animo a mejorar el control de la ira.

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Conclusiones
Me pareció muy satisfactoria la aplicación de dicha prueba pues pude adquirir
más experiencia y me esforcé al máximo para logar comprender la isma y tener
buenos resultados.

Firma
Adelina Mercedes Stepan

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Evidencias

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