Nombre del niño o niña: Junior Aldo Agurto Pérez
Desarrollo Personal Y Social
¿Su hijo/hija tiene un objeto/elemento favorito? ¿Cuál es? ¿Qué hace con él?
Un perrito de peluche juega con el y lo asía dormir com el pero en el último tiempo le llama la
tensión la tele com el programa de bely y beto
¿Qué hace su hijo/hija cuando un objeto le gusta?
Juega com el asta q se canse
¿Qué hace su hijo/hija cuando un objeto le desagrada?
Lo agarra y lo tira
¿Qué hace su hijo/hija cuando un elemento que le gusta está fuera de su alcance?
Llora a gritos y señala q quiere ese objeto
¿Cuáles son las rutinas que su hijo/hija sostiene durante el día?
Juega asta cansarse com su hermana mira tele almuerza ase siesta juegan com su hermana
¿Cómo usted ayuda a que esas rutinas sean estables? (por ejemplo: mismo horario/repite acciones
durante la rutina)
Yo tía no estoy en casa siempre trato de duerma en el mismo horario si repite acciones pero no
siempre
¿Qué acciones realiza su hijo/hija antes de cada rutina? (por ejemplo: antes de comer busca su
babero, antes de dormir busca su “tuto”, etc.)
Junior no utiliza babero tampoco tuto pero si toma la leche antes de dormir siesta
¿Su hijo/hija reconoce el espacio en dónde almuerza? ¿Ocupa su silla para comer?
Si conoce donde comer y utiliza la silla del comedor
¿Su hijo/hija ayuda con algunas actividades en casa? ¿Cuáles? (ej: guarda juguetes, pone su plato
en la mesa)
Si tía ayuda a berer y agara su trapero para limpiar cuando bota algo en el piso, cuando come o
toma algo lleva a la cocina lo q en sucio. Ayuda cuando vee a alguien q ase algo asta a tender ropa
quiere aser.
¿Su hijo/hija saluda y se despide? ¿Lo realiza por iniciativa propia?
Si se despide. Saluda cuando llegamos o salimos y cuando llegamos de aser alguna compra corre
a la puerta y nos ayuda com las bolsas a que aveces no pueda
¿Cuál es la actitud de su hijo/hija cuando usted le recuerda una norma?
Nos evpresa aveces una palabra q es aaa o se enoja y nos dice no
¿Cuál es la actitud de su hijo/hija frente a una situación de peligro? ¿La vuelve a repetir?
Nos dice aaa enojado y se va porq tuve q subir todas las cosas de los cajón de la cocina porq las
sacaba y me da miedo por lo s cuchillos y cosa de vidrio pero saca las ollas y juega com ellas.
¿Cuál es la actitud de su hijo/hija cuando usted le reconoce un cambio positivo respecto a su
conducta de autocuidado?
Me besa mucho
¿Su hijo/a manipula los objetos transfiriéndolos de una mano a otra?
Si
¿Resuelve problemas motores utilizando las manos? ¿Cuáles?
Pinta,tira polotas, ase ejercicios com sus hermanos imita mucho
¿Cuáles objetos toma con una mano?, ¿Cuáles objetos toma con ambas manos?
Las pelotas. Los Lápices. Pincel y com dos manos cuando pes algo
Comunicación Integral
¿Qué palabras utiliza su hijo/hija para comunicarse?
Mamaa, papa, mio, vete toña,tal. Tuyo .
¿Utiliza “palabra-frases para comunicarse? ¿Cuáles? ¿Qué gestos acompañan el mensaje?
Mio
¿Conoce y menciona palabras asociadas a un gusto/preferencia? (ej: sí/no)
Si
¿Sigue un juego que usted le propone? ¿Cómo le explica? ¿Qué hace el niño/niña? Comente una
situación
Alvecez tía porq el es independiente y ase lo q el quiere
Cuando usted le solicita ayuda en una situación cotidiana (cómo poner la mesa) ¿Qué hace su
hijo/hija? (ej: busca el mantel/busca el servicio)
Si nos ayuda busca los individuales alcanza el trapero o escoba o recogedor por iniciativa propia
cuando al quien realiza algo
¿Qué hace su hijo/hija cuando usted le pide ayuda en algo que no le gusta? (ej: ordenar la pieza)
¿Qué respuesta le entrega? (verbal/gestual)
Aaaa gestual y verbal
¿Su hijo/ hija explora algunas posibilidades de expresión con materiales plásticos, pintura o lápices
gruesos?
Si
¿Su hijo/ hija pinta o realiza trazos o garabateos con algún material de preferencia?
¿Su hijo/a realiza garabateos espontáneos utilizando lápices gruesos?
Si
Interacción y Comprensión del Entorno
¿Su hijo/a manifiesta curiosidad por algunos elementos y fenómenos naturales, ej.: el viento, la
lluvia y su sonido?
El la lluvia sale a las terraza com un adulto para q lo Caiga en la cara cuando toca algo q suena se
ríe a carcajadas y lo repite una y otra vez
¿Su hijo/a señala o nombra algún elemento o fenómenos naturales?
Si la lluvia
¿Su hijo/a expresa alguna emoción frente a sonidos de viento, lluvia, truenos o relámpagos
buscando el sonido?
Si dice uhhjj
¿Su hijo/a explora a través de diferentes formas elementos naturales de su entorno?
Los elementos q suena y a la lluvia q le encanta q le caiga en la Cara
¿Su hijo/a traslada piedras y muestra lo que encuentra?
[Link] lo q encuentra pero no es muy común porq no salen le gusta arrancar la hojas
¿Su hijo/a manipula la tierra y juega con ella? (Ej. coloca tierra de un balde a otro, la mezcla con
agua)
No porq vivimos en u edificio pero cuando lo llevaba a la plaza lo realiza
¿Su hijo/a reacciona a través de gestos, movimientos corporales o palabras al ver a personas
significativas?
Si
¿Su hijo/a identifica objetos, vinculándolos a situaciones de su contexto cotidiano? (ej. Cuna o
cama /dormir).
Su cama
¿Su hijo/a identifica utensilios domésticos, vinculándolos a situaciones de su contexto cotidiano?
(ej. Cuchara o plato / Comer)
Sk
¿Su hijo/a resuelve problemas simples? (alcanza juguetes que estén cerca de él o ella)
Sk
¿Su hijo/a saca juguetes de un contenedor o caja?
Si
¿Su hijo/a junta objetos o juguetes?
Si
¿Su hijo/a reconoce secuencias a través de alguna rutina que viene antes o después? (ej.:
Despertar/ tomar desayuno)
Si
¿Su hijo/a realiza secuencia con elementos de uso cotidiano? (ej.: Colocarse calcetín/ zapatos o
zapatillas)
Si
¿Su hijo/a reconoce secuencia antes/ después? (ej.: Comer / realizar lavado de dientes)
Si
