E.P.E.T.
Nº 5
PROYECTO DE ENERGIA SOLAR
Auto Solar
M.E.P.: Cilia Rodrigo
Curso: 3º
División: 2º
Alumno/s:
Año: 2024
E.P.E.T. Nº5 – ENERIAS ALTERNATIVAS
Modalidad Técnico Profesional
PRIMER CICLO DE EDUCACION SECUNDARIA
Introducción
La construcción de nuestro auto solar está basada en materiales y en elementos estándar. La realización de cada
una de sus piezas es simple, aunque requiere de cierta precisión dimensional para lograr y mantener un
funcionamiento ajustado y seguro.
Para familiarizarnos con sus partes, hemos dividido al producto en varios subconjuntos funcionales, que vamos a ir
describiendo y graficando a continuación.
Este modo de organizar la tarea tiene por objetivo que sus alumnos comprendan qué significan estos subconjuntos
que ya consideramos en equipos reales en una escala reducida y de baja serie de producción, para lograr distintas
instancias de simulación de funcionamiento y de operación de un auto solar.
Nos permitirá, también, organizar diversas prácticas constructivas con nuestro grupo de alumnos al presentar los
subconjuntos que componen nuestra propuesta (relacionados tanto por material como por procesos productivos
en común) junto con toda la documentación necesaria para comenzar con la producción pieza por pieza.
Pautas de Trabajo
Los alumnos deberán realizar el proyecto grupalmente o bien individualmente.
Los alumnos deberán contribuir con dinero para realizar partes del auto (chasis y ruedas)
La escuela les proporcionara elementos como: - Panel solar de 6V.
- Motor eléctrico de 6V CC.
- Piezas del chasis a ensamblar.
Los alumnos, no se podrán llevar a sus hogares los elementos brindados por la escuela (a excepción del chasis).
En caso de extraviar o romper alguno de los elementos brindados por la escuela (excepto el chasis), los alumnos
deberán hacerse cargo de los bienes extraviados o destruidos, reponiéndolos o bien contribuyendo con el dinero
correspondiente actualizado.
Los alumnos deberán realizar un informe final completo sobre lo trabajado.
Los alumnos deberán trabajar en la escuela sobre este proyecto, quedando totalmente bajo su responsabilidad los
tiempos de presentación del mismo y su informe respectivo.
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Firma del Alumno
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Materiales y presupuesto para realiza el proyecto del Auto Solar
Maderas: $5.000
Panel Solar 6v.: $ 20.000 aproximadamente
Motor C.C. 6v.: $ 8.000 aproximadamente
Cable eléctrico de 0.75mm 2 ó 1mm 2
Para realizar este proyecto, es necesario poder saber y entender algunos conceptos:
Relación de Transmisión (Engranajes)
Una transmisión es cualquier dispositivo que transmite potencia mecánica de un lugar a otro. En el caso del auto
solar a escala, es necesario llegar a un compromiso entre velocidad y torque, para lograr mover el vehículo
impulsado por un motor eléctrico tipo DC alimentado por un panel fotovoltaico, y luego adquirir una velocidad
determinada.
Ecuaciones para engranajes:
Dp
Dp=m . z =¿ m=
z
m = módulo
z = número de dientes
Dp = diámetro primitivo. El diámetro primitivo
(Dp) se considera una circunferencia equivalente
al contacto que tendría si se tratara de una rueda
de fricción.
De = diámetro exterior
Di = diámetro interior
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PRIMER CICLO DE EDUCACION SECUNDARIA
Importante: Aplicable a engranajes.
Los módulos deben ser iguales para que engranen.
Aplicable a poleas y engranajes:
Si están en el mismo eje tienen igual velocidad angular (ω) y distinta velocidad tangencial (V).
Si están en diferente eje tienen distinta velocidad angular (ω) y la misma velocidad tangencial (V).
Tienen la misma potencia (P) ambas poleas o engranajes por principio de conservación de la energía.
Si están en el mismo eje tienen el mismo torque (T) pero diferente fuerza dependiendo del diámetro de
cada engranaje o polea.
Velocidad Angular: La velocidad angular es una medida de la velocidad de rotación. Se define como el ángulo
girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega ω. Su unidad en el Sistema Internacional es
el radián por segundo (rad/s).
Velocidad Tangencial o Lineal: Es la velocidad que tiene un cuerpo cuando se mueve en una trayectoria rectilínea.
Se mide en distancia/tiempo (m/s).
Relación de Transmisión: Se conoce como engranaje al conjunto de dos o más ruedas dentadas, que están en
contacto a través de sus dientes, de forma tal que cuando una gira, también lo hacen las demás. La ventaja que
tienen es que no pueden resbalar (como puede ocurrir con las poleas y correas), aunque pueden "trabarse" si no
están bien colocados.
Se denomina piñón al engranaje que transmite el movimiento y rueda al que lo recibe.
z1 n2
i => =
z2 n1
Montaje Final del Proyecto
El/los alumno/s, deberán realizar el montaje de las distintas piezas del auto y realizar un informe detallado de cada
pieza acompañado de las fichas de dichos componentes y las fases de la realización del mismo que son las
siguientes:
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Fase Pasos a seguir
Investigar cómo son construidos los autos
reales: formas, materiales, características,
partes, transmisión.
Aprender sobre energía solar, celdas
1. Conocer solares y autos solares.
Investigar propiedades de materiales y
adhesivos. ¿Absorben el agua?
¿Flotan? ¿Se deslizan? ¿Ruedan? ¿Son
fáciles de dar forma y unir? ¿Son
livianos? ¿No se rompen?
Realizar bocetos, planos del vehículo que se
piensa desarrollar, teniendo en
2. Diseñar cuenta las medidas.
Realizar cálculos.
Calcular relaciones de transmisión.
Distribuir las tareas en el grupo.
Obtener los materiales y las herramientas
3. Planificar necesarios.
Establecer un plan lógico de trabajo.
Llevar un cuaderno de anotaciones.
Registrar los aportes de cada miembro del
grupo.
Construir circuitos eléctricos que funcionen
con baterías (sólo con propósitos
de prueba) y, luego, con celdas solares.
Aprender cómo los interruptores funcionan
a través de la construcción y
uso de productos.
4. Construir Seguir el proceso tecnológico para construir
el auto.
Investigar, diseñar, construir, probarlo en
pista. Mejorarlo.
Realizar un póster con todos los pasos
llevados adelante, a fin de comunicar
el proceso concretado.
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Monitorear:
• funcionamiento del vehículo,
• materiales utilizados,
• fuentes consultadas, ideas aportadas,
análisis realizado,
5. Evaluar • dificultades y soluciones,
• cambios introducidos y soluciones
aportadas para mejorar el auto,
• utilización de las herramientas,
• funcionamiento del grupo,
• toma de decisiones,
• síntesis final sobre el conjunto del
proyecto,
• actitudes cooperativas, originalidad,
Fichas de producción de elementos:
FICHA DE PRODUCCIÓN Nº 1
Dimensiones
Material / Elaborado o
Semielaborado:
Descripción:
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