UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO
PLANTEL TEXCOCO DE LA ESCUELA PREPARORIA
METODOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO
“MARCO REFERENCIAL Y EL ESQUEMA DE
TRABAJO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”
EQUIPO 7
PEREZ HUERTA EMILY
ROBLES SEGURA KEVIN JAIR
ROSADO RODRIGUEZ LESLI ABIGAIL
ROSARIO NICOLAS GABRIEL
SALDAÑA DELADO MIA JAQUELINE
URBINA LOPEZ FREED ERNESTO
Este proyecto de investigación se centra en explorar la relación entre el clima familiar y la
autoestima en adolescentes. El objetivo es comprender cómo la dinámica familiar influye
en la percepción que los adolescentes tienen de sí mismos.
I. Antecedentes de Investigación
A. Clima Familiar y Autoestima en Adolescentes
• Estudios sobre la influencia del clima familiar en la autoestima: Varios estudios han
demostrado una relación significativa entre el clima familiar y la autoestima en
adolescentes. Por ejemplo, un estudio de encontró que el clima social familiar influye
directamente en la autoestima de los adolescentes, utilizando análisis de correlación para
demostrar esta afirmación.
• Investigaciones sobre la importancia del clima familiar en el desarrollo de la
autoestima: La investigación sobre el clima familiar y la autoestima en adolescentes
destaca la importancia de un ambiente familiar positivo para el desarrollo de una
autoestima saludable. Estudios como sugieren que un clima familiar positivo, caracterizado
por la comunicación abierta, el apoyo emocional y la cohesión familiar, puede contribuir a
una mayor autoestima en los adolescentes.
B. Factores que Influyen en la Autoestima en Adolescentes
• Factores psicológicos: La autoeficacia, la autopercepción, la autoimagen y la
autoconfianza son factores psicológicos que juegan un papel crucial en la formación de la
autoestima.
• Factores sociales: La aceptación social, la pertenencia a grupos, la influencia de los
pares y la presión social pueden influir en la autoestima de los adolescentes.
• Factores culturales: Las normas culturales, los valores sociales y las expectativas
familiares pueden influir en la percepción que los adolescentes tienen de sí mismos.
C. Conceptos Relacionados
• Clima familiar: Se refiere al ambiente emocional y psicológico que prevalece en un
hogar. Este ambiente puede ser positivo o negativo, dependiendo de la calidad de las
relaciones familiares, la comunicación, el apoyo emocional y la cohesión familiar.
• Autoestima: Se define como la percepción que una persona tiene de sí misma,
incluyendo sus capacidades, habilidades, valores y creencias. La autoestima puede ser alta
o baja, dependiendo de cómo la persona se evalúa a sí misma.
II. Clima Familiar (Variable 1)
Este apartado se centra en el concepto de clima familiar y sus diferentes dimensiones,
incluyendo factores que pueden influir en su calidad.
A. Concepto de Clima Familiar
• Definición: El clima familiar se refiere al ambiente emocional y psicológico que
prevalece en un hogar. Se caracteriza por la calidad de las relaciones familiares, la
comunicación, el apoyo emocional y la cohesión familiar.
• Dimensiones: El clima familiar se puede analizar a través de diferentes
dimensiones, como:
o Comunicación: La calidad de la comunicación entre los miembros de la familia.
o Apoyo emocional: La cantidad de apoyo emocional que los miembros de la familia
se brindan mutuamente.
o Cohesión familiar: El grado de unidad y cercanía entre los miembros de la familia.
o Control: El grado de control que los padres ejercen sobre sus hijos.
o Conflicto: La frecuencia y la intensidad de los conflictos entre los miembros de la
familia.
B. Factores que Influyen en el Clima Familiar
• Factores socioeconómicos: El nivel de ingresos, la educación y el estatus social de la
familia pueden influir en el clima familiar.
• Factores culturales: Las normas culturales, los valores sociales y las expectativas
familiares pueden influir en la dinámica familiar.
• Factores personales: Las personalidades de los miembros de la familia, sus
experiencias individuales y sus relaciones con otros pueden afectar el clima familiar.
III. Autoestima (Variable 2)
A. Concepto de Autoestima
• Definición: La autoestima se define como la percepción que una persona tiene de sí
misma, incluyendo sus capacidades, habilidades, valores y creencias. La autoestima puede
ser alta o baja, dependiendo de cómo la persona se evalúa a sí misma.
• Componentes: La autoestima se compone de diferentes componentes, como:
o Autoimagen: La percepción que una persona tiene de su apariencia física.
o Autoeficacia: La confianza que una persona tiene en su capacidad para alcanzar sus
metas.
o Autoconcepto: La percepción que una persona tiene de sus habilidades, valores y
creencias.
o Autoconfianza: La confianza que una persona tiene en su capacidad para afrontar
los desafíos de la vida.
B. Factores que Influyen en la Autoestima
• Factores genéticos: Los genes pueden influir en la predisposición de una persona a
tener una autoestima alta o baja.
• Experiencias tempranas: Las experiencias tempranas de una persona, como la
crianza que recibió, pueden influir en su autoestima.
• Relaciones interpersonales: Las relaciones interpersonales de una persona, como
las relaciones con sus padres, amigos y compañeros, pueden influir en su autoestima.
• Logros y fracasos: Los logros y fracasos de una persona pueden influir en su
autoestima.
•
IV. Metodología
• Enfoque metodológico
A. Diseño de Investigación
• Tipo de estudio: Se utilizará un estudio correlacional para investigar la relación
entre el clima familiar y la autoestima en adolescentes.
• Población de estudio: La población de estudio estará compuesta por adolescentes
de entre 15 y 17 años.
• Muestra: Se seleccionará una muestra representativa de adolescentes de la
población de estudio dentro del Plantel Texcoco de la Escuela Preparatoria
B. Instrumentos de Recopilación de Datos
• Cuestionario de Clima Familiar: Se utilizará un cuestionario validado para evaluar el
clima familiar de las familias de los adolescentes.
• Escala de Autoestima (escala Rosenberg): Se utilizará una escala validada para
medir la autoestima de los adolescentes.
C. Análisis de Datos
• Análisis estadístico: Se utilizarán técnicas estadísticas para analizar la relación entre
el clima familiar y la autoestima en adolescentes.
V. Esquema de Trabajo
I. Antecedentes de Investigación
• A. Clima Familiar y Autoestima en Adolescentes:
o Estudios sobre la influencia del clima familiar en la autoestima.
o Investigaciones sobre la importancia del clima familiar en el desarrollo de la
autoestima.
• B. Factores que Influyen en la Autoestima en Adolescentes:
o Factores psicológicos.
o Factores sociales.
o Factores culturales.
• C. Conceptos Relacionados:
o Clima familiar.
o Autoestima.
II. Clima Familiar (Variable 1)
• A. Concepto de Clima Familiar:
o Definición.
o Dimensiones.
• B. Factores que Influyen en el Clima Familiar:
o Factores socioeconómicos.
o Factores culturales.
o Factores personales.
III. Autoestima (Variable 2)
• A. Concepto de Autoestima:
o Definición.
o Componentes.
• B. Factores que Influyen en la Autoestima:
o Factores genéticos.
o Experiencias tempranas.
o Relaciones interpersonales.
o Logros y fracasos.
IV. Metodología
• A. Diseño de Investigación:
o Tipo de estudio.
o Población de estudio.
o Muestra.
• B. Instrumentos de Recopilación de Datos:
o Cuestionario de Clima Familiar.
o Escala de Autoestima.
• C. Análisis de Datos:
o Análisis estadístico.
V. Resultados y Discusión
• A. Resultados de la Investigación:
o Presentación de los resultados del análisis estadístico.
• B. Discusión de los Resultados:
o Interpretación de los resultados en relación con la literatura existente.
o Discusión de las implicaciones de los resultados para la práctica.
VI. Conclusiones y Recomendaciones
• A. Conclusiones:
o Resumen de los principales hallazgos de la investigación.
• B. Recomendaciones:
o Sugerencias para futuras investigaciones.
o Implicaciones para la intervención y la práctica.
