Las declaraciones de capacidad de MCER son descripciones claras y concisas de lo que un estudiante

puede hacer en un idioma en distintos niveles de competencia. El Marco Común Europeo de

Referencia para las Lenguas (MCER) establece estos enunciados para cada uno de los niveles de
competencia lingüística.

Can Do Statements para A1 (Principiante)

Comprensión Oral (Listening)

 Escuchar palabras y frases básicas sobre temas cotidianos, como el nombre, la edad, la
nacionalidad y el lugar de residencia.

 Comprender instrucciones muy simples (por ejemplo, "Siéntate", "Escucha", "Levanta la

mano").

 Entender conversaciones muy simples si se habla lentamente y de forma clara (por ejemplo,
saludos, despedidas, presentaciones).

 Seguir instrucciones básicas en situaciones concretas, como en el aula o en el entorno

familiar.

Comprensión Escrita (Reading)

 Leer palabras o frases muy sencillas en anuncios, carteles y folletos.

 Identificar información básica en textos breves, como formularios de registro o cartas

simples.

 Leer y comprender textos simples de carácter familiar, como una carta de presentación o
una invitación a un evento.

 Reconocer y entender palabras familiares en textos, como nombres de lugares, días de la

semana, números, etc.

Expresión Oral (Speaking)

 Presentarse a sí mismo con frases simples, como "Me llamo [nombre]" o "Soy de [país]".

 Hacer preguntas sencillas relacionadas con la información personal, como "¿Cómo te

llamas?", "¿De dónde eres?" o "¿Qué te gusta hacer?".

 Mantener una conversación básica sobre temas personales, siempre que la otra persona
hable lentamente y de manera clara.

 Usar frases y oraciones simples para describir a las personas, los objetos o los lugares más
cercanos.

 Dar y seguir instrucciones sencillas (por ejemplo, "Ven aquí", "Dame eso", "Toma el libro").

Expresión Escrita (Writing)

 Escribir frases sencillas para presentarse, incluyendo información básica como nombre,
edad, lugar de residencia, etc.

 Rellenar formularios básicos con información personal (nombre, dirección, fecha de

nacimiento, etc.).

 Escribir cartas o correos electrónicos simples con frases y expresiones muy básicas.

 Escribir una lista de cosas como actividades diarias o los elementos de la casa.

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Can Do Statements para A2 (Básico)

Comprensión Oral (Listening)

 Comprender frases y expresiones frecuentemente utilizadas en situaciones cotidianas, como

en tiendas, estaciones de transporte y restaurantes.

 Escuchar y entender la información principal de conversaciones sencillas sobre temas

familiares, siempre que se hable despacio y claramente.

 Seguir conversaciones breves sobre temas personales, como familia, amigos, trabajo y
hobbies.

 Entender instrucciones más detalladas sobre cómo hacer algo o cómo llegar a un lugar.

Comprensión Escrita (Reading)

 Leer textos breves y sencillos relacionados con intereses personales, como artículos en
revistas, correos electrónicos o anuncios.

 Localizar información específica en textos más largos (por ejemplo, horarios, direcciones,
precios).

 Leer y entender descripciones sencillas de lugares, personas o actividades.

 Comprender descripciones básicas de eventos o situaciones cotidianas (por ejemplo, un

mensaje de texto, un artículo sobre una película).

Expresión Oral (Speaking)

 Describir en términos sencillos aspectos de su vida personal, como la familia, el trabajo, los
estudios, los hobbies o los planes futuros.

 Interactuar en una conversación breve con un interlocutor, pidiendo y dando información

personal.

 Dar direcciones sencillas o describir el camino a un lugar conocido (por ejemplo, "Gira a la
derecha, sigue todo recto").

 Participar en intercambios sencillos y pedir ayuda si no entienden o no saben cómo

responder a una pregunta.

 Hacer preguntas y respuestas sobre temas cotidianos con estructuras gramaticales sencillas
(por ejemplo, "¿Cómo te llamas?", "¿Qué hora es?").

Expresión Escrita (Writing)

 Escribir notas o mensajes breves sobre temas familiares, como invitar a alguien a una fiesta
o hacer una solicitud simple.

 Escribir cartas personales cortas (por ejemplo, invitaciones, agradecimientos) usando

expresiones simples y claras.

 Rellenar formularios más complejos con información sobre uno mismo, como un formulario
de inscripción para una actividad.

 Describir eventos o experiencias de manera sencilla, como lo que hicieron el fin de semana
o sus vacaciones.

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The CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) "Can Do Statements" for
levels A1 (Beginner) and A2 (Elementary) in English, which describe what learners can do in the four
language skills: Listening, Reading, Speaking, and Writing.

A1 (Beginner) Can Do Statements

Listening

 Understand and recognize familiar words and very basic phrases when people speak slowly
and clearly.

 Recognize familiar names, words, and very simple phrases, for example, on notices and
posters or in catalogues.

 Understand simple instructions and directions if spoken slowly and clearly.

 Catch the main point in short, clear, simple messages and announcements.

Reading

 Read and understand familiar names, words, and very simple sentences, for example, in
advertisements, posters, or catalogues.

 Understand short, simple texts, like personal letters or emails, if the language is familiar.

 Understand familiar names, words, and basic phrases in simple signs and notices in the
most common everyday situations.

Speaking

 Introduce yourself and others and can ask and answer questions about personal details,
such as where you live, people you know, and things you have.

 Use simple phrases and sentences to express your basic needs.

 Interact in a simple way, provided the other person talks slowly and clearly and is prepared
to help.

 Make simple requests and ask for things (e.g., ordering food, asking for directions).

 Describe your immediate environment (e.g., your home, your family, your work) using
simple words and phrases.

Writing

 Write a short, simple postcard or email to give basic information about your holiday or your
situation.

 Fill in forms with personal details such as your name, nationality, address, and date of birth.

 Write short, simple notes and messages relating to matters in areas of immediate need.

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A2 (Elementary) Can Do Statements

Listening

 Understand phrases and expressions related to areas of most immediate relevance (e.g.,
personal information, shopping, local geography, employment).

 Catch the main point in short, clear, simple messages and announcements.

 Understand sentences and frequently used expressions related to areas of immediate

personal relevance (e.g., family, shopping, work).

 Understand simple directions and instructions in familiar contexts.

Reading

 Read short, simple texts containing familiar language and expressions related to personal
interests.

 Read short, simple personal letters or notes (e.g., invitations, requests).

 Understand short, simple descriptions of events, feelings, or wishes in personal or formal

contexts (e.g., job applications).

 Find specific, predictable information in simple everyday material, such as advertisements,

menus, and timetables.

Speaking

 Use simple phrases and sentences to describe where you live and people you know.

 Communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of
information on familiar topics and activities.

 Describe your background, immediate environment, and matters related to immediate

need in simple terms.

 Take part in a simple conversation on familiar topics, provided the other person is prepared
to help and can speak slowly and clearly.

 Ask and answer questions about familiar topics, like hobbies, routines, personal information,
etc.

 Give simple directions or instructions (e.g., how to get to a place).

Writing

 Write short, simple notes and messages related to personal matters.

 Write a simple, personal letter or email describing experiences, feelings, and events in a
simple way.

 Write a short description of your job, family, or routine.

 Fill in forms with personal details (e.g., name, address, nationality, date of birth) and some
additional information (e.g., job, hobbies).

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Resumen A1 vs. A2

Habilidad A1 A2

- Escuchar frases y palabras muy - Entender información principal en

Comprensión
simples. - Entender información conversaciones sencillas. - Seguir
Oral
básica en conversaciones lentas. instrucciones detalladas.

- Leer frases simples y señales - Leer textos breves y sencillos

Comprensión
comunes. - Comprender información relacionados con temas familiares. -
Escrita
en textos breves. Localizar información específica.

- Presentarse y hacer preguntas - Describir la vida personal con frases

Expresión Oral sencillas. - Mantener conversaciones sencillas. - Participar en
simples. conversaciones breves.

- Escribir frases y llenar formularios - Escribir notas o cartas cortas. -

Expresión
básicos. - Escribir cartas o mensajes Describir eventos o experiencias de
Escrita
simples. manera sencilla.

Summary: A1 vs A2

Skill A1 (Beginner) A2 (Elementary)

- Understand familiar words and very

- Understand familiar phrases and
basic phrases in slow speech. -
Listening expressions in common contexts. - Grasp
Recognize familiar names and simple
main points in short, clear messages.
phrases in texts.

- Understand familiar names, words,

- Read short, simple texts and letters. -
and simple sentences. - Understand
Reading Find specific information in everyday
very basic texts like short messages or
material.
signs.

- Describe personal information and

- Introduce yourself and others. - Ask
surroundings with simple sentences. -
Speaking and answer simple questions about
Participate in simple conversations on
familiar topics.
familiar topics.

- Write short, simple messages and - Write short, personal letters or

Writing postcards. - Fill in forms with personal descriptions. - Fill in forms with more
details. detailed personal information.